浅谈当代实验艺术教育的创作根基与精神

从改革开放之后实验艺术在我国才真正发展,并通过实验摸索建构了今天的实验艺术教育体系。在当代艺术生态环境中,把握实验艺术教育的创作根基与精神,意味着实现我国当代实验艺术教育"学院化、学术化、理性化",使之成为艺术标杆和学术核心。     

“素人”画家刘炘的艺术生态

前卫艺术、装置艺术、观念艺术、行为艺术、实验艺术、架上抽象艺术等美术表达形式进入中国并产生不同程度影响,这种现象表明我国人民在新的历史进程中需要多元文化滋养,也期盼真正具有人文精神和艺术品位的实验个体创作出真正的先锋艺术。     

浅析实验动画艺术魅力

在动画艺术中,实验动画艺术是最接近纯艺术的形式.本文试着从它的非叙事性表达、形式感的独创性和极致化、蕴含的深刻内涵三个方面来阐述了实验动画艺术的艺术魅力.     

十年砺剑 百年树人——艺术课程改革实验十年回顾与总结

从2000年起,我国掀起了一场自上而下的全方位基础教育课程改革,简称＂课改＂,将音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术门类融为一体的综合艺术课程就是在这场课改中应运而生的一门全新课程,长江文艺出版社（注：下文简称为＂长江版＂）出版的艺术教科书是这一门课程的重要载体。通过该教科书十年实验的总结,分别论述教材的形成、教材的实验过程、实验效果以及实验的反思等,对我国综合艺术课程后续的实验研究具有重要参考价值。     

物理课堂教学的一点体会

在高中物理课堂教学中,要注重理论联系实际、课堂教学的导入艺术和语言艺术,加强演示实验和学生实验。     

关于艺术教育改革和发展的思考

近年来,我市在全面推进素质教育的过程中,重视艺术教育在提高学生整体素质中的作用,积极开展学校艺术教育改革与发展的实验研究,取得了较显著的成效.1999年,我市被教育部确定为全国农村艺术教育实验县(市).……     

浅谈初中物理教学中的艺术性

<正>教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,是艺术成功创造。就本人多年的教学经验看,在初中物理课堂教学中,增强教学的艺术性,会获得意想不到的教学效果。一、教学手段中的艺术性1.物理实验的艺术效果在物理教学中,我通过改变和增加一系列物理实验,包括和其他物理教师一起为初二物理入门学生表演物理魔术,     

关于艺术教育改革和发展的思考

近年来,我市在全面推进素质教育的过程中,重视艺术教育在提高学生整体素质中的作用,积极开展学校艺术教育改革与发展的实验研究,取得了较显著的成效.1999年,我市被教育部确定为全国农村艺术教育实验县(市).     

在化学实验中让学生获得快乐体验

有人说:"实验是化学教学中的一门艺术,而这门艺术的恰当应用会使学生获得仅属于化学学科的快乐体验."也就是说,教师可以通过课堂演示实验、学生实验,使学生获得生动的感性知识,使学生认识到化学实验的千变万化、丰富多彩,使学生感受到化学实验的其乐无穷.以下是笔者就如何让初中生在化学实验中获得快乐体验的问题,谈几点粗浅认识.     

综合材料在艺术教学中的运用及其意义

把综合材料运用到艺术教学中,其意义在于不断提升学生在艺术教育中的创造能力,启发学生在绘画语言上进行探索,并处理好艺术教育中传统文化的继承发扬和艺术的当代发展之间的关系。通过对基本材料本身物理属性和文化涵义到对现代材料的发掘实验,力争在不断丰富学生的艺术表现手段和艺术语言的同时来适应当代艺术发展潮流的需求。     

论新时期实验话剧的荒诞性

当代意识的崛起和强化必然引起文学艺术自身发生嬗变。新时期以来,实验话剧在表现手法上勇于探索、敢于借鉴、立足实验的精神即是这种当代性渗透的结果。新时期实验话剧的创作与演出中出现的荒诞的艺术手段,不仅丰富了实验话剧的表达空间和艺术表现,也有力地拓展了实验话剧的开放意识、生命意识、思想内涵。     

项目教学法在数字媒体艺术专业实验课程中的应用与实践

阐述了项目教学法的特点及其理论基础,分析了数字媒体艺术专业与其实验课程的特点,提出了在数字媒体艺术专业实验课程中应用项目教学法的策略与方法,并通过课程实践检验了其基本过程与实施效果。     

西安中小学中启动“体育、艺术2＋1项目”实验

为促进义务教育阶段学生全面发展,西安市教育局决定在西安市中小学中启动“体育、艺术2＋1项目”实验,通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。     

浅谈初中物理教学中的艺术性

教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,是艺术成功创造。就本人多年的教学经验看,在初中物理课堂教学中,增强教学的艺术性,会获得意想不到的教学效果。一、教学手段中的艺术性1.物理实验的艺术效果在物理教学中,我通过改变和增     

戏曲文化在中小学教材中的体现——以教科版《艺术》中小学教材为例

基础教育课程改革中诞生的艺术综合课程,把戏曲作为重要的学习内容。在教育科学出版社出版的（以下简称教科版）义务教育课程标准实验教科书《艺术》中,从小学到初中都安排了有关戏曲艺术的学习。那么,为什么要在基础教育中学习戏曲？教材中又是怎样加以体现的呢？笔者试对此进行简单阐述。     

重读·素描——当代艺术教学对素描语言的回顾与反思

素描语言在造型艺术中有着重要的地位,在文艺复兴古典主义绘画时期与透视学有血脉关系,创造了欧洲的艺术精髓,并影响着印象派及以后的艺术创作思路。中国早期的美术教育体系受西欧艺术及前苏联美术教育体系的影响,在当代艺术多元化的全球意识语境中,素描语言具有绘画独立性和艺术实验的美学特征。     

用艺术点化生命——长沙市开福区艺术课程研究叙事

九年义务教育国家艺术课程标准及其实验教材,在国家级首批实验区--湖南省长沙市开福区实验已进入第十个年头.十年风雨,十年兼程,使艺术课程在潜移默化中改变了我们,使我们忽然间有一种豁然开朗、襟怀敞亮的快乐和轻松.     

化学演示实验之我见

化学是一门以实验为基础的。化学实验是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识,技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。在实践教学过程中应该不断的发掘化学教学的艺术,特别是实验的艺术,培养学生的兴趣,发展学生能力,提高学生的素质。本文主要对演示实验提出一些建议,希望能对教学有所帮助。     

像素艺术在二维动画中应用的研究

像素艺术是近几年最为流行的数码艺术形式之一,像素动画是结合了像素画和二维动画所创造出来的数码动画新概念,具有浓郁的现代电脑技术特色。本文将以"像素艺术"在二维动画中的应用为切入点,探讨传统像素艺术在当今动画中的传承与发展,并通过实验将像素艺术融入到电脑艺术中,发展一种更加独特新颖的像素动画方式。     

综合艺术课程教师专业能力发展与课程实验模式探讨

根据教育部的规划,综合艺术课程从2001年开始逐步在全国有关实验区推广实验。本文肯定了综合艺术课程自实验以来取得的成绩,同时指出了目前综合艺术课程实施过程中的困惑和问题,重点从教师的专业发展与课程实验模式方面提出了相关对策与解决办法。