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1.
杜振汉 《泉州师范学院学报》2001,19(1):112-114
合伙在现代经济活动中起着越来越重要的作用，明确其法律地位具有重要意义。本认为，企业型合伙具备民事主体资格，非企业型合伙则需具备一定条件才能成为民事主体。 相似文献
2.
汤春来 《湖北广播电视大学学报》2001,18(1):39-41
《合伙企业法》的颁布,是我国市场经济法制建设中的大事件,它对加强合伙企业在市场经济主体体系中的地位非常重要,但是,由于当时立法环境的局限和立法者认识上的偏差,这部法规无论从法理还是从实践来看,都存在一定的缺陷,这在很大程度上限制了其作用的发挥,本文从“合伙人的范围”、“合伙企业的法律地位”和“合伙企业的法律形态”三个方面对这部法规存在的问题进行了探讨,试图为立法者将来修改《合伙企业法》进行必要的理论准备。 相似文献
3.
吴也牧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(3):102-105
新《合伙企业法》的出台,顺应了时代发展的需要,使我国的市场主体得以丰富和多元化,尤其是其中新增加的有限合伙的规定体现出了我国商事法律与理论的进步和深入。有限合伙兼具资合性与人合性的特点,既能实现有限合伙人的资产保值增值的目的,又能发挥普通合伙人施展才华、控制企业进行生产经营的目的,弥补了公司制度和普通合伙制度的缺陷,最大限度地发挥了“资本”与“知本”的作用。 相似文献
4.
文章从新修订的合伙企业法增加有限合伙制出发,分析了有限合伙制的法律特征及我国有限合伙立法的现实需要,最后总结新修订的合伙企业法中有限合伙的有关规定。 相似文献
5.
加强高职经济法实践教学是顺应国家教育改革的趋势,也是为了更好地实现会计专业人才培养目标而作出的努力。本文结合《消费者权益保护法》的课堂实践教学,针对高职院校会计类经济法实践教学的具体实施谈谈想法。 相似文献
6.
论《经济法》中的案例教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李春媚 《中国科教创新导刊》2010,(27):86-86
本文主要阐述激发中等职业学校学生学习兴趣的一种教学方法;案例教学,主要介绍案例教学的含义优点以及应用中要注意的问题。 相似文献
7.
8.
蒋超 《康定民族师范高等专科学校学报》1997,(2)
本文从《公司法》与《企业法》比较研究的角度,论证了《公司法》在企业法律形态、企业产权制度、企业法人制度和企业组织管理制度等方面的重大突破,得出结论:要想建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度,就必须以创立公司制度为重点对传统企业制度进行全方位深层次的变革。 相似文献
9.
经济法是高职院校会计专业的必修课程,与其他法律课程一样,具有枯燥、乏味、条款繁杂之特点,本文从经济法教学内容入手,打破了原有的教学体系及考核方式,旨在提高学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
10.
高海 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(3):100-102
美国金融危机及其采取的应对措施,可以深刻地诠释经济法的产生、价值、理念、基本原则、法律体系,以及与发生的财政法、金融法、税法等经济法子部门相关法律制度。在经济法教学中,可以以美国金融危机为例,从案例的选择与准备、案例的介绍与熟悉、案例的设疑与讨论、案例的归纳与反思四个方面,全面探讨课堂上案例教学法的具体应用,以达到生动地阐释经济法法理知识和成文法内容,提高学生法律思维能力的教学目的。 相似文献
11.
油画是一门传统艺术,在当今快节奏发展社会,如何让这一门古老学科重新焕发生命力,是一门值得探讨的课题。动画片《老人与海》通过现代技术辅助工具和手段使油画和动画结合,客观上推动了艺术形式的多样化的发展,把油画和动画两种艺术形式融合得完美、自然,产生油画、动画语言和谐的二重奏,不仅使人了解绘画在高科技手段下带来革命性突破,也对动画表现形式做出有益尝试。 相似文献
12.
本文以《迷人的动画片》教学为例,建议教师从“引入课题,激发学生学习兴趣;了解动画发展史,增长见识;观察探究,发现变化;拓展知识,引发讨论;及时激励,动手创作;展示成果,体验创造乐趣”等方面培养学生的审美能力和语言表达能力。 相似文献
13.
相对于其他传统学科,<国际经济法>的教学授课难度更大.教师应当注意采用科学的教学方法,尤其是案例教学法来提高学生的学习兴趣,改进教学效果.教师应当精心挑选案例,重点把握课堂教学环节,指导学生撰写案例分析报告.同时应当避免对案例法过于肤浅的认识,妥善处理案例教学与基本理论学习的关系,注意案例教学法与传统教学法的结合. 相似文献
14.
韩雪琴 《职业技术教育研究》2006,(11):31-32
《经济法》是从事经济工作的人员应知应会的基本知识．也是我国高等职业财经类院校中普遍开设的一门专业基础课，但它在课程体系中的地位又不同于专业课，专业理论是学生必须熟知熟会的知识．是职校毕业生将来的立业基础，而《经济法》只是一门辅助课程，职业院校的学生掌握一定的经济法知识是为了将来更好地开展专业工作，为更高地获得经济效益保驾护航。 相似文献
15.
双语教学是培养国际化人才的重要途径,国际经济法课程的内在逻辑需求及国际经贸实践对国际经济法律人才的需求决定了国际经济法课程实施双语教学的必要性.但是透过目前国际经济法双语教学的表象,可以发现提高和完善国际经济法双语教学,亟待在教学理念和教学模式等方面进行实质性的改进. 相似文献
16.
经济管理类开设的《经济法》内容繁杂而学时较少,应称为与经济有关的法律,要在短时间内掌握这些法律,并达到学以致用,实属不易。在《经济法》的教学实践中,勇于探索、大胆创新,调整了教学内容的顺序与结构,增添了新内容突出实用性,而部分内容采用学生自学方式,尤其采用了视频案例教学,实现了经济法教学的新突破,收到了良好的教学效果,受到了同学们的普遍欢迎。 相似文献
17.
胡炜 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):126-127
以盐城师范学院为例,分析了思想民政治教育专业开设经济法课程的教材使用现状、教学体例和内容编排,进行了经济法教学的路径探讨,以期提高思想政治教育专业学生素质。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
采用案例教学法可以激发学生学习兴趣,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本文阐述案例教学在经济法课程教学中的运用及运用过程中应注意的问题,指出案例教学能提高经济法课程的教学效果。 相似文献
19.
王丹 《中国科教创新导刊》2013,(31):88-89
为了更好的培养涉外法律人才,内蒙古科技大学在其国际经济法课程教学中引入了双语教学模式.与国内不少院校一样,在双语教学实践中,授课教师面临着学生英语水平有限、教学模式及教材选用困难、教学激励及考核方法单一等难题.学校及教师应积极采取完善课程设置、选取适宜的双语教学教材、创新有效的双语教学激励和评价机制等方式促进双语教学效果的提高. 相似文献
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