共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
《湖南教育》2005,(5):45-45
单数还是复数 英 语 老 师 问 小 青 :“ 你 现 在 理解了 什 么 是单 数 和 复数 吗 ?” “理 解 了 。”小 青 回 答。 “ 那 么 一 条 裤 子 是 单 数 还 是 复数呢 ? ”老 师又 问 。 “ 很 简 单 ,”小 青 回 答 ,“ 上 面 是单数 ,下 面 是 复数 。 ” 派我去美国 二 班 召 开 “ 我 们 的 未 来 ”班会 时 ,班 主 任 老 师 说 :我 希 望 我们 班 十 年 后 有 几 位 同 学 去 美 国哈 佛 大 学 读 博 士 你 们 谁 有 这 个 ,志 向 啊 ? 小 青 高 兴 地 站 起 来 说 : 老 师 ,我 有这 个 志 向。我 白 天 上课 就 想 睡觉 ,晚… 相似文献
5.
6.
当 前 的 学生 爱 面 子 、固 执 、偏 激 、易 躁 。 他 们 好 惹 人 怨 人烦 ,宽以 待 己 、严 以 律 人 。在 这 种 难 以 相 互 包 容 的群 体 中 ,学 生 之 间的 矛 盾 冲 突 便 愈 来 愈 多 ,有时 学生 甚 至还 会迁 怒 于老 师。如何 化 干戈 为玉 帛 ,息 硝烟 为和气 ?笔 者以 为 让每 一个 闹 局都 成为 教 育的 平台 ,我 们 要善 于沟通 、善 于解 困、善于 导 行。具体 做法 我 们不 想用 理 论去 诠释 ,透过 实实 在 在的 例子 更 能引 发我 们的 思 考。 解 法 一:找 共 同话 题 [案 例 ] 两 名 学 生 因 互 说 绰 号 … 相似文献
7.
8.
9.
祁跃群 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
初 一 年 级 的 学 生 对 学 习 英 语 一 开 始 兴 趣 很 大 , 所 学 内 容 相 对 来 说 也 简 单 一 些 。 但 随 着 教 学 内 容 的 增 加 ,学 习 难 度 加 大 ,一 些 学 生 落 后 、掉 队 、不 及 格 者 、放 弃 不 学 者 越 来 越 多 , 因 此 分 化 面 日 趋 扩 大 , 严 重 地 影 响 着 初 中 阶 段 英 语 教 学 的 顺 利 进 行 , 进 而 影 响 学 生整 个英 语 学科 的学 习 。因 此,如何缩小学生 英语学习中 的两极分 化 , 就 成 为 英 语 教 学 中 殛 待 解 决 的 难 题 , 也 是 历 来 教 学 研 究 的 重要课题之一 。我在… 相似文献
10.
语文教学的几个有效策略 总被引：9，自引：0，他引：9
冯惠文 《山西教育(综合版)》2005,(3):30-30
教 师 采 取 有 效 的 教 学 策 略 ,可 使 学 生 的 学 习 方式 得 到 改 变 ,能 力 得 以 培 养 ,进 入 另 境 。 一 、 课 前 给 学 生 机 会 , 让 学 生 替 老 师 设 计 课 堂环 节 无 论 老 师 备 课 有 多 么 认 真 ,都 不 能 完 全 了 解 学生 的 所 思 所 想 , 因 而 常 常 出 现 下 列 情 况 : 过 高 估 计学 生 的 能 力 , 将 课 的 基 调 定 得 太 高 而 导 致 学 生 听 课效 果 不 好 ; 过 低 估 计 学 生 的 能 力 , 将 课 的 基 调 定 得太 低 而 导 致 学 生 时 间 和 精 力 的 浪 费 。 针 对 此 种 情况 ,我 设 计 了 “… 相似文献
11.
本文分析出七年级学生学＂列一元一次方程解应用题＂难的原因,指出突破的方法,教会学生根据实际问题巧设未知数的方法。 相似文献
12.
优雅是件很难的事情,比矜持难,比无赖也难。矜持能装,无赖更容易,不要脸就无赖了,可是,优雅不行。优雅要气质,要资历,要岁月沉淀,要那份从容和风淡云轻、闲云野鹤。优雅地老去就更难。老了,难免长了皱纹,衣服也不讲究了,妆也不化了。也说东道西了,忘性也大了,所以,翻着旧照和别人说,看,他年轻时追求我,我不同意。因为老了,所以,也许什么都可以原谅。 相似文献
13.
《宁夏教育》2004,(5):35-38
灵武市青少年心理健康辅导站为 孩 子 拨 开 心 灵 的 迷 雾 本 报 讯 “ 这 位 同 学 ,你 好 ,这 里 是 市 青 少 年 心 理 健 康 辅 导 站 ,你 有 什 么 困 难 需 要 我 们 帮 助 吗 ?”“ 老 师 ,我 想 问 您 一 个 问 题 ,希 望 您能 真 实 地 回 答 我 ,我 是 不 是 很 坏 ,怎 么 会 老 想 这 样 的 问 题 ?我 恨 自 己 ,真 想 打 自 己 的 耳 光 。 ”这 是 一 位 同 学 打 给 灵 武 市 青 少 年 心 理 健 康 辅导 站 的 电 话 。类 似 这 样 的 电 话 ,在 该 辅 导 站 成 立 一 年 半 的 时 间 里 经 常有 , 而 且 90%以 上 的 咨 … 相似文献
14.
寇寇 《中学生(作文版)》2004,(3)
一.光辉历史我姓寇,大名振华。不过我的同学都叫我老K。其实我并不老,今年刚刚16岁,市第三中学的学生。哥们儿之所以叫我老K,原因嘛,挺让我引以为荣的——大家都知道老K是纸牌中国王的别称。我是班里的国王,我 相似文献
15.
袁彩云 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(1)
有位学员对我说,他有位好朋友参加成人自学考试,逻辑这门课考了八次,通过“八年抗战”才得以通过。他问我:“学逻辑是否很难?”我说:“学逻辑说难确实难,说容易也容易,看你如何去学了。”后来,这位学员告诉我他逻辑考试顺利过关,我问他:“学逻辑难吗?”他回答我:“不是想象中的那么难,掌握方法,下点功夫,过关还是挺容易的。”的确,要想顺利通过考试,必须下功夫,掌握合理的方法。下面就如何学习逻辑,以及如何解答综合题,谈谈我的看法。 相似文献
16.
17.
18.
史蒂芬·葛林 《聪明泉(少儿版)》2005,(10)
我一出生就是个有学习障碍的孩子。我想象力错乱的情况被称为“难语症”。得了难语症的孩子学单字学得很快,但他们并不知道他们的理解方式和常人不同。我感觉到我的世界多彩多姿,充满着形形色色的“单字”, 并引申出了相当多奇特的字汇, 使得我的父母对我的学习能力相当乐观。 相似文献
19.
20.
唐婕 《山西教育(综合版)》2005,(3):33-34
学 校 召 开 “班 主 任 经 验 交 流会 ”, 要 求 每 位 老 师 用 一 幅 画 形象 地 表 现 自 己 对 班 主 任 工 作 的理 解 。 这 可 真 是 个 “高 难 度 ”的 课题 。 班 主 任 工 作 千 头 万 绪 、 繁 琐复 杂 , 用 什 么 样 的 画 能 表 达 得 清楚 呢 ? 突 然 想 起 窦 桂 梅 老 师 的 一句 话 : “班 主 任 是 一 位 出 色 的 演员 , 要 具 备 扮 演 多 种 角 色 的 能力 。 ” 是 啊 , 班 主 任 是 一 位 多 面手 , 学 校 和 班 级 就 是 班 主 任 这 位多 角 色 演 员 活 动 的 舞 台 。 班 主 任 首 先 应 该 是 个 好 老师 ,… 相似文献