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本校96～98级学生的身体素质测试有效数据的归纳、检验、统计,显示学生身体素质评分和评价有待改革,改革后的评分、评价有利于准确掌握学生身体素质情况,促进体育教学. 相似文献
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巧评语,可以激发学生习作的欲望;巧时机,可以让学生保持习作的热情;巧创新,可以培养学生习作成就感;巧评等级,可以使评价更加科学规范;此外采取多元参与,立体评阅的方法,更利于学生综合素质能力的提高。 相似文献
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刘旺才 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(1):53-54
在对学生十年的教学过程中，按照《大学生体育锻炼标准》的要求，进行每年一次的《达标》测试，发现学生的身体素质普遍较差，在对2001级四个班209名学生的《达标》中看出，学生的《达标》成绩和往届学生相比，趋于平衡或处于下降阶段，针对这种情况，建议改革体育教学，培养学生的主观意识，提高学生身体素质的可行性必要性。 相似文献
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高校体育教学是培养学生坚持体育锻炼良好习惯的关键阶段,但传统体育教学存在教学理念滞后、理论实践结合性差等问题,加之学生学习与生活压力大,导致体育教学形式化,无法切实发挥提高身体素质的作用。对此,高校应当加大教学改革力度,贯彻素质教育原则,唤起学生生命力,维持良好身心状态,促进学生的全面发展。本文阐述大学生的身体素质现状,分析大学体育教学现状,探究提升大学生体育身体素质的教学模式。 相似文献
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张会涛 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
体育课堂教学要重视体育技能学习,同时随社会发展也要重视学生身体素质的提高。让学生由课堂学习到自主锻炼体育,从而实现学生不再依赖教师能够自主锻炼身体的最终目的,教师就要在课堂上采取措施和方法对学生的心理素质、锻炼技巧、后期评判标准等方面做出教育。 相似文献
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中小学生的身体素质教育工作应该被社会予以关注和重视。只有对中小学生进行良好的身体素质教育,促使学生拥有一个健康的体魄,他们才能够更好地学习文化知识,在提高身体教育的基础上去增强科学文化素质,从而完成素质教育这一整个环节。 相似文献
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开放性评价研究是我校的课题研究项目，我们承接该项目以来，围绕课改精神，结合教育教学实践在学生评价方面进行了探索，在继承传统评价方法精华的基础上，尝试对学生进行开放性的评价方法。 相似文献
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目前的高中英语教学没有很好地体现课程标准的思想,高中英语教学对学生的评价,由于过分强调其选拔的功能,在一定程度上制约了学生英语能力的发展。笔者通过尝试学生的发展性评价,调动了学生学习的情感,通过注重评价过程和评价主体的多元,使学生的各种技能得到较大提高。 相似文献
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随着时代的发展,新课程改革的不断深入,教师要围绕素质教育教学的需求,把握新课程、走进新课程、理解新课程,转变教学理念、创新教学策略,贯彻落实新课程改革精神,在发挥功能、优化结构、整合内容、改进方法、实施评价等方面寻求突破。 相似文献
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为了提高公立中小学教育的质量，近20年来，美国各州在学生的学业成绩评价方面进行了许多有益的改革尝试，并就建立保证教育质量并促进其不断提高的绩效制度进行了大胆的改革。 相似文献
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评语作为学校教育中的一种重要的定性评价手段,在学生素质综合评价中,具有别的评价方式不可替代的地位和作用。在课程改革中,我积极转变教育观念,运用新的教育理念,指导自己的日常教学行为。特别是在学生评语评价方面,围绕评价的激励性功能,在教学实践中,进行了有益尝试,收到了点滴成效。 相似文献
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盘锦职业技术学院学生自2008年开展体质测试以来,对学生体质测量结果中的身体形态和机能状况以及身体素质进行对比分析,以便为以后的体育教学改革和体育锻炼指导找到途径、提供依据。目的是为改革体育教学和提高学生身体素质提供有益的借鉴和帮助。 相似文献
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《国家基础教育课程改革纲要》中指出:"要建立促进学生全面发展的评价体系。"在这一思想的指导下,我校组织教师认真学习了《关于中小学评价及考试制度改革的指导意见》,在学生评价方面进行了大胆的探索和尝试。 相似文献
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任美琴 《浙江教育学院学报》2002,(6):29-33
形成性评价是中学英语教学评价的主要形式。目标是衡量评价的尺度,通过设置形成性目标,教学以目标为导向,并通过各类教学进行达标,以提高学生的英语口语能力。 相似文献
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改革体育教学评价办法的几点尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
教学评价是教学中极为重要的一个环节,以往我们通常采用单一、统一的标准,将评价与考核、体质测试水平以及学习成绩等联系在一起,这势必影响对学生全面、客观的评价,打击了一部分学生的学习兴趣。因此,我们应认真学习课程评价改革的有关精神,由重定 相似文献