建立“未成年人网吧”

张琳老师用尊重的态度对待那些有早恋倾向的学生们,在排座位时将关系要好的学生排成左右或前后的位置。在过去的三年中,在她的特别安排下,三对有早恋倾向的学生平安地度过了自己的高中生涯。张琳说,老师越把互有好感的男女生分开他们越会觉得对方好,干脆让他们坐到一起,消除距离对对方产生的好奇心和距离感。最初也担心他们坐在一起会分散学习精力,会把握不好情感互相伤害。她的办法是和他们谈心,由于有了调座位的举动,她很容易与六个孩子交流。她告诉学生:“要学会尊重自己。班主任这样做是尊重学生的想法,也希望学生能尊重老师的想法,做一…     

精诚所至金石为开——浅谈学困生的转化

孟子说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”.学生对教师的尊重信任源自教师对学生的尊重与信任.教师只有用自己诚挚的爱心、信心、宽容心去拥抱学生,才能真正感化学生,才有可能细致观察,正确评价,发掘闪光点.因为学困生心里脆弱,自尊心较强.所以一但他们有所进步,应该多加表扬,让他们增强自信心,而不是用冷言冷语去批评他们.爱心是促进学生的进步基础和情感前提,信心是激发学生的无穷潜力,宽容心是播撒美好的种子.缺少“三心”,教育工作就失去了它的人性本质.     

“师道”在于“尊”“严”

吴晓林在《教师博览》2005年第10期上撰文认为．“师道”．即教师的职业道德。师道之“尊”．一是尊重学生．二是尊重家长，三是尊最自已。所谓尊重学生．就是尊重学生的人格。在教育过程中．如果不把学生当作一个有独立人格尊严、有为人权利的人来看待．而是损害或践踏他们为人的尊严和权利，就会对学生人的发展和身心健康造成伤害。     

用“爱”建立和谐师生关系

爱是教育的主题.教师在传道授业解惑的过程中对学生倾注爱心是教育本质的要求,教师要用爱心、细心呵护学生成长,用爱维系师生关系,如何培养良好和谐的师生关系,笔者从以下两个方面谈谈做法. 一、爱与尊重 中小学教师职业道德规范(2008年修订)第三条规定:关爱学生.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.一位老师说得好:"如果没有爱,教育在开始的时候,就已经结束."关爱学生首先要懂得如何去尊重学生.教师对学生的尊重应该表现在平等、公正地对待每一位学生,给予每一位学生充分的宽容和信任.     

成为给"天使"修补翅膀的人

针对"问题学生",作者通过观察分析他们存在的共同特点后认为,首先要爱学生,了解他们,消除他们的戒备心理;其次,只有了解他们才能更好地包容他们;第三,把自尊还给学生,以博大的胸怀,无比的爱心,坚持用温暖、尊重、信任来点燃他们自尊心和上进心的火种,让他们重新成为天使.     

如何在数学教学中培养孩子的创造性思维

第三次全国教育工作会议强调素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点.数学是思维的体操,理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科.为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,自己得出结论,支持他们大胆怀疑,勇于创新,不人云亦云,不盲从老师说的和书上写的.那么,数学教学中     

教师尊重学生、平等对待学生的表现

陈会昌在《教育理论与实践》１９９９年第６期发表的文章中指出 ,教师尊重学生主要表现在三个方面 :第一 ,尊重学生的心灵。体现为１ 尊重学生的兴趣、爱好 ;２ 尊重学生的情绪和情感 ;３ 尊重学生的个性特点 ;４ 尊重学生的抱负和志向 ;５ 尊重学生的选择和判断 ;６ 尊重学生的个人意愿。第二 ,尊重全体学生。作为教师 ,应该做到对全体学生的尊重 ,尤其是以下６种学生 :１ 尊重智力发育迟缓的学生 ;２ 尊重被孤立和拒绝的学生 ;３ 尊重有过错的学生 ;４ 尊重有严重缺点和缺陷的学生 ;５ 尊重和自己意见不一致的学生 ;６ 尊重不尊敬过自己的…     

尊重是启迪学生心灵的钥匙

爱默生说:"教育成功的秘诀在于尊重学生。"尊重学生,就是要相信学生,尊重他们的人格、意见和建议,珍视他们的情感,欣赏他们的优点,在学习和生活上关心他们、信任他们、支持他们、教育的实践也表明:尊重学生,乐于走进学生的心灵,平等对待每一个学生,是教育好学生的前提,也是班主任做好教育教学工作的有效方法。一、热爱学生是尊重学生的首要条件我国著名的教育家夏丏尊先生指出:"教育没有了情爱,就成了无水之池。"大量的实践告诉我们:爱是一种最有效的教育手段,爱本身是人类最美的语言,不论你是否有明     

个别生教育三论

几乎每所学校的每个班级都有几个比较调皮、后进的学生,一般表现为品德不良、学习成绩差.我们称这类与大多数学生不同的少数学生为个别生.尽管为数不多,但教育不好,给整个班级工作带来的麻烦却不少.因此,个别生教育是每个教育工作者都会碰到的课题.本文就此谈点看法.一、尊重是个别生教育的前提英国教育家洛克说:"儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义,尊重与羞辱对于他们的心理便是最有力量的一种刺激."尊重学生就是对学生自身力量的信任,这是新型尊师爱生关系的具体体现.个别生的自尊心往往被自卑感所掩盖,对他们的尊重与信任尤     

给学生心灵的自由

从根本上解放学生,给学生心灵上的自由,尊重学生,及时给予肯定,赏识他们,是培养学生自信,使其获得成功的金钥匙。本文从三方面提出自己的观点:一、给学生以微笑理解,给学生宽松自由的心境。二、尊重呵护,给学生积极进取的信心。三、赏识鼓励,给学生成功愉悦的体验     

重情趣 重感悟 重积累 重迁移 重习惯

一、重情趣。教育事业说到底是爱的事业。首先表现在师生关系的平等上,课堂上如果没有民主和谐、宽松的氛围,学生恐怕连书本上的知识也难以掌握好。其次,对学生的爱表现在尊重他们的人格,不伤害他们的自尊心。第三,爱还表现在根据教学目的、学生实际,组织他们参加各种新鲜有趣的活动中。     

《记录课余生活》综合性学习教学设计

教学内容: 课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第1单元 设计理念: 1.根据学生的兴趣爱好,尊重和保护学生学习的自主性和积极性,鼓励学生合理安排课余生活参与其中,并运用多种方法记录好本次活动.     

趣味写字四步曲

要让大部分孩子对书法产生兴趣,使他们爱上书法学好书法,需要教师不断在实践中摸索。通过几年来的实践和思考,我在低年级的写字教学中奏响了行之有效的四步曲:第一步,趣味方法,提高学生写字兴趣。第二步,趣味指导,培养学生写字能力。第三步,趣味施教,尊重学生个性差异。第四步,趣味联合,养成认真书写好习惯。     

培植和维护教师的尊严

教师的尊严是一种最基本的自我尊重.教师依靠自我尊重来处理俗务,解决困难.大家公认教师在某种程度上就是根据自我尊重来言语行动的.教师的尊严是一种个人的精神财富,它对决定个人处境的形成会起很大作用.教师的尊严至少有三个要素:第一,要有不是单纯教书而是带领学生去学习的才能;第二要有信心,即在掌握学科的主要内容和教学技能方面,以及特别在集体的场合控制学生方面、和准备忍受讥讽,听取别人意见等方面的信心;第三,要真实可     

“三尊重”提升小学信息技术教学实效性

要想提升小学信息技术教学实效性,我们就要做到"三尊重":一是尊重学生水平,对不同信息水平的学生安排不同的学习任务;二是要尊重信息技术操作规则,规范学生的电脑操作;三是要尊重学生思维特点,实施直观教学。     

以生为本的中学英语教学观新探

生本教育主张“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生“的教学观.尊重学生就是要尊重他们的思维,尊重他们来自自己生活的学习方式,使每个学生在自身发展节奏中前进,从而激发他们真正的喜欢学习外语,学生获得了自我发展的原动力,消除学生学习外语的畏难心理,恢复对外语学习的信心,让他们知道英文的学习并不难,英语是表音文字,单词的读音就在单词得拼写中,能读出来就可以写出来,能写出来就能读出来.……     

读“草根”职教先锋创作“职教祥三宝”

三位作者写的三本书各有不同的内容侧重和读者群体,却有几个鲜明的共同点:一是内容务实,文字平实,来自实践,适于实用;二是努力遵循职教规律,紧扣实务型人才培养特点;三是关注学生,热爱学生,尊重学生的主体地位.其中第三点是最令我感动的,产生共鸣最多,因此我的心得就着重于有关学生问题的基本观点展开.     

在实验教学中努力培养学生的科学素质

实验教学是培养学生科学素质的重要途径,首先要努力激发学生对科学的兴趣.教师在做好演示实验的同时,一定要让学生参与;其次是培养学生观察能力;第三是努力培养学生科学的思维方法;第四要努力培养学生尊重科学、实事求是、按科学规律办事的科学态度.     

小学语文愉快教育的艺术

小学阶段是学生的身体生长发育的重要阶段,教师的一个眼神都可能引起学生的情绪波动,更不用说打骂、讽刺学生了.因此,采用愉快教育就很有必要.笔者根据自身的经验,谈谈几点认识. 一、建立良好的师生关系 古人云:亲其师,信其道.现代教育理论认为:没有爱便没有教育.国家提倡创建和谐社会,班级则要创建和谐班级.和谐的师生关系是对学生进行教育的基础,只有建立和谐师生关系,才能获得足够的亲和力,才能在学生的心目中树立威信,才会有感召力.尊重每一个学生,尊重他们的喜好,尊重他们的个性.爱要宽容,要尊重学生,理解学生.不要把不良的情绪带到课堂中,而且要有渊博的知识,才可以把课文讲得妙趣横生,把一个故事讲得让人回味无穷.苏轼说:"腹有诗书气自华."对语文教师来说,腹有诗书课自雅.     

成为给“天使”修补翅膀的人

针对“问题学生”,作者通过观察分析他们存在的共同特点后认为,首先要爱学生,了解他们,消除他们的戒备心理;其次,只有了解他们才能更好地包容他们;第三,把自尊还给学生,以博大的胸怀,无比的爱心,坚持用温暖、尊重、信任来点燃他们自尊心和上进心的火种,让他们重新成为天使。