浅谈免疫接种

免疫接种是预防畜禽疾病的一项重要措施,主要是通过疫苗激发机体产生特异性抵抗力、增强畜禽的抗病能力,从而达到预防疾病的目的.     

儿童免疫接种问答

问题之一：家长为什么要保管好孩子的预防接种证？ 2004年新修订的《中华人民共和国传染病防治法》规定：“对儿童实行预防接种证制度”。从2006年9月开始,我国对入托、入学的儿童实行检查预防接种证,这样既可以提高强制计划免疫的接种率,又能发现漏种的疫苗并及时补种,还可以有效降低学校传染病的发生。     

实验课程规范的信息化建设与实践

《实验课程规范》的信息化建设包括建立《实验准备规范》、《实验操作规范》和《实验整理规范》。然后通过现代通讯方式如微信、飞信或E-mail等方式实时地在实验准备人员、实验任课教师和学生之间传递,实现三方互动,及时有效地将实验课程中的准备、操作、整理三大看似独立的工作有机结合起来,实现了实验课程的优化和规范化管理,使实验室教学环境、实验室安全、实验准备完善度等方面都得到了显著的提高。     

疫苗简介

1疫苗概念 利用疫苗对人体进行主动免疫是预防传染病的最有效手段之一，它可以在接受疫苗者体内建立起对入侵物质感染的免疫抗性，从而免受相应病原生物的侵染。过去曾把病毒或立克次氏体制成的免疫制剂称为疫苗，将用细菌菌体制成的制剂称菌苗，把细菌外毒素经甲醛脱毒制成的制剂称类毒素。近年来随着制造方法的改进，把预防接种用的自动免疫制剂统称为疫苗。     

浅谈如何做好物理演示实验

物理是一门实验学科,物理理论需要以实验为依据,更需要实验给予验证。为了使学生能更好地理解物理概念,学好物理学科,培养学生观察现象,提出问题、分析问题和解决问题能力,大大提高学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,配合课堂讲授,进行一些演示实验是很重要的。     

小学小课题研究探析

小学的小课题研究,教师要从“点”做起,由点及“线”再到“面”;要沉到教学中发现问题,提炼问题;要科学规范,又要简化程序;要考虑到教师开展教学研究,又要考虑到教师日常教学,把握好科研与教学活动的结合点。     

小学小课题研究探析

小学的小课题研究,教师要从"点"做起,由点及"线"再到"面";要沉到教学中发现问题,提炼问题;要科学规范,又要简化程序;要考虑到教师开展教学研究,又要考虑到教师日常教学,把握好科研与教学活动的结合点.     

中美民事诉讼准备程序之比较研究

本文通过对中美民事诉讼准备程序静态的立法规范和动态的司法实务进行比较考察，试图为重构我国科学合理的民事诉讼准备程序提供可行性建议。     

教务管理系统JWGL辅助程序的设计思路与操作规范

广东电大从1996年开始采用计算机教务管理系统进行教务管理，与过去手工操作相比，计算机管理工作质量和效率都有很大的提高。但新生事物从出现到完善，总有逐步改进提高的过程。教务管理系统JWGL在使用过程中，也经历了一个积极探索，认真钻研，敢于创新，不断改进，逐步提高的过程。     

加强学生实验意识培养的实践与思考

依据中学化学实验教学目标,本着教育必须以学生发展为本的指导思想,对如何加强学生实验意识的培养,最大限度地发挥实验的功效进行了研究．     

浅谈中职学校学生手工电弧焊技能的培养

随着国民经济的发展,焊接技术已广泛应用于机械、车辆、化工、造船、电力、石油、冶金及国防等行业中.特则是手工电弧焊焊接操作灵活,适应性强,应用极其广泛.因此,对焊接从业人员需求越来越多,焊接从业人员的待遇越来越高,同时也对焊接技术提出了更高的要求.为了适应社会市场的需求,提高学生的就业能力,强化技能训练.并且在学生的技能训练过程中,要规范操作、科学训练、注重焊接技巧、强化动手能力,从而提高学生焊接技能操作水平.     

程序法再论

程序法是在与实体法完全对应的关系中分为不同层次和部门的独立法系统。程序法和实体法的关系分为“实用”和“保障”两个层次。     

刑事庭前准备程序比较研究

2012年修改后的刑事诉讼法规定了刑事诉讼中的"庭前准备程序",同时对被告的辩护权进行了一些完善,并对我国刑事诉讼中原有的控辩格局造成了一定的影响。本文期望通过对其他国家刑事庭前准备程序的探讨和比较,结合我国本土法治资源,为我国的刑事庭前准备程序的完善提供有益的借鉴。     

程序法初论

程序法是与实体法完全对应的具有独立系统性的法学研究领域.现有的法学理论并没有解决程序法的许多基本问题.程序法是一种通过立法预置的法律操作系统,具有整体性和不可分性.     

论宪法的程序价值及其实现

宪法程序价值是与宪法规范的特点密切相联并反映宪法内在价值，它是主体在实施宪法程序过程中表现出来的满足主体需要的特性，是解决程序价值冲突的价值，主要表现为程序的理性、正义与尊严、秩序与自由以及效率与公正等价值。宪法程序价值实现是一个层次性的主动实施宪法程序规范的过程。     

论课堂教学的基本规范

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类独有的教育活动,课堂教学是人类进行教育活动的重要途径,而课堂教学基本规范则是课堂教学顺利实施的前提。课堂教学的基本规范包括语言规范、讲授规范、操作规范和互动规范。教师只有掌握了课堂教学基本规范并依此展开教学,才能完成从本色教师向角色教师的转变,真正成为一个专业的教育工作者。     

我国民事审前准备程序的研究

就审前准备程序而言，世界各国的规定差异较大，但从西方各国民事诉讼的现状看，民事诉讼活动已从原来偏重开庭审理而转为审前准备与开庭审理并重。审前程序已成为民事诉讼中一个重要的阶段。我国目前尚未形成一个完整的审前准备程序，所以应对审前准备程序进行充会的分析和研究，借鉴发达国家的先进经验，重构我国的民事诉讼审前准备程序。     

改革与完善民事诉讼庭前准备程序的思考

我国民事诉讼中的庭前准备程序的内容或形式都亟待改革与完善.这是借鉴国外司法经验以及我国司法实践在理论上探讨的需要.我国民事诉讼中庭前准备程序的内容包括庭前证据交换、当事人确定争执点等等,而进一步完善它的内容对于保证诉讼公正和效率,具有十分重要的意义.     

重视实验室管理规范,强化实验教学程序管理

实验教学是中学理化生、小学科学学科教学的一种最常用、最重要的教学形式,是学生理论联系实际提高动手能力、动脑能力的重要途径,也是教师完成教学内容,提高教学质量的重要环节。论述了学校实验室管理的规范和实验教学程序管理的具体措施。     

从图里的翻译规范理论看庞德翻译

翻译是一种语言活动,同时也是一种社会文化活动,必然会受到社会文化规范的束缚.庞德的翻译也同样遵循此规则.本文在扼要概述图里翻译规范论后,从图里的首要规范、预备规范和操作规范三方面浅析庞德的翻译.同时也证明了图里翻译规范论有一定的解释力.