完中建设面面观

据上海市教委基础教育处最新统计,上海现有中学865所,其中高级中学138所,初级中学424所,完全中学(以下简称“完中”)192所,九年一贯制学校111所。完全中学数占总数23％左右,但从学生数量来看,完中学生在读人数占学生总数的40％。完中在调节初中、高中教育生源高峰中起着不可替代的作用,但近年来,完中建设也存在着困惑。为了推动完中建设,让完中走上符合上海教育发展要求适合自身发展的道路,本刊和市完中校长联谊会日前就如何办好完中、当前完中发展中存在的问题以及解决办法等话题展开了讨论——     

山东省青岛第三十九中学

青岛三十九中于1952年建校,是青岛市教育局直属完中。学校为“全国特色学校”“山东省艺术教育示范学校”“青岛市普通高中特色办学项目先进学校”。     

本期封面介绍

江苏张家港市南丰中学创垃于1951年,是张家港市为数不多的农村老完中之一. 南丰中学逐渐形成了“团结、勤奋、求实、创新”的     

妙香国里映朝晖——大理白族自治州民族中学办学纪实

大理州民族中学1982年建校,于1993年跻身全省首批一级完中,是日本“中等学校教育器材国际援助项目”学校、国家科技部“863”项目远程教育示范校、清华大学“教育扶贫现代远程教学站”、云南省现代教育技术学校。学校以优异的教育教学质量,先后荣获“全国文明单位”、“全国民族中学示范校”、     

从上海校长到红河校长——记上海市支教教师、红河县一中校长洪玉龙

上海来了个“拼命三郎”2004年8月,上海市奉贤中学校长、奉贤区人民代表、共产党员洪玉龙,来到边疆哈尼族聚居的红河县支教,担任红河县唯一的完中——红河     

英国学校的“每个孩荣都重要”理念及对我国中小学校园文化建设的启示

2008年9月,笔者参加了广东省高完中校长赴英培训。通过出国前后英国专家较系统的介绍以及对剑桥“北国公园”儿童中心：富尔伯特与伯纳德学校、格兰特学校、兰园学校的参观考察,     

艰难中起步 奋斗中成长——前进中的通江县永安中学

通江县永安中学是一所普职兼融的综合性高完中,创办已有半个世纪。校园内,参天的古柏与樟楠彰显着学校的静气和大气,弥漫的翰墨书香透露出文化的氤氲与厚重。学校先后荣获巴中市“校风示范学校”、“文明单位”、“绿色学校”、“普通高中教育质量十强校”和“四川省平安示范学校”等称号。     

“两全“教育模式的总体构思

一、背景分析 　　广州市第43中学原来是广州市委属十一间“困难完中“之一,经过三年改造,学校已焕然一新,教育教学质量有了很大提高,并于2000年12月顺利通过“脱困“验收.目前,学校不但已经一改“困难完中“的落后面貌,而且快步跃上了全市同类学校的先进行列.……     

江苏省常州市北郊高级中学

江苏省常州市北郊高级中学前身为创办于1974年的常州市北郊中学(完中),2005年创建为江苏省四星级普通高中,2011年成为华东师范大学课程与教学系实验学校。四十多年来学校形成了“以人为本、和谐发展”的办学理念,长期践行“真诚朴实、自强不息”的校训,大力培养具有“公民素养、精英品质”的新时代学子。     

创农村一流完中 育社会未来英才 丹阳访仙中学：与时俱进，开拓创新

江苏省丹阳市访仙中学创办于1950年,坐落在千年古镇访仙镇。学校占地面积100余亩,建筑面积28000平方米。学校文化积淀深厚,校园环境优美,是一所教育现代化水平较高的农村完中。2002年被评为“江苏省重点高中”,     

青口一中简介

赣榆县青口一中建于1975年9月,校名为“河南初级中学”。1978年,为适应教育发展的需要,开始扩招两个高中班。1980午2月,经县政府批准,学校正式更名为“赣榆县青口一中”,成为当时县十所完中之一。现在,学校共有初中班16个,高中班10个,在校学生     

好风凭借力，送我上青云——姜堰市娄庄中学简介

曾经名不见经传的姜堰市娄庄中学坐落在全国重点中心镇、江苏省新型示范小城镇——姜堰市娄庄镇，从1996年以来，学校脱颖而出，高考成绩连续11年位居当地农村完中第一，成为一匹令众多同行瞩目的黑马。学校先后被授予“姜堰市文明校园”、“泰州市文明单位”、“泰州市模范学校”、“泰州市示范家长学校”、“泰州市学校党建工作先进集体”、“泰州市爱国卫生先进单位”、“泰州市绿色学校”、“江苏省教育技术装备先进集体”等荣誉称号。     

大竹县职业中学 构建人才成长立交桥

大竹县职业中学始创于1958年,其前身是大竹县第三中学。1989年由普通高完中改办成职业中学,1997年批准为四川省重点职业中学,2005年通过“省重”复查验收合格,现正积极争创国家级重点中等职业学校。     

以师生发展为本 以办学质量立校——广州市荔湾中学

1997年,原广州市市长林树森同志多次莅临指导,提出“办现代化学校,育高素质人才”。2000年学校摘掉了“广州市困难完中”的落后帽子,2000年及2001年分别获得广州市初中、高中毕业班工作一等奖;2001年被评为“区一级学校”;2005年高中毕业班工作获广州市二等奖,中考成绩列区第三位;2006年被评为“市一级学校”;2007年5月学校复名为“广州市荔湾中学”。     

巴中市政府组织检查验收教育三项装备

1998年3月15日,巴中市人民政府巴中府发（1998）38号文件通知,对全市乡以上小学。初中、城镇高完中、师范、职中的“普及实验教学”、“电教设备”、“音、体、美、卫、图、劳”（简称三项装备）进行检查验收。因此,市政府成立了以市政府办公室副主任苗勇任组长、市教委主任     

关于在全国中学设立“教学实验基地”的公告

为迎接《中学生数理化》创刊30周年,充分发挥本刊的资源和平台优势,向全国广大初级中学教师提供展示才华和自知发展的空间,为广大读者第一时间分享全国最新教育资讯;本社面向全国初中（或完中）设立中学生数理化（初中）杂志社“教学实验基地”,     

青川中学灾后教师队伍重建规划

四川省青川中学创办于1943年10月．是广元市示范性高完中。半个多世纪的风雨兼程．六十多个春秋的沧桑砥砺,青中人秉承“明礼、诚信、敢想、敢为”的“青中精神”薪火相传．继往开来。办学规模不断扩大,办学效益不断提升。近年来．学校荣获了“全国教育系统先进集体”、“教育部中国教师发展基金会全国先进实验学校”、“四川省校风示范学校”、“四川省中小学德育工作先进学校”、“四川省体育先进单位”、“广元市教书育人先进学校”、“广元市高考突出成就奖”、“广元市抗震救灾先进集体”等多项荣誉称号。     

"三段一体"优化衔接——浅谈一贯制学校美术教学中的脱节现象

区别于完小和完中,九年一贯制学校的特点体现在：“一体化”的小学与初中教育,配合实施九年义务教育年限规定的办学模式,具有“一以贯之”和“规模集聚效应”。体现了“1＋1〉2”的效应。尤其是我们美术学科的教师,完全可以跨中小学年级任课。有充裕的条件研究和实施中小学教育的各种衔接措施。然而,长期以来中、小学美术教学各自为政的脱节现象却在学校中暴露无遗。     

滴石文学社

南丰中学是张家港市惟一的一所完中,2000年9月创办了滴石文学社,社刊《滴石》迄今已出版11期,发表300多篇社员习作,多篇被《诗刊》、《中学生》等报刊选载,曾获得“全国优秀校园文学社50佳”(团中央《中学生》杂志评选)等荣誉称号。该校以文学社为龙头,参加国家“十五”课题“素质教育与校园文学研究”的研究,成果斐然。     

“角落”里的新鲜事——针对青年教师的特点做好管理工作

我校是一所位置偏僻,办学条件较差的农村完中。有人戏称这里是被现代文明生活遗忘的“角落”。可是,这里占教师总数百分之九十的五十多名青年教师却人人安心教育工作,个个愿意扎根于一番事业。这中间究竟有什么奥秘呢?我们不妨先看几件小事。