推进教育改革 实现新的跨越——南昌县基础教育改革与发展扫描

南昌县位于赣抚平原中部，三面环绕南昌市，有16个乡镇，89．8万人口，面积1676平方公里。全县现有学校(含幼儿园)305所，其中完全中学12所(含私立学校)，职业中学1所，初级中学25所，完全小学262所，特殊学校1所，进修学校1所，幼儿园3所，现有教职工7553人，在校学生14．5万人，校舍面积(不含教工宿舍)71．3万平方米。     

跨越式发展的曲周教育

河北省曲周县共有幼儿园130所、小学205所、初级中学19所、完全中学1所、高级中学1所、职教中心1个、教师进修学校1所；中小学在校生65860人，专任教师3222人。     

全方位推进教育改革 实现教育强县新跨越

我县位于赣抚平原中部，三面环绕南昌市，有16个乡镇，89．8万人口，面积1676平方公里。全县有学校(含幼儿园)305所，其中完全中学12所(含私立学校)，职业中学1所，初级中学25所，完全小学262所，特殊学校1所，进修学校1所，幼儿园3所。现在教职工7553人．在校学生14．5万人，校舍面积(不含教工宿舍)71.3万平方米。     

满园春色关不住——宾川县教育改革发展纪实

投入,让教育的春天来得更早一些 宾川素有“天然温室”、“热区宝地”之称,这里的春天比其他地区来得早,而宾川教育的春天却来得更早,春色也更加绚烂。     

湖南石油化工职业技术学院2006招生简章

2004年，全市有全日制普通中，小学273所，其中完全中学3所，初级中学15所，九年一贯制学校11所，城镇完全小学和乡镇中，小学22所，村小222所，有教师进修学校1所，职业高中1所，民办职校3所。在校学生共57601人（普高生5085人，职高生2549人，初中生20122人，小学生29845人）；有中小学教职工4189人，其中高中专任教师271人，职高专任教师145人，初中专任教师1249人，小学专任教师2062人。     

阔步迈进的乐东教育

乐东黎族自治县位于海南岛的西南部，是一个省级贫困县。全县现有教师进修学校1所。完全中学4所，职业中学1所，初级中学22所（含完全中学初中部4所），小学192所，教学点10个。     

深化农村初中教育改革 全面推进素质教育努力提高为农服务功能

湟中县是以浅、脑山为主的农业县。全县辖10镇8乡，418个行政村。总人口46．7万，其中少数民族人中10．5万，占总人口的22．5％，农业人口43万，占总人口的92．1％。现有各级各类学校466所，其中小学400所(含教学点55个、幼儿园15所)，初级中学40所，完全中学8所，农职业中学3所。全县在校学生84825名，其中高中生6883名，初中生20705名，公办教职工总数3884名。     

由弱到强——南宁市兴宁区三塘中学有效教育改革纪实

1月10日,天气阴冷。在南宁市中小学校外活动中心的礼堂里,气氛却甚是火热,广西基础教育学校教学改革成果展示会在这里热烈举行,来自全区12个试点县（市、区）的实验学校师生代表,通过一出出活灵活现的情景剧,把各自在教学改革过程中所经历的酸甜苦辣一一呈现在了观众的眼前——＂爆料,爆料,特大爆料。     

创造教育春天的人们——鄂托克旗教育改革发展纪实

在鄂尔多斯高原的西部，有个鄂托克旗，当地人习惯上称为“敖陶旗”。她西临黄河，与乌海、银川毗邻，东南方即为我国著名沙地之一——浩瀚的毛乌素沙地。     

东方风来谱华章——江苏省东海县教育改革发展纪实

江苏东海是著名的“水晶之都”,也是一方春意盎然的杏坛热土。东海教育事业近年来发生了前所未有的巨变,谱写了一曲教育发展的辉煌乐章。     

谋百年大计 兴千秋伟业——党中央关心教育改革和发展纪实

百年大计,教育为本;千秋大业,人才为本。 新中国成立以来,特别是改革开放30来,我国教育事业发生历史性变化,取得举世瞩目的成就。     

谋百年大计 兴千秋伟业——党中央关心教育改革和发展纪实

百年大计,教育为本;千秋大业,人才为本。 新中国成立以来,特别是改革开放30多年来,我国教育事业发生历史性变化,取得举世瞩目的成就。     

山西省柳林联盛中学发展纪实

山西柳林联盛中学是在2003年7月由原柳林县第四中学改制的“民办公助”体制的非营利性全日制完全中学。学校的举办者是山西省著名民营企业家联盛能源有限公司董事长邢利斌先生,县政府保证全体教师的公办教师身份和待遇不变。2006年12月27日吕梁市人民政府给省教育厅的《吕梁市普通高中工作汇报》中这样评价：“原柳林四中是一所薄弱高中,通过进行‘民办公助’的办学体制改革,联盛能源有限公司三年间为学校注入资金9000多万元,改善办学条件,提高教师待遇,资助优秀学生,使学校迅速上升为吕梁山上的名校。”     

教育改革与促进教师职业的发展

教育改革与发展是在整个社会改革发展大背景下发生和进行的,教育改革是社会发展、科技进步的需要,教育改革是一种提高教学质量,促进教师职业发展的推动力,在很多国家成为社会政府的关注焦点之一.国家试图通过立法或其他途径改变教育供给的很多方面,包括课程、考试、管理、教育财政、教学法和教师培训都是教育改革的目标.笔者认为,教育改革的核心主要是学校管理、课程设置、高校招生政策与高考制度、教师政策.     

夯实基础 健康发展——贺兰县教育概述

贺兰县教育体育局现有中小学、幼儿园57所,其中完全中学2所,初级中学1所,九年一贯制学校3所,完全小学50所（教学点7个）,县级幼儿园1所：全县共有在校学生29145人,在岗教职工1875人。其中专任教师1814人,研究生学历54人：全县教师高级职称189人,区、市、县级骨干教师612人,其中区级骨干教师23人,市级骨干教师215人,县级骨干教师374人。     

教育沈情系民生——大理州“十一五”教育改革和发展纪实

5年，在浩瀚的历史长河中，只是弹指一挥间。历经改革洗礼后的大理州教育事业，“十一五”这5年，却是沧桑巨变!     

办好薄弱初中全面推进素质教育——乌兰浩特市初中教育改革纪实

初中教育是整个基础教育的中间环节 ,起着重要的承上启下作用。初中阶段的学生身心发展正处于急剧变化的关键时期 ,这就势必给初中阶段的教育和管理增加了难度。另外 ,初中教育又是国家教育重中之重———“普九”任务能否实现和巩固、提高的难点。因此 ,抓好初中教育关系重大 ,意义深远。乌兰浩特的初中教育从１９９１年起一直面临着强大的社会压力和良好的发展机遇。压力主要来自人民群众日益提高了的对教育的需求和现实初中教育发展相对滞后的矛盾。在解决这个矛盾的全过程中 ,乌兰浩特市市委、政府给初中教育提出了高标准的发展目标 ,并…     

我架金桥度梦圆——济南市天桥区教育改革发展纪实

轻轻地,展开元赵孟颊的旷世名作《鹊华秋色图》,但见平川洲渚,红树芦获,渔舟出没。绿荫丛中,两山突起,遥遥相对。右边是华山,尖峭峻拔;左边是鹊山,方圆敦厚。沿两山之间取一直线为短轴,再以南北为长轴画出一个椭圆,大致就是济南市天桥区的辖区了。     

贫困大县的兴教之歌——曲靖市会泽县教育改革发展纪实

“这几年曲靖市会泽县的教育可以用突飞猛进来形容,不仅管理规范,教学质量稳步提高,学生素质全面发展,而且办学条件得到了极大改善,人民群众对教育的满意度越来越高。”会泽县人大常委会委员茹刚强在调研会泽教育工作时说。     

在跨越中奋进——通化市二道江区教育改革与发展纪实

吉林省东南部边垂、美丽富饶的长白山脚下．有一颗璀璨的钢城明珠——二道江。这里山拥水抱，绵亘起伏，人杰地灵，英才辈出，具有深厚的文化底蕴，这里曾发掘过旧石器时期遗址，这里曾是民族英雄杨靖宇追歼日寇的地方。这里曾是“四保临江”战役的主战场……光荣的革命传统滋润着二道江区的教育事业。