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李卫 《中学生(作文版)》2005,(6)
我的作品里面有一种冷酷的美,这与本人的审美趣味有关,也跟自己的优势素材密不可分。人不可能写自己不喜欢不擅长也没感觉的东西。每一个作家的生活积累是不一样的,对这个问题的态度也是不一样的。有的作家要写什么东西,肯定要去体验生活,要亲身经历这种生活,甚至一定要到那个地方去,比如行走作家一定要到那个地方去。但是有些人可以关在家里闭门造车,他也要生活,生活是创作的惟一的源泉,这是没错的。但是他可以根据自己平常的生活积累,根据他自己的情感积累来推断他没有接触过的事件和人物,设身处地地去想在碰到某种情况时笔下的人物是怎样… 相似文献
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我觉得,我们搞教育的人多想想自己的学生时代,对搞好自己当前的教育教学工作,很有些好处。学生嘛,虽然时代不同,个性也千差万别,但总有些共同的特点,共同的心理状态。既然教者自己当过学生,那么随时想想自己当学生的时候曾经喜欢什么,不喜欢什么;喜欢怎样的老师,不喜欢怎样的老师;喜欢老师怎样的教法,不喜欢老师怎样的教法等等。这样在教育教学过程中,就可以 相似文献
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张乐祺 《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):44-45
我觉得自己的前世或许是条狗,要不,我怎么那么喜欢狗,看到狗就心花怒放?我怎么会那么喜欢模仿狗的动作呢?最近这段时间,我总是在家里学狗叫,起因嘛,是那个澳大利亚的羊毛掸。它和我们平时用的鸡毛掸不一样,它是白色的,有软软的毛,一下子触发了我很多关于狗的灵感和想象。我喜欢把羊毛掸夹在两腿之间,感觉自己像长了一条白色的狗尾巴。我一会儿左摇右晃,一会儿趴在地上“汪汪汪”地叫,声音还时长 相似文献
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我的少年时代,是在"文化大革命"中度过的。那个时期,由于家里兄弟姐妹多,生活负担重,爸爸不可能给我零花钱买小人书,小人书自然就成了我生活中最大的奢侈品。记得有一阵子,我特别喜欢打篮球,经常参加班级之间的业余篮球赛。有一次,在篮球赛中,我跟班里丁同学为小事吵了一架,结果谁也不理谁,关系闹得 相似文献
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老师:您好!我的孩子从小就喜欢听我讲故事,他现在读三年级了,我给他买了很多童话故事书,但他不愿意自己阅读,总要我读给他听,甚至在家里做语文阅读训练时,也要我读给他听。他这样不喜欢自己阅读,我该怎么办? 相似文献
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苏枕书 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(7):25-26
我总也管不住自己的手,看到花就想折。小时候家里有一只绛色大花瓶,本是有底座的,但不知道被谁拿走了,剩了只孤零零的瓶子。有一年除夕清洗佛龛,不小心将瓶口磕破了一块。祖父喜欢种花, 相似文献
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佚名 《聪明泉(少儿版)》2005,(5)
我一度觉得家里的顶梁柱是我,当她骤然倒下的时候,我才意识到,她才是家里的主心骨。我永远都会记得那个晚上,我像平时一样在看体育新闻,妻子洗了澡出来对我说:“我的脚上怎么多了一颗痣?”我是一个毫无医学常识的人, 觉得女人都喜欢大惊小怪的,就没有理会她。我们的生活应该说是很和谐, 相似文献
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我出生的家庭,是一个没落的望族,这种家庭对于人一点好处没有。好容易我母亲冲到社会上来而且成为一个小学校长。我也完全由我母亲的教育而做一个女子师范学校的预科生。但我的母亲由于环境和时代的限制,她的思想也不过是使得我将来有谋取职业的本领,不至于在家里受气,和一个人应该为社会上做一番事业。我自己呢,完完全全是一个糊涂的小孩子,从来也没有过什么思想,顶满意自己的环境,觉得自己很聪明,校长、教员、同学都喜欢我,可是这时忽然 相似文献