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在语文教学中,尤其是在古诗教学中,利用多媒体技术可以增强教学的直观性、形象性、生动性,较完美地展示古诗的艺术魅力。在学习内容和方式上,在学习时间和空间上,发挥学生的自主能动性。激发学生的学习兴趣。促进学生深刻地领悟古诗的意境,从而提高了学生自能学习的能力。 相似文献
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朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,它是小学生完成阅读教育任务的一项基本功。《语文课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”在教学建议部分也提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。” 相似文献
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信息技术在当今以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素。在小学语文教学领域引入这种辅助教学手段后,不但丰富了课堂教学内容,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的视野。在教学中利用多媒体文、图、声、像并茂的特点及其灵活便捷的交互性、资源储存的丰富性,能使教师教得轻松、学生学得愉快。这样,既充分激发了学生的学习兴趣,开阔了学生的知识视野,又提高了语文教学效率。 相似文献
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展示个性、尊重个性、塑造个性,是新课程标准下的中学语文教学的需要。让语文教学焕发个性光彩,就如引一渠活水清流,必然会让语文教学呈现勃勃生机。一、找准切入点。发掘教材个性语文学科实施个性教育,有其独特的优越性。打开一本语文书,犹如打开了一个美丽而充满个性的世界。语文教科书中选有大量富有个性的作家写出的具有个陛特色的作品。文学长廊的任何一部作品,从题材的选择、主题的提炼到体裁的运用,从对生活的思考方式到感情的表达习惯, 相似文献
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中学语文新大纲中明确规定:“语文教师应努力掌握和运用现代教育技术……以此来提高教学质量和效率。”在语文教学过程中引入多媒体辅助手段,运用计算机交互功能,将图、文、声、像等各种教学信息有机地组合在一起,其教学的信息资源丰富性和教学的形象、直观、生动性,是传统教学无法比拟的,实践证明:适当、有效的多媒体教学能大大激发兴趣、开阔视野、启迪思维,使语文教学焕发新的活力。 相似文献
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李燕娅 《职业技术教育研究》2006,(4):55-55
信息技术教育已在全国教育界内普及,以计算机为代表的信息技术正在课堂教学中被广泛使用,职业学校的文化课教学也随之运用了信息技术,过去语文教师凭借一支粉笔一张嘴,没有讲不清楚的、教不明白的内容,其实随着信息化社会的到来,随着教学手段的改变,传统的语文教学同样遇到了信息技术的挑战。 相似文献
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郭丽萍 《福建基础教育研究》2013,(12):95-95
语文教学是一门艺术,是一门以学生为主体,教师为指导的“综合艺术”,语文教学艺术有一种朦胧美,教师应刻意去创造这种艺术,让学生去感受语文的蕴藉之美,品赏语文的探求之味,享受语文的发现之乐。 相似文献
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南兵 《新课程改革与实践》2010,(17):33-33
语文本应是最有灵性、最具活力、最具趣味的学科,但事实恰恰相反,学生把学习语文看作是最痛苦的事。怎样从高耗低效、机械训练的语文教学中走出来?怎样让学生喜欢语文,快乐地学习语文,让语文成为学生生命的一部分?我进行了“快乐语文”的尝试。“快乐语文”包含三个层面:第一,让学生喜欢语文课,在语文学习中感受到心灵深处的愉悦;第二,让学生喜欢阅读和写作,能够感受到读写的快乐,能够欣赏语言文字中内涵的哲理美、诗意美;第三,能够积极参与创造性的语文活动,并从中感受到创造的快乐。 相似文献
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解梦霞 《中国教育技术装备》2009,(28):167-168
多媒体教学的特点是声、形结合,具有生动、直观、形象、感染力强、信息量大、图文并用等优势。它能使被感知的事物化静为动、化虚为实、化远为近,让静态的审美对象活跃起来成为动态的审美对象。 相似文献
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多媒体在语文课堂教学中的运用,扩大了教学容量,创设了新颖活泼的教学情境,提供了直观性和实践性,从而提高了语文课堂教学的效果和质量. 相似文献
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语文是一条长河,奔腾不息,每一个波澜都是生命的跃动,每一朵浪花都是生命的欢歌。新课程给予了语文人自由的翅膀,也给了生命个性飞扬的天空。刻板的模式化的语文教学方式只是一潭死水,万紫千红才能使春色满同。语文教学锻造生命的基石,呼唤个性的凸显。 相似文献
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刘安显 《中国教育研究与创新》2006,3(4):57-58
多媒体是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段,越来越受到教育界的青睐。通过学习《现代教育技术》,真是大开眼界,受益匪浅,以前的电化教学只是停留在表面上。通过学习,系统掌握了现代微机教学的最新理论、有关硬件软件知识,然后着重研究了怎样在语文教学上充分发挥现有多媒体的作用。电化教学的一些尝试,让我感到电教媒体的优点是传统教学所无法比拟的,电化教育媒体真是语文课堂教学的“好搭档”。 相似文献
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目前,中小学应用电化教育手段进行教学主要体现于课堂教学形式上,即利用电化教学的理论与方法,并与传统教学方法相结合,通过电化教育设计,使教育信息能够高速、 相似文献