浅谈数字电路中项目驱动教学的应用

在数字电路课程教学中,如何激发学生学习兴趣、提高教学效率,一直是致力于该课程的高校教师的一项重要课题。本文提出了课程项目驱动教学模式,并通过具体案例,展示了项目教学模式的操作方法,强调了设计项目本身必须科学。最后总结了项目教学法在数字电路教学中的应用意义。     

项目教学法在数字电路课程教学中的实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动.在数字电路课程教学实践中采用项目教学法,将理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,充分体现"教师为主导,学生为主体"的教学思想,对发挥学生的创造潜能,提高学生分析问题、解决问题及团结协作等综合能力有很大益处.     

《数字电路》课程教学中项目教学法的应用

《数字电路》是一门逻辑性和操作性很强的专业基础课程。本文探究了项目教学法在数字电路中的应用,并总结了教学实践中取得的教学效果。     

《数字电路》教学中的项目教学研究与应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,它把理论与实践教学有机地结合起来。学生真实地参加项目设计、实施和评价的全过程,充分调动了学生学习的积极性,更好地培养了学生分析问题、解决问题的综合能力。     

项目驱动法在现代数字电路教学中的应用

“现代数字电路”是高等职业院校电类专业的一门重要的专业基础课,传统的理论教学和实验无法取得预想的教学效果.针对目前高职院校现代数字电路课程教学中普遍存在的问题和不足进行深入探讨,结合以往的教学经验,提出基于“项目驱动法”的现代数字电路课程一体化教学的新思路,期望为现代数字电路教学的改革提供参考.     

基于项目实践模式的数字电路教学改革探索

针对当前数字电路教学过程中存在的学生主动性不足以及理论教学课时压缩的现象,项目组采用基于项目实践教学模式,将项目驱动教学方法引入课程教学过程中,进行理论教学、常规实验教学和项目驱动型实验教学三位一体教学改革,通过理论学习、仿真验证和实物制作的多环节训练,加强实践教学力度。实践结果表明,基于项目实践模式的数字电路教学改革增强了学生的学习主动性,培养了学生的团队合作能力、动手能力和创新意识,产生了良好的教学效果。     

数字电路教学体系改革的研究

由于数字电子技术的高速发展,使得目前数字电路教学体系呈现出一种新旧教学体系更迭、拼接的模式,体系中的自洽来不及完善。这种现状与当前数字技术领域对人才的需求极不适应。本文从基于晶体管的设计、中小规模集成块的设计、HDL的设计等方面入手,通过对现有课程中不同部分的内容进行分析,提取适应发展的部分,尝试重新构成一个自洽的课程内容体系。     

基于数字电路教学改革的学生创新能力培养

结合高校数字电路的教学实践，分析传统数字电路教学中存在的问题，探讨如何在教学中培养学生的创新能力，并提出激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体地位、采用计算机辅助教学以及改革实验课等可行的教学改革建议，为培养大学生的创新能力出谋划策。     

浅谈数字电路中《组合逻辑电路设计》的教学设计

课堂教学是教与学的交往互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的共同活动,是一个动态的复杂的发展过程,具有许多的不确定性.因此,教学设计就显得尤为重要,高水平的教学设计也是一种发明创造.做好教学设计是讲好一节课的基础和前提.     

双语教学在数字电路教学中的应用

为促进数字电路课程双语教学改革,对双语教学定位、教材选取进行了研究,并对所采用的多元化教学手段、考核方式进行了探索。实践结果表明数字电路课程双语能提高教学质量,有助于锻炼学生英文科技文献阅读和写作能力。     

基于项目学习的小学科学课教学设计探讨

随着社会进步,科学技术的不断发展,我国对于学生的素质教育逐渐重视起来,要求得也更加全面和具体。在科学课当中使用探究学习的教学方法不仅仅是国家的要求,也是符合学生的发展特点的。本文将探索基于项目学习的科学课中教学环节设计原则,以达到对科学课探究学习模式提供一些帮助。     

Multisim7在数字电路教学中的应用

本文讨论了在电子技术教学中,运用Mltisim7仿真软件进行理论与仿真验证相结合的教学模式,快速地将抽象理论变为感性实验,克服了传统理论教学中的不足,阐明了将Mltisim7引入数字电路教学中的必要性和可行性.     

谈《数字电路》项目教学法中的分层合作学习

在课堂教学中,只有教师不断探索才能更贴近学生的实际,才能提高课堂效率。在《数字电路》课项目教学法中采用任务驱动方式进行教学,实行分层合作学习方式,可以有效提高学生学习兴趣和效率。     

数字电路实验实训教学初探

数字电路实验实训教学必须具有扎实娴熟的专业理论知识,掌握快速排查各种各样故障的应变技能,对每一类实验实训的注意事项了如指掌。     

ISP器件在数字电路实践教学中的应用

介绍了ISP（In-System Progammability,在系统可编程）器件，及ISP器件用于数字电路实践教学的方法。     

基于科研项目的数字电路创新型实验教学改革

针对"卓越工程师"的培养,在数字电路教学中引入以科研项目驱动的创新型实验教学环节,旨在培养学生的创新实践能力。该环节的实验项目是以科研项目为基础,在设计时应遵循有机融合、难易适中、创新实践的原则。在创新型实验教学环节的实施过程中,贯彻"教师引导,学生主体"的原则,充分发挥学生的主体作用与教师的引导作用,并采取结果性与过程性考核并重的考核评价方法。教学实践表明,该环节激发了学生学习的积极性和创造性,培养了学生分析解决实际问题的创新实践能力。创新型实验教学环节是对数字电路实验教学体系的丰富和完善,可在同类课程中进行推广。     

利用信息技术改进数字电路课程教学

随着仿真软件等信息技术的应用,数字电路课程抽象的逻辑关系和概念可以通过具体的形象和操作展现出来,有利于基础弱的同学掌握基本的概念和方法,也有利于能力强的同学通过软件操作深化理解和培养钻研探索的精神。     

EWB在数字电路教学中的应用

教师利用EWB软件进行仿真、演示,可增强学生的感性认识,使学生消除对理论知识的“抽象感”,提高学生的学习兴趣。     

基于高职学生技能培养的项目式教学设计探究

文章在对项目的理解基础之上,探讨了基于高职学生技能培养的项目式教学设计观,并以高职计算机应用技术专业《平面设计与制作》课程为例,分析了项目设计、项目活动设计、学习目标、项目教学过程、学习评价、混合学习环境等项目式教学设计的关键要素,试图将项目学习的理论更好地应用于高职学生技能培养的过程中。