谈“科教兴省”战略与辽宁经济振兴

当今世界，科学技术在经济发展中发挥的作用日益突出，已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。可以说，一个国家的发展在很大程度取决于科技发展的水平，取决于科技和教育事业的进步。就我省情况而言，在进行改革开放和社会主义现代化建设的进程中，迫切需要科学技术对国民经济发展强大的推动作用。辽宁在“九五”期间要重塑老工业基地形象，实现“第二次创业”的宏伟目标，就必须大力发展科学技术和教育，多年来，我省在不断理清经济发展思路的基础上所提出的“结构优化、外向牵动、科教兴省”三大战略，不仅是基于辽宁省情的现实抉择…     

坚持教育创新,实现教育事业跨越式发展

江泽民同志在“十六大”报告中提出发展教育和科学事业，坚持教育创新，优化教育结构等重要指示。根据这一要求，必须明确教育在新时期的先导性地位，发挥其基础性作用，加强教育创新。对新时期师范教育的教育体制及观念的改革进行了全面的探索，为实现教育事业的跨越式发展努力实践。     

关于发展河北省社会科学事业的思考

“科教兴省”是我省既定的发展战略，而科学包括自然科学和社会科学。因此，重视和发挥社会科学在我省经济建设和社会发展中的重要作用，就成为实施“科教兴省”战略的题中应有之意。在总结“八五”发展经验，努力实现“九五”计划和２０１０年远景目标的过程中，客观认识和分析我省社会科学的现状，探讨发展对策，无论对于我省社会科学事业自身的发展，还是对我省国民经济发展和社会的全面进步，都有重要意义。     

高教科研要努力为促进高教改革发展服务

今年是国家及我省实施“十一五”教育发展规划的开局之年，高教科研工作要努力为促进高教改革发展发挥先导作用。要抓课题，不失时机做好“十一五”规划课题的立项工作；要抓重点，围绕全省高教改革发展中心任务做好服务工作；要抓精品，促进我省高教科研工作不断创新。     

我省现代远程教育项目实施中的几个不足

近年来，在国家的大力支持下，我省先后实施了一系列现代远程教育项目。这些项目的实施有力地推动了我省中小学信息技术教育的发展，为实现基础教育跨越式发展奠定了坚实的基础。在普及信息技术教育、共享优质教育资源、支持课程改革、发展和巩固“两基”等方面将发挥很大的作用。     

稳中有变 导向明确──1996年中考政治试题分析

稳中有变导向明确──１９９６年中考政治试题分析武光金，李芳英十几年来，我省的中考政治试题一直是在保证高一级学校招生录取工作的基础上，注重发挥对教学的导向作用，在促使我省思想政治课克服“照本宣科”、“死记硬背”方面取得了一定成绩，使教学逐步走上了全面完...     

创新培训机制全面提升农村劳动力素质

近年来，随着城市化和新农村建设的不断推进，我省农村产业结构已经发生了巨大的变化。加快农村富余劳动力向二、三产业转移。提高农村劳动力的专业技能和整体素质，是实现农业增效、农民增收、农村发展的有效途径。2001年，我省组织实施了“百万农民培训工程”和“百万职工双证制教育培训工程”。2004年，省委、省政府进一步提出在全省实施“千万农村劳动力素质培训工程”和农村劳动力转移培训“阳光工程”。2006年。中央农村工作会议以后，我省按照社会主义新农村建设的要求，进一步加大预备劳动力培训步伐。这几项工程的实施，对于加快农村经济社会发展，推进农村现代化建设发挥了重要的作用。     

“双师型”教师队伍建设中地方政府注意力配置现状分析——基于24份省域政策文本的NVivo研究

地方政府是中央政策贯彻实施的主体。以24份地方政府最新发布涉及“双师型”队伍建设政策为研究对象，依据注意力配置理论，运用NVivo11plus软件，从政策发布时间、政策主题相关性和政策工具三方面分析地方政府在“双师型”教师队伍建设中注意力配置状况。研究表明，地方政府政策响应速度有差异、与中央政策主题相关性待加强、政策工具组合作用欠发挥。这要求地方政府出台的“双师型”师资队伍建设政策要与中央政策主题紧密相关，提升政策制定响应速度，增加协调性；发挥地方政府主动性与创造性，凸显省级层面政策制定的创新性和差异性；优化政策工具使用结构，强化政策工具组合作用。     

新课程背景下学校管理模式的创新：新课程中实施人本管理

2004年秋，我省高中新课程进入全面启动阶段。有位校长说得好：“有新课程实验．就有实施经验。”的确，如何在新课程中进行管理创新，并将之转变为常态化实施，我省新课程样本校发挥了实验、示范、辐射作用。下面请听听校长怎样说。[编者按]     

中学体育主体性教学的途径探讨

主体性教学是适应素质教育的要求所倡导的一种先进的教学思想和教学方法。目前中学体育教学模式和方法单一。忽略了对学生主体性的培养。这就要求教师在中学体育教学中充分贯彻“教师为主导,学生为主体”的教学原则,不断优化教学结构,发挥体育在素质教育中的作用。     

构建和优化办学模式是职业学校实现教育现代化的重要途径—扩建“立交桥”办学模式的作法和体会

“立交桥”办学模式的研究与实践始于1992年。面对生产科技水平迅速提高和社会对人才取向的新变化，我们在坚持“立交桥”原有内涵和特色的基础上，于1998年又进行了改革创新，通过模式的整体优化，进一步发挥“立交桥”主要结构功能作用，以“学会做人”为主线，确立主体教育思想，坚持和发展三个结合，探索出一条职业学校实现教育现代化的重要途径。     

充分发挥海南农垦在统筹我省城乡发展中的作用

树立和落实科学发展观、推进“五个统筹”特别是“统筹城乡发展”的战略，是当前省委、省政府中心工作之一。本调研报告指出：海南农垦拥有许多独特的优势，可以成为统筹我省城乡发展、解决我省“三农”问题的重要依托；海南农垦发挥优势，走“以场带乡”发展道路的具体思路和建议；海南农垦只有在政府的支持下，坚持深化改革，其优势才能更好发挥，其统筹我省城乡发展的作用和地位才能更好确立。     

构建三维主体综合协同的高等教育结构动态调整机制

结构优化是高等教育结构调整的落脚点和核心价值归宿。优化高等教育结构,需要构建一个多元主体综合协同的动态调整机制。要发挥政府在高等教育结构调整中的主导性作用,强化大学（高校）在高等教育结构调整中的主体性作用,保障市场在高等教育结构调整中的基础性作用,将“政府宏观调控机制、大学自主优化机制和市场预警反馈机制”凝合起来,形成“政府、大学、市场”多元主体综合协同与三者“宏观调控、自主优化和预警反馈”机制的统一,实现“长期规划、定期反馈及预期调整”相结合的高等教育结构动态调整。     

加快推进“普及高中”的历史性步伐

“射洪高中教育是继泸县之后的又一成功典范。”4月中旬全省农村高中教育射洪现场会上，省教育厅副厅长汪风雄指出：“我省农村高中教育已形成南有泸县、北有射洪、西有双流的格局。”这一格局的形成，对于加快推进我省“普及高中”的历史性步伐，必将发挥积极的引领示范作用。     

教学系统的结构特性与教学效益

提高教学效益是一项系统工程，必须根据学生学习的心理结构，设计 和优化教学结构，发挥教学系统的整体功能。不仅要发挥教学系统内部的作用， 包括发挥教学系统每个因素的作用，发挥教学系统的多功能作用，发挥教学因素 的优化配置和教学策略的作用，而且需要发挥其它教育资源的正面力量，形成教 育的合力。     

浅谈如何提高教学仪器设备的使用率

近几年来，随着“实验教学普及县工程”的开展，我省中小学在实验室建设和教学仪器配备方面有了较快的发展，装备水平有了较大提高。这些教学仪器设备广泛地应用于课堂教学，为提高教学质量和实施教学改革发挥了积极的作用。但从总体上看，仍存在着教学仪器设备使用率不高、效益发挥不充分、管理不规范的问     

爱国主义教育要发挥好课堂教学主渠道作用

爱国主义教育要发挥好课堂教学主渠道作用赵德修，陈久《爱国主义教育实施纲要》指出：“要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人的过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。”这里指明了爱国主义教育的主阵地和主要途径。我省中小学在贯彻《纲要》中，在...     

江苏省各级教学研究室试行工作条例

本期发表了我省各级教学研究宣试行工作条例,并且摘要发表了教育厅副厅长同志的文章。这对于开创我省教研工作的新局面,加强教研室的自身建设,提高中、小学教学质量,实现教育工作的“三个面向”,将会发挥积极的作用。希望广大教师特别是教研员同志认真学习、切实贯彻。     

科研兴校大有可为

本期“素质教育研究”栏，集中刊发了本市河西区上海道小学优化课程结构，培养学生创造性个性品质的三篇经验文章。“理论纵横”栏配发了市教科院院长张武升博士就这所学校教改实验撰写的理论文章。这些文章值得读一读。上海道小学从80年代初就进行了“优化课程结构，促进学生发展”的实验研究，逐步确立了学科课程、活动课程和潜在课程相结合的“三类课程”体系。进入90年代，他们把这项改革引向深入，进行了“发挥三类课程优势，培养学生创造性个性品质”的整体改革实验研究。20年教育科研，上海道小学的领导和教师们付出了艰苦劳动，取得…     

推进湖南农业产业化经营的建议

农业产业化经营是农村经济实现“两个根本转变”的重要途径，是我省当前优化农村经济结构，在稳定基础上促农增收最具潜力的突破口。目前，我省农业产业化经营在利益机制、政府行为等方面存在问题，影响到农业产业化的进程，为此，应采取相应对策。