关于单片机实践教学的探讨

以培养创新能力和综合能力为目标,结合咸宁学院计算机系单片机实验教学模式,从教学目标,教学内容和课程设计等几个方面进行了探讨与实践,将创新能力的培养贯穿单片机实验课程教学的几个环节,形成一个科学的训练体系,学生的动手能力大大增强,取得了良好的教学效果.     

单片机教学及考核方式的探讨

本文认为．单片机应用技术实践性强．传统的教学模式不适合这门课程的教学。海口经济职业技术学院单片机课程实践教学环节和考核方法的改革,改善了教学效果,增强了学生的应用能力。     

高校单片机课程实践教学的改革与探讨

文章针对单片机教学中存在的既难教又难学的问题,结合教学实践经验,提出了新的教学改革方案,并指出理论教学应与实践教学相结合,培养学生硬件系统设计能力和快速程序开发能力,以适应创新教育的需要。     

高职单片机项目化教学研究与实践

传统的单片机课程教学片面强调知识体系的完整性而忽视理论与实践的有机融合,不符合高职学生的认知特点。介绍了项目化教学法在高职院校单片机课程教学中的应用实践,具体阐述了项目任务设计与成绩评价方法,并以报警器项目为例说明了项目教学的实施方法。结果表明通过项目化教学,不仅提高了学生的学习兴趣与学习效果,也增强了学生的职业素养。     

单片机实验教学探索与创新人才培养

单片机实验是一门设计性和综合性很强的实验，应认真制定实验教学计划，精心选择实验内容，激发学生的学习兴趣，改革实验教学方法，寓实验过程于理论教学之中，促进理论知识与实际开发技能相结合，积极发挥学生的主体作用，培养学生的实践能力和创新精神。     

单片机课程实践教学新方法研究

针对单片机课程以实验箱为平台的实践教学方式存在的不足,新增了Proteus与Keil联合仿真实践教学模块,构建了＂双实践＂教学模式。通过合理组织实践教学内容,充分融合了两种实践教学方式的优点,不仅帮助学生理解课程知识点和提高动手能力,还可提高教师的备课效率和教学效果,并为学生的课后复习和自学提供条件。     

单片机课程的教学探索与实践

基于单片机课程有实用性强、理论与实践结合密、软硬件结合紧等特点,对该门课程的教学内容、方法等进行讨论．教学内容需精选,以点代面讲解透彻,内容关联构成体系易于应用;教学方法灵活,实例引内容,分析为主体,最终实现学生自己完成解答．这些有利于提高学生思考问题和解决实际问题的能力,有利于培养学生操作实践能力．     

单片机原理及应用课程教学改革的探讨与实践

针对单片机原理及应用课程的特点及目前的教学现状进行了分析,对该课程的教学内容、教学方法、教学手段以及实践环节进行了深入的研究,提出了一些教学改革的意见.通过课堂教学和教学实践的有机结合,激发了学生的自主创新能力,培养了学生实践技能,从而提高单片机课程的教学质量.     

单片机实践教学改革的研究与应用

实践教学在单片机课程中占有非常重要的地位.针对目前单片机实践教学中存在的问题,从培养创新人才出发,提出了单片机实践教学改革的方法.通过采用项目导向教学模式和虚拟技术,有效地把理论教学、实验教学、课程设计、毕业设计和课外科技活动有机结合,取得了良好效果.     

加强实践教学培养应用型人才研究

该文针对北京联合大学“发展应用型教育,培养应用型人才,建设应用型大学”的办学宗旨和“面向大众,服务首都,应用为本,争创一流”的办学定位,就实践教学环节的建设问题进行研究和探讨,以探索实践教学的新途径和新方法。     

测控专业学生实践能力的培养与研究

为了加强学生的动手能力和实践经验,激发学生的原创精神,提高人才培养质量。使学生毕业后具有独立设计先进的仪器和自动测试系统的能力,我们以测控专业学生为对象,在教学中引入先进的教学内容,并加强实践教学的力度,改变原有的实验模式,引入设计性实验,在实验中引入科研等教学方法,研究建立了学生实践能力培养体系,增强学生实践能力的教学手段。     

独立学院通用技能课实践教学的研究与探讨

计算机通用技能以提高学生的技术素养为主旨,而通用技能课中的实践教学就显得尤为重要。办公自动化是计算机通用技能课程中的一门课程,本文就独立学院开设计算机通用技能课谈几点个人的体会与认识。     

力学实验教学创新与改革

力学实验教学质量的进一步提高,应建立在创新实验内容,改革教学方法的基础上,如何进行实验教学内容和方法的创新与改革,介绍了该院在力学实验教学中的一些经验。     

基于优秀科研成果构建综合性实验教学平台探索与实践

针对目前高校课程设计实践环节设计内容缺乏有效的针对性及工程实践性不强等,探索将优秀科研成果"时栅传感技术"引入到本科实践教学体系,将大部分主干课程的课程设计统一到一个完整的科研型实验教学平台,使课程设计的内容更加具体,更具有针对性、延续性,促进本科教学工程实践能力的培养。     

车辆工程应用型本科大学生实践创新能力培养研究

根据汽车类人才的市场需求和车辆工程专业定位,建立了车辆工程应用型本科大学生实践创新能力培养体系,对理论课程教学体系、教学内容、教学方法及实验实践课程体系、学生综合素质培养体系等多方面进行了创新与实践。     

构建创新教育体系全面提高大学生的创新精神和实践能力

以广西大学为个案,就学校在实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力等方面的改革探索,从理论和实践两个层面进行了阐述。     

关于工科院校学生动手能力培养的思考

本文分析了目前工科院校中大学生动手能力差的原因,提出了提高学生动手能力培养的建议和想法。     

增强高职学生创新意识和实践能力的途径研究

创新意识和实践能力的培养是高职素质教育的核心,更是促进高职学生创业、就业的核心竞争力。高职学生创新意识和实践能力的培养,是全面推进素质教育和实施科教兴国战略的关键,是在知识经济时代提高我国综合国力和国际地位的需要,是高职学生全面发展的需要。因此,要从构建合理的课程结构、创建创新型的教师队伍、营造浓厚的创新文化氛围、加强实践能力培养等途径入手,来提高高职学生的能力。     

面向生活的教育教学活动与学生创新精神和实践能力的培养

生活是人的创新精神和实践能力形成和发展的机制和源泉。教育教学改革要建立起教育教学活动与师生现实生活之间的相通相融关系,使教育教学活动体现出生动、鲜活的人文生命气息,为师生创新精神和实践能力的发挥和发展创造条件和机制。