分离除杂题的解法

将混合物中的几种物质分开而得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离．将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫物质的提纯或除杂．分离除杂题是高考的常见题型，它灵活多变，能综合考查学生运用知识的能力．这类题常见的解法有：     

初中化学中除杂质方法小结

把混合物中要保留的物质称为主成分，要除去的物质称为杂质。把混合物中混有的少量杂质除去，或将杂质转化为主成分的过程称为除杂。除杂的原则是：1）要保持主要成分的性质、质量不变，尽可能减少损失；2）除杂要彻底，且不能带入新杂质，过量的除杂剂便于处理；3）反应要迅速，容易分离，操作简便。初中化学中常见的除杂方法有：一、物理方法根据主成分与杂质的物理性质（如溶解度、沸点）上的差异来分离提纯物质。物理方法又有以下几种：1．过滤法把不溶于液体的固体跟液体分离的方法。如除去KCl中含有的少量MnO2，可先将混合物加到水…     

提纯除杂问题例析

在生产中，为了提纯产品，常常要采用适当的方法、合理的步骤除去产品(或原料)中的杂质．为了除尽混合物中所含的杂质，所加除杂试剂一般要过量，且其生成物易与所要提纯的物质分离；除杂后既不能增加新的杂质，也不能使所要提纯的物质减少(但可以增加)．要达到上述提纯除杂目     

去留分明巧选除杂剂

除杂题是初中化学的一类重要题型,其解题要点是选择除杂剂．一般来说,选择除杂剂必须遵守以下原则：一是不能引入新的杂质;二是除杂剂只与杂质（除去物质）反应,不能与主要成分（保留物质）反应;三是易于分离,一般转化为沉淀、气体或水除去．对溶液类除杂题,因物质以离子形式存在,根据“保留离子”和“除去离子”能快速、准确地选择除杂剂．     

无机化工流程题的热点——铝和铁

中学化学中所学习的两种重要金属元素——铝和铁及其化合物的性质已成为无机化工流程题中考查的重点，而目前无机化工流程题中对这两种金属元素的考查形式表现为两种型式：制备型：制备或提纯铝、铁的化合物；除杂型：将物质中所含有的铝、铁化合物等杂质除去．现以两例近两年高考中所出现的化工流程题为例作一简单分析．     

除杂的原则和方法

正在工农业生产和科学实验中需要较纯净的物质,常常需要对物质进行提纯,以除去物质中所含的杂质。学生学会除杂的方法,将使学生学有所用,是现代教学改革的需要。那么,如何除去物质中的杂质呢?除杂又要遵循什么原则呢?一、除杂的原则①除去杂质的过程中不能引入新的杂质。除去盐酸溶液中少量的硫酸,应加入适量的氯化钡而不应加入适量的硝酸钡,因为加入硝酸钡虽然     

如何运用“转化法”解“除杂题”

初中化学中有一类"除杂题",让学生采用一定的方法除去混合物中的杂质,来考查学生物质的性质、物质间的关系。除去混合物中杂质的方法有多种,而其中"转化法"是最普遍的一种。什么叫"转化法"呢?所谓"转化法"就是把某种试剂加入混合物中使其与杂质反应,生成所需要的物质的一种方法,也就是"变废为宝",那么如何运用"转化法"呢?本文拟通过一些具体例子,从化学反应基本类型角度加以说明。     

中考中除杂质题的题型与解法

中考中的化学除杂质题，既能考查考生对物质性质的灵活运用能力，又能考查考生对有关的实验技能的掌握程度。因此，该类题综合性较强，要对此类题准确作答，主要是要把握有关物质的性质，并能周全地考虑问题中的各有关因素。解“除杂质题”的基本原则是：既不引入新的杂质，又能把杂质转化为易分离的物质而除去（当然是理想的是能把杂质转化为原纯物质），以得到较纯净的物质。本文拟对中考试题中“除杂质题”的各种类型及其解法作一分析、归纳。一、基本题型与解法1．一种杂质的题及解法【例1】欲除去硝酸钾溶液中含有的少量碳酸钾，应选用…     

除杂六法

除去已知物质中混有的少量杂质,使原来的不纯物质变为较纯物质,其原则是：既要除掉原有杂质,又不能产生新的难分离的杂质．初中阶段常用除杂方法有以下6种．     

18 物质的除杂与分离

将混合物里的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，叫做混合物的分离。将物质中的杂质除去而得到较纯净的物质，叫做物质的提纯或除杂。     

中学化学"除去杂质"问题浅议

除去杂质是中学化学教学的重点和难点，“除杂”遵循的原则是在除去杂质的过程不能引入新杂质，不能改变被提纯物质的性质、质量，要求被提纯物容易与杂质分离。“除杂”有物理和化学两种方法，利用这些原则和方法简析了有代表性的几个问题。     

漫谈物质的提纯

物质的提纯（也叫除杂）是指将某物质里含有的杂质除去，即利用主要成分和杂质不同的物理性质、化学性质，用物理或化学方法来除去其中所含的杂质，以得到较纯净的物质的过程。一般地讲，除去杂质的方式有两种：（1）将杂质转化为其他物质以达到分离的目的；（2）将杂质转化为需要提纯出来的物质，既可除去杂质，又可得到更多的要提纯的物质。从混合物中除去杂质的方法分为两大类：物理方法和化学方法。一、物理方法在现行初中化学教材中，分离和提纯混合物的物理方法，有讨德法、蒸发结晶法和冷却结晶法。过滤法适用于除去混合物中不溶于水…     

例谈除杂提纯的方法

除杂提纯是物质分离与提纯的一种类型,也是近几年中考常见题型之一.从物理方法和化学方法两个角度,通过典型例题分析,归纳总结具体的除杂方法,让学生能针对不同的题型,快速找出行之有效的除杂措施.初中教材关于物质的分离与提纯,主要介绍两种类型:一是除杂提纯,即把杂质除去,或使杂质转化为要提纯的物质;二是分离提纯,即把混合物中的不同物质分离开来,再分别进     

解答物质提纯题应注意的几个问题

1、要审清题目要求提纯(除杂)与分离混合物两者要求不同,提纯的要求是加入试剂,除去杂质,同时不引入新的杂质;而分离混合物的要求是将混合物中的各物质分离开,但仍要保留原来这些物质。解题时要审清题目要求,不能将两者混为一谈。2、要分清所除物质不要错将杂质保留而将需保留的物质除去,如除去CO中混有的少量CO2,有的同学选择使混合气体通过灼热氧化铜的方法,这样一来,需提纯的CO也除去了。3、小心带进新的杂质有的同学除杂时,仅考虑了除去原混合物中的杂质,而并没有去多想想,这样的操作是否会带进新的杂质。如除去KCl中少量的碳酸钾,…     

物质的除杂方法

一、物质除杂的原则 混合物中,一般把量少的物质称为杂质．混合物的提纯,就是除去混合物中少量的杂质．不论选择什么方法,必须满足下列条件：①除去原杂质,不得引入新杂质;②一般所选试剂只与杂质反应,     

物质除杂的思路和方法

在初中化学的教学内容中．有物质的分离、除杂、提纯、气体的干燥等概念，分离是指用物理的方法（过程中不发生化学变化）将混合在一起的不同物质分开的过程。除杂是指不管用何种方法，而最终将主要物质中混有的其他少量杂质除去的过程。提纯、气体的干燥等都属于除杂的内容，只是侧重点不同。它们之间的关系是：除杂过程中一定有分离，而分离不一定都是除杂。其中除杂．尤其是化学除杂是初中化学的教学难点之一．为了使同学们能熟练解决此类问题．现结合实例谈谈除杂的主要思路和方法。     

除杂六法

除去已知物质中混有的少量杂质,使原来的不纯物质变为较纯物质,其原则是:既要除掉原有杂质,又不能产生新的难分离的杂质.初中阶段常用除杂方法有以下6种.     

物质的提纯

考测点导航物质的提纯(即物质的除杂)是把某物质中含有的少量杂质除去或使杂质转化为要提纯的物质的过程。本节中考的热点是:物理法除杂的一般方法;化学法除杂的一般方法;综合多种方法除杂的能力。试题多为选择题或填空题     

除杂六法

除去已知物质中混有的少量杂质,使原来的不纯物质变为较纯物质,其原则是:既要除掉原有杂质,又不能产生新的难分离的杂质。初中阶段除杂方法常用以下六种:     

化学中除杂质的方法

在某物质中含有少量其他物质，这少量其他物质叫做杂质，某物质叫做主物质。少量杂质的存在会影响物质的性质及用途。把含在物质中的少量杂质除掉的过程叫除杂，也叫做物质的提纯。除杂的目的有二：一是除掉杂质；二是保留主物质。在中考试题中往往有除杂这类题型，当碰到除来试题时，首先弄清楚生物质和杂质的性质，两者在性质上有何不同？然后考虑到来用什么方法可以把杂质除掉，保留主物质，并且在生物质中不能再出现其他杂质。除杂方法很多，现就初中具有的知识举例说明。1．过鸿法分离液体和不溶性固体物质，用过滤法。如：怎样除掉混…