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启迪:您的教育名著《教育是没有用的》已经在广大教师和家长中引起了强烈反响,有些人反对您的提法,但更多认真看过这本书的人非常同意您的观点,请问您用“教育是没有用的”这样一句有些“雷人”的话来做书名.想传达的是一种什么样的教育理念呢? 相似文献
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张树俊 《甘肃广播电视大学学报》2015,25(1)
王栋主张安静以养微阳,而要做到安静养阳就要淡视人欲,泰然养心,少忧戚,多坦荡.王栋的淡视人欲并不是要控制人欲,而是要节约人欲,因为人欲不能无,但对于恶欲就必须注意“节”与“引”.王栋还认为,孔子所说的“克已”是自强的意思,并不是要克己去私;《中庸》所讲的“慎独”不是察私防欲,世儒们把“克己”、“慎独”都解错了. 相似文献
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李平 《新课程学习(社会综合)》2014,(1):56-56
养心,是使人健康少疾、抵御衰老的首要条件。对此,古人有许多妙喻高论。唐代皮日休《六箴序》说:“心为己帝,耳目为辅相。四肢为诸侯。”清人袁枚诗:“人身即国家,脏腑乃仓库。五谷逐渐空,危已在朝暮。”说的都是养心益健身,养心如养命的深刻道理。古人养心的秘诀很多,概而言之有以下几种良方: 相似文献
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田金来 《中国科教创新导刊》2012,(3):164-164
《"三性并茂"活动课程理论与实践解读》中明确指出:"养心育情"在于通过培养幼儿良好的心理品质来铸造其真性情[1]。本文旨在对"养心育情"展开论述,从含义、原因、实施三方面系统阐述"养心育情",力图使"养心育情"这一原则在幼儿教育实践中得到更好的应用。 相似文献
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陈旭霞 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(2):107-109
为了应对报业激烈的竞争,都市报应该充分调动版面要素,最大限度地让受众在阅读中获得“养眼”的效果。为此,应调动版面的要素:采用“静态版式”,增强“养眼”效果;利用审美效应,强化“养眼”效果;以图“养眼”,营造视觉冲击力以达到“养眼”的效果。走“大报”路线,提高品位:坚持正确的舆论导向,大力传播先进文化;打造高品位的品质,抵制低下和粗俗;赋予文化内涵,凸显人文关怀;运用版面构筑“养心”阵地,以达到“养心”的效果。 相似文献
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1.中老年人保健,养心是根本。而血脂异常是心脑血管疾病爆发的主要罪魁祸首,同时,血脂异常对心脑的损害又是无声无息的。因此,心脑保健的根本要从调节血脂做起。 相似文献
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鲁雪林 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(5):56-57
养心菜集观赏、药用、食用等多种功能于一身,本文对其特征特性、栽培技术及开发前景进行阐述,为加快养心菜的开发提供帮助。 相似文献
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古人认为,养心有助于保持心理与生理平衡,增进健康,抵抗衰老、延长寿命。我国的古典诗词中蕴含着丰厚的养心全生思想,具体表现在恬淡寡欲、豁达开朗、心态平和与知足常乐等方面。这些养生思想对于今天我们养生具有重要的指导意义。 相似文献
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陈明华 《语文世界(高中版)》2011,(6):50-52
当我们的语文教育把实利主义落实到生命上,把不可以“物化”的加以“物化”,把机械和投机的目光既投射给自己,也投射给学生时,我们就忽略甚至抛弃了一个更为重要的任务:唤醒学生美好的善根。 相似文献