读《为了自由呼吸的教育》想到的

读李希贵老师的第一本书,是《为了自由呼吸的教育》。 李希贵出生农村,勤劳、善良、宽厚的家风打牢了他做人的基础。他的爷爷不懂教育,却知道知识的重要,父母一天书没有读过,却执意供养着儿子专心读书。多年来,     

略谈“自由呼吸”教育的有效性——读《为了自由呼吸的教育》有感

拜读完李希贵老师的著作《为了自由呼吸的教育》,颇为感触和震撼。所谓"呼吸作用",根据生物学的解释:主要指糖等有机物在活细胞内氧化分解并伴随能量释放的过程。呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。前者释放的能量多,后者由于受到没有氧气这一条件限制,所以释放能量少。从书名《为了自由呼吸的教育》,我们可以看出李希贵老师对待教育的主旨,或者说是希望——让教育发挥出最大的能量,即有效教育。全书从教学、教育、管理三个方面分别进行阐述。每方面都由取自生活、源于实践的小故事构成,没有长篇大论的理论,也没有华丽的辞藻,字里行间融入了李希贵老师自己对教育教学独特的感悟与思考。     

大雪无痕,教育无迹——读《为了自由呼吸的教育》有感

<正>为了自由呼吸的教育》这本书可以说,我是一口气读完的。李希贵老师流畅的文笔,笔下一个个生动鲜活的案例引人人胜,让人舍不得掩上。素质教育在十年前喊过了,减负减压也是过去式了,觉得我们好象又回到了应试的战场,我们的教育太缺乏真正的自由呼吸。读了这本书,不禁感触颇多:原来,教育也可以这样,这样让老师充满活力和干劲,这样让孩子自由快乐而向上!李老师真不愧是一个教育大家,其种种思想、作为令我等由衷佩服。1.善于阅读,在书海中厚实。从苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《帕甫雷什中学》《怎样培养真正的人》《育人三部曲》到玛丽?凯的《掌握人性的管理》,从《人民文学》到松下幸之助的《经营人生的智慧》、卡耐基的《人性的弱点》、拿破仑的《成功的策略》,李老师可畏博览群书。正是阅读,使他有了一笔丰     

读《为了自由呼吸的教育》有感

<正>捧读李希贵先生《为了自由呼吸的教育》一书,细细品味,反复思量,只觉如春风扑面,又觉如醍醐灌顶。李希贵老师以不加粉饰却饱含智慧的语言,向我们讲述了他曾经实践     

作文教学的源头活水

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一针见血地指出了当前语文教学的一些诟病。作为一名语文教师,我一直在探寻一种理想的教学模式。但囿于惯性思维,在创新面前畏首畏尾,瞻前顾后。许多的困惑、难题,在读完李希贵老师的书后,好像突然找到了出口和方向。     

回归教育的本真——李希贵《为了自由呼吸的教育》读后

这是一部自传体的教育著作。初识作者李希贵,始于1995年毕唐书同志采写的反映高密四中教改经验的长篇通讯《风景这边独好》,记得文章发表时还引发了一番争议。其后李希贵由高密四中校长而一中校长、高密市教委主任、潍坊市教育局长,作为一名老新闻工作者,笔者曾多次面对他、采访他。令人难以忘怀的,不仅仅是因为他善于学习、勇于探索创新的精神和一件件可圈可点的教改事迹;还因为他的人品,他的沉稳淡泊、谦和平易、善解人意、不事张扬———尽管他一向主张张扬学生的个性、老师的个性。文如其人。面对《为了自由呼吸的教育》(以下简称《为了…     

让每位学生都精彩

<正>李希贵老师在《为了自由呼吸的教育》一书中说:"通常,我们用来衡量学生的尺子只有一把,那就是学习成绩。在这唯一的衡量标尺下,大部分学生成了失败者。但教育是农业,不是工业。工业的特征是流水线,是标准化,而农业的特征是生态化,是多元化。"李老师的这番话深深地触动了我。于是,我学着用生态的、多元的眼光看我的学生,结果我真的发现了:大树有大树的风采,小草有小草的魅力。是的,其实每位学生都有精彩。     

让心灵自由飞翔——以生为本,把数学课堂还给学生

假期我有幸得到了李希贵校长的《为了自由呼吸的教育》一书,看到名字我就感觉畅快,遂一睹为快,便爱不释手。李希贵校长用朴实的语言,向我们讲述一个个充满智慧的故事,给予了我深深的触动。作为一名数学教师,我的课堂也需要把握“自由”这一主题,创设生动有效的教学情境,采用丰富的教学方式,构建和谐师生关系,让学生在探究中学习,在思考中成长,让学生的心灵自由飞翔。     

参透教育的本真

购买《爱·上课》一书,最初是因为李希贵老师的推荐。谁知刚看了书本的第一章,我就迷上了它。这本书吸引人的地方在哪里?是作者幽默的语言风格和独到的见解,还是那些动人心弦的故事、嘻哈的见     

好书推荐

做一个躬耕的跨界教育管理者《学生第二》李希贵著华东师范大学出版社一本书,从2006年至2011年,被重印了8次。你信吗?不管你信不信,反正我是信了。什么书如此有市场,如此有魅力?答案是:李希贵老师所著的《学生第二》。此书是一本教育管理随笔,收录了李希贵老师发表在各种教育报刊上的文字。该书聚焦思考问题与处理事情的思维方式,着力具体的方法和创意,具有很强的针对性、操作性、实用性和有效性,是一本学校管理的"操作手册",     

“自由呼吸”的奥秘——《学生第二》读后

李希贵在当代教育家丛书之《为了自由呼吸的教育》中用他的亲身实践展示了教育“理想国”的真实生态，在他亲自经营过的每一所学校里，素质教育“风展红旗如画”，师生共同演绎生命与成长的精彩，在校园里的每一个角落都可以尽情地“自由呼吸”，令广大师生心驰神往，后悔没有在这样的学校里工作成长。     

为了自由呼吸的教育——教师系列阅读之当代教育家李希贵

3月4日下午,由《湖南教育》知常读书会与平江县教育局联合主办的“读李希贵”主题沙龙在平江县教育局举行。知常读书会成员与平江县教育局机关干部、部分教师代表共50余人一起,畅谈阅读《为了自由呼吸的教育》之后的感悟,探索当今的教改之路。本栏摘录部分发言内容,以飨读者。     

推荐阅读

《学校转型北京十一学校创新育人模式的探索》李希贵等/著一本书读懂北京十一学校首届基础教育国家级教学成果奖特等奖核心成果《面向个体的教育》李希贵 /著记录李希贵校长改革心路历程,探讨如何让每一个学生唤醒自我,发现自我,最终成就自我。     

一腔真爱一份宽容——读《为了自由呼吸的教育》有感

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书,用非常朴实的语言向我们讲述了一个个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。书中,李希贵老师一再强调,“教育其实很简单：一腔真爱,一份宽容,如此而已。”这个道理其实很多人都懂．但真正能禅悟的并不多。     

教育之“道”在哪里?

李希贵校长是一位富有思想内涵又具魄力的校长,我非常仰慕。《人民教育》两年来连续十几期刊登李希贵校长的《学校管理沉思录》,在我是一道精神大餐,让我受益匪浅。我一直在想:为什么李希贵校长的这组文章一经发表便引起无数的关注、热议和学习,为什么在担任山东潍坊教育局长时推行改革能把教育打造成潍坊市的第二张城市名片?为什么在担任北京十一学校校长推行改革能引起全国同行的广泛推崇?我以为原因就在于他善于对常见的教育现象进行"沉思",     

为了自由呼吸的教育——李希贵先生其人其书

捧起李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》一书，细细品味，反复思量，只觉一阵春风扑面而来。看多了目中无“人”、满是学术概念堆砌的教育学专著，能找到这样一本亦师亦友的原生态教育书籍畅读，实乃让人无比惬意舒心之事。李希贵先生以不加粉饰却饱含智慧的语言，用自己切身的体验与感悟，为我们诠释了一幅幅真实动人的教育图景。通读全书，大道理少之甚少，     

“自由呼吸”的奥秘——《学生第二》读后

李希贵在当代教育家丛书之《为了自由呼吸的教育》中用他的亲身实践展示了教育“理想国”的真实生态,在他亲自经营过的每一所学校里,素质教育“风展红旗如画”,师生共同演绎生命与成长的精彩,在校园里的每一个角落都可以尽情地“自由呼吸”,令广大师生心驰神往,后悔没有在这样的学校里工作成长。同在一片蓝天下,为什么李希贵先生的学校里能够“自由呼吸”?李希贵的又一力作《学生第二》为我们揭开了谜底!读完第一遍,觉得这是一本“管理高参”;读完第二遍,觉得这是一本“创业宝典”;读完第三遍,觉得这是一本“成功通鉴”。每读一页,呼吸便觉…     

用爱心诠释教育教学的每一个细节

读完《班主任工作漫谈》这本书我几乎用了半年时间。不是因为懒惰,而是我知道自己应该用心来读,用自己几年来教育教学的实践经验来读。因为我是一名普通教师,一位在发展道路上充满困惑的教师,一位渴求成长的教师。魏书生老师曾经也是一个平凡的民办教师,但他在平凡岗位上的探索引起了中国教育领域的一场革命,他的教育理念影响了一代教师的成长。这里面蕴含了怎样的教育诀窍呢?正是带着这些希冀和疑惑,我仔细地研读着魏     

追求教育的恒久性终极性价值

早就耳闻高密一中率先在全省普通高中成立了教科所。当时,我就为高密一中领导者的智慧和远见所折服！读了《山东教育》的长篇报道,我对高密一中李希贵校长的"教改大思路"有了更加深切的感受和认识。"培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。"这是苏霍姆林斯基的教育信念。李希贵校长从中悟出了教育应追求的恒久性、终极性价值。然而,在今天的教育现实中要实践这一教育理想又谈何容易！随着科学技术的迅猛发展,教育在人类社会中的地位从未没有像今天这样重要,从来没有像今天这样在世界各国受到从最高首…     

让我们一起过幸福的教育生活——品读肖川新著《教育的情趣与艺术》

肖老师近日从成都借道青岛去沈阳,给我带来了渴望已久的他的新著——四卷本教育随笔的最后一部——《教育的情趣与艺术》（岳麓书社2008年5月第1版）。这本书论及教育的诸多方面,但其灵魂是生命教育和公民教育,所有的主题和言说都是由此展开的,值得我们这些希望通过教育关注中国未来和追求美好生活的人用心品读。