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<正>语文课堂需要师生的良性互动实现共同发力,营造课堂教学的良好氛围,达到初中语文教学的预期效果。因此,师生互动在很多时候需要借助老师的有效性提问。如何把握老师的提问水平,需要技术性梳理。一旦老师提问技巧呈现娴熟状态,学生的配合度就会大大提高,初中语文课堂教学的效果才能更加显著。如此,初中语文课堂才能具备良好气氛,突出自身特色,达到预期效果。一、与现实形成联系对比,强化课堂教学内容很多时候,教学内容或是教材内容都会与学生的实际生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在当今的教学中,一些教师为了完成教授任务,在教学中持敷衍态度,这使得教师在对学生进行教学时,往往偏离了教学目标。若想改变这种状况,教师应该从教学目标出发,以引导者的身份对学生展开教学。其中,课堂提问作为一种有利于师生互动的教学手段,教师应该给予重视。因此,对课堂提问进行研究,有效优化课堂提问,增进师生互动,从而完成教学目标。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>教学提问是一种常见的教学方法,也是一门艺术。通过教学提问与学生进行互动,不仅能调动学生的课堂参与性,还能了解学生的学习情况,做到及时的反馈分析。在初中语文中,教学提问的艺术性还体现在促进学生思考,而不是让学生死记硬背课堂中不理解的内容。所以在整个教学中,教学提问有着重要的意义,特别是在新课改的形式下,教学提问的艺术性更加凸显了出来。一、初中语文教学提问分析教学提问有两方面,从学生角度来看,通过教学提 相似文献
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易翔云 《中国科教创新导刊》2014,(6):77-77
在初中语文教学中,提问是师生互动的重要方式之一,同时也是语文教学方法中必不可少的组成部分,高效的提问不仅能够提高课堂效率,而且能充分调动学生学习的积极性,但是,有许多问题存在于我们的课堂教学之上,针对这些问题我们教师在语文教学的过程中要明确提问策略的重要性,在教学中合理的利用策略和技巧提高教学的质量. 相似文献
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巧妙地利用提问,引导学生自发思考和解决问题,是目前初中语文课堂教学中广泛采用的一种方法。笔者认为,在实际教学中,我们可以根据学情和教学内容的不同,设计有针对性、巧妙的问题,结合分组讨论等形式,最大程度地锻炼学生的思维能力。一.初中语文课堂教学中提问的作用提问是课堂教学中一种引导学生展开思维活动和检验学习效果的方式,是师生之间互动的主要手段。老师课前提问,可以了解到学生的预习 相似文献
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课堂提问,不应仅限于我们平常认识的教师问,学生答,而应该看成是师生共同提出问题、共同解答问题的过程,是课堂教学中,教师培养学生思维能力的过程,是课堂教学中师生互动的过程,是集中学生注意力,提高教学效果的重要教学手段。它的基本表现形式为:师问生答,生问师解,生生问答等。那么,在初中语文课堂教学中怎样做到有效提问,提高课堂提问艺术呢?一、抓住关键突破提问法教师在初中语文中的课堂提问不能随意行之,不能 相似文献
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课堂教学中不仅要控制学生的整体情况进行分析,最终保证学生的思维能力的调控,达到师生之间的确定互动.课堂提问在数学教学过程中是很重要的一个环节,在初中数学教学中号的提问师生互动可以及时发现解决问题.同时对于学生的思维能力的提高也有着重要的意义.本文依据作者的数学教学课堂的提问情况的实践经验进行分析,得出了一些关于课堂提问的教学理念. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
互动教学已是如今教育方式中必不可少的一种教学手段,实行互动教学不仅能够加强师生之间的沟通交流,还能够激发学生的学习热情,使学生的学习效果更加显著。当前,初中语文教育教学活动中越来越重视互动教学,进一步促使学生学习和掌握了更多的语文知识。在分析初中语文教育教学活动中师生互动存在问题的基础上,提出了初中语文教育教学活动中师生有效互动的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
初中语文是初中教育中一门基础性学科,在当前的素质教育下也面临着一系列的改革要求。新课程标准中明确提出,初中语文老师在教学过程中要注重突出学生的主体地位,重视课堂提问,通过课堂提问加强与学生之间的互动,有效激发学生的思维。结合自身的教学经验,就初中语文课堂提问的设计和优化谈一些思考。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(3)
<正>一直以来,初中语文课堂上师生的互动性都是重点。师生的互动使课堂更精彩,使学生更乐学,对于学生语文学习能力的全面发展大有裨益,也是老师专业教学能力的综合体现。当下,初中语文课堂师生互动依然不够突出,有的老师提问和学生的互动缺乏有效衔接,致使师生关系不佳,学生在主观上也难以和老师互动,没有问题意识,思维习惯不好,学习也是处在被动状态。上述种种问题让语文课堂教学效果不够明显。基 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
初中语文课承担着提高学生人文素养、陶冶学生思想情操的重要功能,课堂提问是活跃课堂气氛、增进师生交流的重要途径。结合初中语文教学实践,探讨提出了提高初中语文课堂提问有效性的一些策略和建议。 相似文献
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互动教学是素质教育理念下初中语文课堂教学的一种主要教学形式,而师生的互动开展更重要的方式是对文本的解读及解读方法的探讨。因此,课堂教学不仅要关注课堂提问的有效性,更要思考如何让问题更深入,极大地调动学生个性化阅读情感,提高阅读能力。本文就初中语文课堂教学中,通过追问的方式助推互动的深入与高效问题进行探讨。 相似文献
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