班级管理的点滴体会

班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级风气好坏决定着学校风气的好坏，因此要求班主任热衷于本职工作，对工作尽职尽责，持之以恒。讲究方法。本文结合笔者的工作实践，对如何搞好班风建设，谈一下自己的体会。     

班级管理艺术点滴体会

正班级管理是一项非常复杂的工作,现有的班级管理理论不可能给管理者提供所有实践问题的答案。层出不穷的新问题需要管理者去寻找新的方法,每一个具有特殊性的问题都需要班级管理者去创造性地解决。班级管理者在实践中不但要总结反思、钻     

班级管理感悟点滴

班主任在学生全面健康的成长中起着主导作用,并肩负协调本班各学科课的教学工作和协调沟通学校、家庭、社会教育之间的联系的作用。随着独身子女的增多,家长对孩子的溺爱愈演愈烈,对教师的要求越来越高,在学生全面健康的成长中起着主导作用的班主任工作显的尤为重要。下面根据我多年的班主任工作谈几点自己的看法。     

班主任的班级管理心得

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我的教学生涯已有27个年头了。在这些年里，我做班主任工作却从未间断过。回顾自己的班主任工作，感慨颇多。下面谈谈自己的具体做法，与大家共勉。     

班主任班级管理工作的点滴体会

班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级,需要班主任做大量深入细致的工作。教师在进行班级管理时,要从管理效果进行不断反思,结合新课改的教学理念对管理方式进行创新。良好的班级氛围对学生的学习和成长有着很大的帮助,要营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。     

沟通从心开始——班级管理的点滴见解

关于班级管理,许多班主任有过成功的管理经验和办法.笔者在下面所要谈的,还不足以称之为经验,只是十几年来与学生的朝夕相处之中得到的班主任工作体会,或喜或忧,酸甜苦辣,回味无穷.     

班级管理工作的点滴体会

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生全面健康成长中的导师和引路人,同时也是联系班级任课教师,学生集体组织的纽带和沟通学校与家长以及社会教育力量的桥梁。     

班级管理点滴谈

一个好的学校必定有许多好的班级,一个好的班级必定有一个好的班主任。班主任是班级的组织者和领导者。要把一个班级带好,管理方法很重要。本人通过多年的班主任工作,有如下体会：     

润物细无声——班级管理点滴谈

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的应该是养成一个能够自治的人,     

班级管理中的点滴体会

在抓班级建设,建立良好班风的过程中,必须注意发挥班主任的主导作用,利用自己的专业素养和聪明才智充分调动学生参与班级管理的积极性,使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感,就会产生极强的内驱力,激发一种自我完善的欲望,由“他律”逐渐变为“自律”,形成良好的班风班貌。在长期的班级管理中,我认为可以从以下几个方面逐步提高学生的“自律”水平：     

班级管理的一点体会

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量,发挥“四套班子”的作用。学生既能受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持“一个标准”,即在处理班级事务时,特别是在奖惩方面,对好学生和后进生使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生容易受老师的歧视,所以班主任执法,一定要公平,要一碗水端平。如果处…     

班级管理体会点滴

班主任对学生的成长发展,对完成教育教学任务起着火车头作用.本文指出,班级管理在于:班主任要尊重学生,能让他们乐于改错;保护学生,更离不开必要的惩罚;要求学生做到的,班主任自己要先做到;处理班级事物一视同仁,缓和班级的气氛;处理事件先调查后发言,效果意想不到;班主任仅有公心是远远不够的,还需师生间的理解和信任;班主任要管理好一个班级,需要一个凝聚力强的团队--班干部来辅佐.     

班级管理的一点体会

班级作为学校教育教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面地发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。     

一年级班级管理点滴

班主任是班级的教育者和组织者,是良好班集的引导者,是每位学生健康成长的引路人,是对一个班学生全面负责的。一年级的学生又刚踏入学校,对他们的管理、教育、培养要格外耐心,不仅是在学习上,而且在生活、心理上全方位地进行立体式教育,班主任起着十分关键的作用。     

小学班级管理点滴谈

班级管理是学校工作的重中之重,是关系到学校是否能够顺利进行教学工作,提高教学质量的重要节点。本文主要从培养班级干部、树立良好班风、人际交往环境、教育合力等几个方面进行了探讨。     

班级常规管理点滴谈

班级是学校的重要组成单位，班风、学风的好坏直接影响到教学效果的优劣和校风校纪建设。显然，班级日常管理就尤为重要。如何把几十个学生个体凝聚成一个积极向上。团结奋进的集体，是班主任在班级管理中，必须解决的问题。笔者就多年来的班主任工作和学生管理工作谈几点粗浅的体会。     

班级管理点滴体会

班主任,是学校管理工作的重要执行者,是班级工作的直接领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织能力和科学的管理方法。从事班主任工作,是我一个新的尝试,经过近一年的摸索,我从最初的思路模糊,到一知半解,直到现在的得心应手。这一路走来,也使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际,来谈谈驾驭班主任工作的一些体会。     

班级管理中的几点体会

当班主任的最大的体会,就是累。每天都筋疲力尽,很难有真正放松的时候。我们要智慧管理,寻求快乐,享受班主任工作,做个幸福快乐的班主任。