试论如何加强当前高校法律基础知识教学的有效性

当前,日渐增多的大学生违法现象,已引起了社会各界普遍关注。大学生违法现象反映出大学生心理的不成熟以及法律意识的淡薄,同时也反映出高校法律基础知识教育的缺失。本文就当代学生法律基础知识教学缺乏有效性的原因进行分析,并提出相应的解决策略,以期为广大教学工作者提供参考。     

中职学校法律基础知识课程教学初探

法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分,是对学生进行法律基础知识教育和法制观念教育的一门必修课,但由于诸多原因,法律基础知识课程教学的实效性还不十分理想.教师应树立正确学生观念,从教学方法、教学内容、考核模式等方面积极探索,提高教学的实效性.     

论提高中职学校法律基础知识教学的实效性

增强中职学校法律基础知识教育教学的实效性和针对性以提高法律课的吸引力、感染力,是法律基础课建设和发展的生命所在,也是法律基础课调整、改革过程中要解决的核心问题。为此,要坚持创新,不断探究增强中职学校法律基础知识教学实效性的方法,努力把法律基础知识教育工作落到实处。     

中职学校法律基础课案例教学探究

中职学校法律基础知识课教学的根本目的就是让学生能够深刻的了解到法律的内涵,并能够在今后的学习工作生活过程之中,灵活运用法律知识,用最合理的方式处理自己的学习与工作。为了有效地达到这一目标,就需要在教学过程之中,利用案例式教学方法进行教学。本文将具体介绍中等职业学校法律基础知识课案例教学的具体教学方式。     

中职学校地理课堂教学有效性研究

随着当前我国改革开放事业的深入发展,对于专业技能型人才的需求明显增加,因此职业教育越来越受到重视,地理课程是中职学校的一门基础课程,也是学生的必修课程。但是因为地理并不是学生的专业课,所以学生学习的积极性不高,教师的教学方法也较为传统,严重影响了地理课堂的教学效率,并未真正发挥学科的育人功能。对此,教师要结合当前中职学校的教学实际,采取恰当举措提升中职地理课堂教学的有效性,切实发挥其学科育人的功能。     

法律基础知识教学浅谈

中职时代是学生生理和心理快速成熟时期,而学生的健康成长离不开法律的熏陶.所以,加强中职生的法律素质教育,使中职生具备基本的法律知识,树立正确的法律观念,培养法律意识,做到学法、懂法、守法和用法,对中职生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义.笔者就如何上好法律基础知识这门课程谈几点心得体会.     

法律基础知识教学浅谈

中职时代是学生生理和心理快速成熟时期,而学生的健康成长离不开法律的熏陶。所以,加强中职生的法律素质教育,使中职生具备基本的法律知识,树立正确的法律观念,培养法律意识,做到学法、懂法、守法和用法,对中职生的健康成长和全面素质的提高具有重要的意义。笔者就如何上好法律基础知识这门课程谈几点心得体会。     

中职学校法律基础知识课教学方法探微

正一、教师要转变教学观念法律基础知识课的教学效果如何关键在于教师。教学的改革不仅是教学内容的改革、教学手段的改革,更重要的是教师教学观念的转变。因此,在传授法律知识时,一方面,教师应深入到学生之中,使法律课与学生的自身实际相结合。另一方面,法律课教学还必须与现实社会紧密相结合,教师在授课时必须注意将教材的内容加以延伸,这样学生就会感到法律与他们的现实很近,就能较好地提高学习兴     

中职《法律基础知识》教学中信息技术的运用

中职《法律基础知识》教师在教学中将信息技术与教学有机结合,能有效激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,培养学生分析、发现、解决问题的能力,有效推进中职《法律基础知识》的教育教学改革。     

中职数学课堂教学有效性探究

数学是中职学校必修的文化基础课,数学教学中如何提高课堂教学的有效性,是所有从事教学的老师都要认真思考的问题。本文从信息化教学角度出发,针对网络时代下,教师应运用怎样的教学方法和手段来提高课堂教学的有效性做一探究。     

中职学校计算机课堂教学有效性初探

课堂教学是学校教育的主渠道、主战场,课堂教学的有效与否对学生的成长和发展至关重要。也就是说,教师必须要重视课堂教学的有效性,只有实现了课堂教学的有效性,才会对学生形成正确的社会认知和培养良好的学习意识起到积极的促进作用。     

关于提高中职计算机基础知识的教学方法探究

随着计算机的普及,计算机的应用显得越来越重要,文章重点针对当前中职计算机教学的实际特点展开了描述和分析,就目前的中职计算机基础教育的教学方法进行了研究和探讨,同时结合笔者在实际教学中的具体情况,提出了中职计算机基础教育的教改方案和策略,希望能给从事计算机基础教学的同仁们在实际教学中起到一定的参考和借鉴作用.     

高中生物课堂教学有效性探究

随着新课程改革的不断深入,广大教师探索课堂教学的有效性、高效性这个课题.在构建生物课堂教学有效性的过程中,教师要优化课堂教学过程,创设生活化教学情境,积极倡导合作、自主、探究的学习方式,并建立良好师生关系.     

中职学校《法律基础知识》教学的几点思考

中职学校<法律基础知识>的教学要积极发挥教师的主导的作用,讲课做到生动有趣,引导学生理论联系实际;在教学的互动过程中重视学生的主体作用,必须牢固树立"以学生为本"的教育理念,实现由"要我学"到"我要学"的转变.     

中职数学课堂教学有效性提升探究

从预设与生成的和谐统一、引导学生主动参与、对学生数学学习过程的评价、教师的教学反思等方面,探讨如何提升中职数学课堂教学的有效性.     

关于提高中职学校《法律基础知识》教学的探析

中职学校《法律基础知识》的教学,对学生进行社会主义法制教育,提高学生的法律素质,增强学生的社会主义法律意识和社会责任感。提高课堂的教学效果,不断探究中职学校法律基础知识教学的实效性和方法,努力把法律基础知识的教学工作落到实处。     

中等职业学校《法律基础知识》课教学浅见

中等职业学校《法律基础知识》课教学，不仅要重视法律知识传授，还应加强法律情感培养；培养有法律素质的合格公民是《法律基础知识》课程的出发点和落脚点。     

提高中职数学课堂教学有效性的探究

中职的数学课教学不同于普通高中,数学作为一门工具课,是为专业服务的,因此,学生觉得该课程并不是那么重要。加上学生基础较差,在学习数学的过程中常感到枯燥乏味,甚至产生畏惧心理,从而失去学习的乐趣。在这种现状下,如何提高数学课堂教学的有效性,让学生积极主动地学习,成为中职数学教师当前急需解决的问题。     

中职数学课堂教学有效性提升探究

从预设与生成的和谐统一、引导学生主动参与、对学生数学学习过程的评价、教师的教学反思等方面,探讨如何提升中职数学课堂教学的有效性。