重提爱国主义和爱社会主义的统一

爱国主义是一个历史范畴,具有不同的时代内容和表现形式,在当代中国,爱国主义和爱社会主义是一致的。然而现阶段却出现了与此相对的观点。本文从调查数据入手,分析此观点形成的原因,并对其进行了驳斥。爱国主义和社会主义在本质上是一致的,我们必须做真正的爱国者,把爱国主义和爱社会主义统一起来。     

构建社会主义核心价值体系下的高校爱国主义教育

爱国主义作为社会主义核心价值体系的基本内容之一,蕴舍了中华民族最为深厚的历史情感,是全国各族人民的精神支柱,是建设有中国特色社会主义的巨大动力。高校必须通过深化教育体制,搭建以核心价值观为基础的爱国主义教育平台,实现高校学生爱国主义教育新体系的构建。     

浅议社会主义新时代青少年爱国主义教育

爱国主义是把中华民族紧密团结在一起的精神纽带,加强青少年爱国主义教育,是实现中华民族伟大复兴民族梦想的精神保障。本文试分析社会主义新时代爱国主义教育面临的新挑战与新机遇,试探索社会主义新时代爱国主义教育的新要求。     

大学生爱国主义教育新探

爱国主义教育是政治教育的又一项经常性的重要内容。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次旗帜鲜明地把“以爱国主义为核心的民族精神”作为社会主义核心价值体系之一。高校担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的崇高历史使命,必须把爱国主义贯穿于教育教学的全过程。     

新时期高校爱国主义教育的着眼点

大学阶段是人生中非常重要的阶段.一个人对国家对社会的高度责任感和强烈的爱国心,一般形成于这个时期.因此,加强对大学生的爱国主义教育,对他们的一生将发生决定性的影响.     

论邓小平的爱国主义思想

爱国主义是中华民族的优良传统。爱国主义属历史范畴．在不同的时代有着不同的内涵。邓小平从改革开放和现代化建设的现实国情和时代特征出发,不仅继承爱国主义的优良传统,而且发展和创新了爱国主义思想,即爱国主义就是要热爱社会主义中国、拥护祖国统一及维护国格等．邓fi＇平的爱国主义思想体现了传统性与时代性、继承性与创新性、民族性与世界性之统一的基本特征,为维护祖国统一和加强民族团结提供了精神纽带,为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴提供了精神动力,同时还为实现人生价值和人生理想提供了价值导向。     

爱国主义教育对建设中国特色社会主义的意义

建设中国特色社会主义是一项十分庞大的系统工程,其中少不了强大的精神力量、精神动力。弘扬爱国主义精神,激发爱国热情,可以有效地把广大人民群众凝聚起来,调动全体人民的积极性、创造性,为国力强盛、社会进步、百姓幸福而努力工作、开拓创新、拼搏向上。     

爱国主义教育是永远的思想教育

随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,但无论世事怎样变迁,爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义是高校政治思想工作和思想教育的基本内容,发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力。爱国主义论文     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵，并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性，进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径。     

忧患意识培养与爱国主义教育

忧患意识是中国传统文化的重要组成部分,通常表现为忧国忧民的爱国主义精神。缺乏忧患意识已经成为当代中国的社会问题之一,致使爱国主义只停留在精神层面,而不能转化为实践的动力。面对这种情况,爱国主义教育应调整思路,注重忧患意识的培养,引导人们将爱国意识转换成爱国行为,从而为社会主义精神文明建设服务。     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵,并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性,进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径.     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵,并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性,进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径。     

忧患意识培养与爱国主义教育

忧患意识是中国传统文化的重要组成部分,通常表现为忧国忧民的爱国主义精神。缺乏忧患意识已经成为当代中国的社会问题之一,致使爱国主义只停留在精神层面,而不能转化为实践的动力。面对这种情况,爱国主义教育应调整思路,注重忧患意识的培养,引导人们将爱国意识转换成爱国行为,从而为社会主义精神文明建设服务。     

当前大学生爱国主义教育研究综述

爱国主义是一个古老而常新的话题。纵观我国对大学生爱国主义教育的研究,本文围绕爱国主义的科学内涵当前大学生爱国主义教育存在的问题及原因和增强大学生爱国主义教育实效性的对策,梳理国内关于当前大学生爱国主义教育的研究成果。     

俄罗斯爱国主义教育研究

苏联解体后的俄罗斯,始终不渝地把进行爱国主义教育,基本道德价值建设作为国家社会摆既危机的重要任务.苏联解体后重构的俄罗斯爱国主义教育体系既具有历史传承性,又具有鲜明的时代性.     

简析爱国主义发展变化的客观条件和内在根据

运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,分析并揭示:社会生产方式和社会形态是爱国主义发展变化第一性的、基本的外因,社会制度是爱国主义定展变化的直接外因;爱国主义的主体和客体、共性和个性、继承性和发展性三大内在矛盾是爱国主义发展变化的内在根据.     

爱国主义教育之我见

爱国主义教育是学校教育的重要内容之一,爱国主义教育包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。爱国主义教育要突出爱国主义教育的连续性,突出爱国主义教育的针对性。     

新时期大学生爱国主义教育的问题和对策

爱国主义历来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民共同的精神支柱,是推动社会进步的力量源泉。高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,然而,寄托着人们期望的大学生的爱国表现堪忧,因此,在大学生中开展好爱国主义思想教育,是加强和改善大学生思想政治工作,提高教育质量的一个必须解决好的重要课题。鉴于此,从大学生爱国主义教育含义入手,深入分析归纳当前大学生爱国主义教育出现的新问题,并总结论述解决对策。     

爱国主义教育之我见

爱国主义教育是学校教育的重要内容之一,爱国主义教育包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。爱国主义教育要突出爱国主义教育的连续性,突出爱国主义教育的针对性。