政府积极主导 推进学前教育不断发展

目前,江苏全省有合格的成型园4257所,在园幼儿217万人。学前三年幼儿入园率达96%以上,基本普及学前三年教育,达到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定的2020年发展目标。1.完善地方立法2012年1月12日,江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十六次会议审议通过了《江苏省学前教育条例》,完善了江苏省学前教育发展的法律保障。条例明确规定:"学前教育是国民教育体系的组成部分,是重要的社会公益事业。发展学前教育,应当坚持公     

江苏明年立法推进幼儿园公办 破解入园难问题

记者日前获悉,《江苏省学前教育条例》已列入明年该省的立法计划。今年6月份以来,江苏省教育厅就先后组织了10多个调研组,分赴全省各地,对全省学前教育发展现状进行摸底,目前《条例》草案正在起草中。 目标三五年实现公办园为主的格局     

幼教博览

<正>2014全国学前教育宣传月新闻发布会在北京举行为了大力普及科学育儿知识,营造有利于幼儿健康成长的社会环境,2014全国学前教育宣传月活动将于5月20日-6月20日举行,今年宣传月的主题是:《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户。在5月16日召开的全国学前教育宣传月新闻发布会上,教育部基础教育二司司长郑富芝介绍,截至2013年底,我国幼儿园总数已达19.86万所,在园幼儿3895万人,学前三年毛入园率达到67.5%,学前教育发展取得了前所未有的历史     

学前教育义务化应加速推进

《教育》旬刊2009年第1期对于学前教育作过专题调查,就此本人谈些看法。当前,学前教育收费已高到让人无法承受的程度。在北京,月收费达5000元至6000元的幼儿园不在少数,比上大学还贵。一些大城市甚至出现了年收费达10万元的"天价幼儿园",受到了社会各界的广泛诟     

信息

国内全国中国将启动学前教育、家庭教育等立法项目2011年2月10日,教育部公布了2011年工作要点。教育部指出,在立法方面,今年要推动《教育督导条例》尽快     

认真贯彻《北京市学前教育条例》,加快学前教育改革与发展

《北京市学前教育条例》(以下简称《学前教育条例》)已经北京市人大常委会审议通过,并于今年9月1日起施行。这是北京教育法制建设和学前教育发展史上的一件大事,标志着我市学前教育事业进入了一个依法治教的新阶段。《学前教育条例》针对我市学前教育事业改革与发展的实际,明确规定了现阶段学前教育事业的发展方针、政府及各部门的责任、学前教育机构及从业人员的要求以及学前教育的保障等。它的颁布实施,为我市学前教育的改革与发展提供了有力的法律保障,必将促进我市学前教育事业蓬勃发展。     

教育部召开《学前教育法》立法座谈会

《学前教育法》是教育规划纲要规定的重要立法项目,开展《学前教育法》研究起草工作已列入教育部2012年工作要点。日前,教育部在京召开《学前教育法》立法座谈会,积极推动学前教育立法工作。并广泛听取社会各界对学前教育立法的意见和建议。     

教育部召开《学前教育法》立法座谈会

《学前教育法》是《教育规划纲要》规定的重要立法项目,开展《学前教育法》研究起草工作已列入教育部2012年工作要点。日前,教育部在京召开《学前教育法》立法座谈会,积极推动学前教育立法工作,并广泛听取社会各界对学前教     

“门庭冷落”——幼儿园师资之困

伴随新建、改建、扩建幼儿园数量的增加,一个亟待解决的问题是师资严重不足。师资缺口到底有多大?《教育》旬刊记者带着问题进行调查走访,探寻学前教育师资之困的根源。流动造成"大班额"来自《乐富教育研究院2010-2011年中国学前教育发展报告》的调研数据显示:北京市未来三年幼师缺口近1.4万人,而每年毕业幼儿教师却只有900人。湖南省现有在园幼儿142万人,当前缺口就达16.5万人。如果将现有的52.7%的毛入学率提高到《教育规划纲要》规定的75%,缺口将超过30万人。"可以说,如何提供数量充足,质     

代表和专家呼吁:加快学前教育立法,根治幼儿园乱象

<正>1989年颁布的《幼儿园管理条例》仅对公办幼儿园的管理作出了规定,且大多是指导性条款,缺乏强制力,对违反其规定的救济措施也并未提及,因而难以适应学前教育的新形势。鉴于学前教育立法的滞后已带来消极影响,加快学前教育立法进程迫在眉睫。近年来,幼儿园虐童话题常被推向舆论关注的焦点。发生在北京、上海、河北等地的虐童事件,屡屡刺痛着民众的神经。"幼儿园是否安     

“破困”的希望——建立普惠性学前教育体系迫在眉睫

当北京、上海等一些大城市被幼教问题所困的时候,"普惠性学前教育体系"已经在四川、江苏等地生根发芽。虽然,按照一些专家的说法,学前教育纳入义务教育范畴时机还不成熟,可在经济发达地区的一些幼儿园先试点,再逐步推广。但在成都、南京这样的经济次发达地区,普惠性幼儿园已渐露端倪,甚至在陕西省府谷县、宁陕县、吴起县这样的经济不发达地区,也已经将幼儿教育纳入义务教育范畴。可见,"钱"并不是困住幼教的关键。北京:加大政府办园比例2011年,北京教育科学研究院做了《首都学前教育发展现状、问题及政策建议》的课题报告。报告表明,近3年来北京市共有新生儿46万人,如果按幼儿园平均班额每班30人测算,那么未来3年北京市应有     

2017中国学前教育热点事件盘点

<正>01学前教育立法【事件回溯】2017年,全国"两会"期间,推动学前教育立法,解决学前教育事业根本性发展难题,引起社会和学前教育界前所未有的关注。3月5日、3月15日,中国教育报先后刊发文章《庞丽娟呼吁:尽快研究出台〈学前教育法〉》,刊发整版深度报道《为中国学前教育发展而立法》,回应学前教育立法这一热点。02学前教育纳入义务教育?【事件回溯】在全国"两会"期间,某     

我国学前教育立法的研究热点与展望——基于CiteSpace的文献计量分析

《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《学前教育法(草案)》)的颁布,引起了教育界对学前教育立法的高度关注.通过对CNKI数据库中2001-2020年关于"学前教育立法"的文献进行CiteSpace软件分析,发现该领域的研究热点主要集中于学前教育政策、幼儿园、幼儿教师、财政投入、教育公平、《学前教育法(草案)》等.在学前教育立法研究的未来发展上,国家应统一立法,推进立法进程;明确主体责任,明晰权利义务;借鉴其他国家经验,拓展研究视域;充实研究队伍,促进跨领域合作.     

学前立法有多难

将入园率和教育参与率视为学前教育的两项教育成就指标是国际惯例,而上海这两项指标早已领先:3～6岁入园率达到95%以上,不仅全国首屈,而且世界领先:率先开展3岁前教养研究与实践,并把2岁教养内容纳入《学前教育纲要》。有专家指出,上海的学前教育在提升城市居民整体素质的过程中功不可没。然而,有资料显示,1998年,《青岛市托幼管理条例》通过:2002年,《北京市学前教育条例》颁布,可上海从2002年起便开始了立法调研,至今却仍未制订出相应的法律规范——     

地方残疾儿童学前教育立法的问题与对策——基于部分省份学前教育条例的分析

地方学前教育条例中残疾儿童教育相关条款是残疾儿童学前教育政策体系的重要组成部分。分析发现,部分省份出台的学前教育条例在残疾儿童入园、资助、特殊教育教师津贴、生均经费、资源教室等方面对残疾儿童学前教育相关上位法进行了具体化,体现出一定的创新性,但也存在部分条款贯彻上位法不到位的情形。建议加快《学前教育法》出台进程,完善地方残疾儿童学前教育相关立法,为残疾儿童平等接受学前教育进一步提供法治保障。     

终身发展高质量 建设贯穿终身成长发展的高质量教育体系

<正>关注民生有温度为“最柔软人群”提供“最安心的照护”上海有1708所幼儿园,在园幼儿53万人,学前三年毛入园率保持在99%的高水平,公办幼儿园在园幼儿近80%,普惠性幼儿园覆盖率超过93%。《上海市学前教育与托育服务条例》正式实施。2023年1月1日,《上海市学前教育与托育服务条例》正式实施,《条例》内容与幼儿家庭息息相关。建设好“家门口”的资源,     

东西南北中

北京市第十一届人民代表大会常务委员会第二十七次会议审议并通过了《北京市学前教育条例》,该条例于2001年9月1日正式施行。委员和代表们认为,学前教育是国家教育事业的重要组成部分,它是高标准实施九年义务教育的基础,关系到新一代公民素质的提高。北京作为首都,是全国政治和文化中心,为实施科教兴国战略,必须把包括学前教育在内的教育事业放在优先发展的战略地位,因此制定并通过学前教育条例十分必要,它将依法保障本市学前教育事业健康发     

《普洛登报告》对我国学前教育发展的启示

在我国,学前教育受到了越来越多的重视,而我国学前教育立法还没有出台,因此,借鉴国外学前教育立法的经验,对我国学前教育的发展是非常必要的。1966年,英国教育咨询委员会委员长普洛登女士发表了《普洛登报告》,该报告对英国学前教育产生了重要的影响。从该报告中可以得到一些对我国学前教育发展启示．     

紧紧抓住学前教育立法的良好契机

当前,我国学前教育事业正在快速发展,学前教育立法面临着良好的契机,《学前教育法》立法条件已经成熟。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出了2020年基本普及学前教育的发展规划目标和战略举措。2010年11月,温家宝总理在就学前教育发展进行专题调研时明确指出,要"通过立法把发展学前教育纳入法制轨道"。这为加快学前教育的立法进程奠定了良好的基础。2010年11月21日,国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了加快学前教育发展的十条政策措施;     

《学前教育法》,一部期盼着的法——专访全国人大教科文卫委员会副主任委员邢世忠

2007年2月1日下午,全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会副主任委员邢世忠在北京全国人大会议中心就学前教育立法问题接受了"长三角"三家幼教杂志(浙江《幼儿教育》、江苏《早期教育》、上海《上海托幼》)的联合采访。全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会委员、中国学前教育研究会副理事长、世界学前教育组织(OMEP)中国委员会主席、北京师范大学教授庞丽娟,全国人大教科文卫委员会教育室主任卢干奇、处长方光伟,教育部基础教育司幼儿教育处处长姜瑾参与了讨论。