专业设置与大学生就业关系

专业设置是高校为了方便人才培养,兼顾学科分类及职业分工共同要求决定专业的设立、变更与废止的活动。从理论上讲,专业设置与大学生就业之间存在统一、对立和互动的复杂关系。专业设置必须实事求是,以课程调整为先导,建立专业设置预测系统,以主动超前的专业设置为大学生就业赢得主动。     

专业设置与大学生就业

大学生的就业问题受到很多因素的影响。这其中既包括国家经济发展和劳动力市场这些环境因素的状况，也包括大学自身专业和课程设置方面的状况。但研究这个问题并不是一件简单的事。一个国家，特别是一个大国，高等教育是一个庞大的体系。要应对劳动力市场的多样化需要，这个体系本身也必须是多样化的。这个道理很简单，如果一个国家的高等教育体系的层次结构和学校类型过于单一，那么就必然出现这样的     

高职专业设置与就业

高职教育专业设置的一个重要原则就是依据社会需求，培养适应生产建设、管理、服务、第一线需要的实用型高等技术应用性专门人才。在激烈的人才就业竞争之中，高职院校占有重要的一席之地。     

上海地区高校专业重复设置与大学生就业问题研究

通对上海地区高校专业设置情况和人才市场的需求情况进行分析,得出结论:并不是所有重复设置率高的专业都存在就业难的问题,但是,专业重复设置确实在一定程度上影响了学生的就业。解决高校专业重复设置而带来的就业问题,既要调整好已有的专业的设置结构,又要把握专业发展变化的新动向;既要靠高校主动自我调整适应,又要靠政府加强宏观调控。     

大学生就业问题调查与分析

本文以经济发达的浙江地区大学生的就业状况为例，深入分析了其中存在的问题及其原因。笔者提出了解决这些问题的四条措施：一是引导大学生进一步转变就业观念；二是提高大学生的综合素质和就业能力；三是积极为大学生就业提供各种服务；四是齐抓共管，优化大学生就业环境。     

中国高校专业设置与就业情况研究

培养一名本科生的周期至少四年,在这四年中,由于经济形势不断更迭,我们需要的人才也会发生相应改变。而过度强化大学的理论培训这一功能也会将大学功利化。我国高校专业设置应与其学校本身的学科发展需要进行主动调整,并结合我国现行的宏观政策及用工市场导向。本文分析了中国高校专业设置的偏离原因及其导致的结果,并提出了相关解决办法和建议。     

就业导向与高等职业教育专业设置

一、目前高职专业设置存在的突出问题 1．专业设置与经济发展需求不适应 普通高等教育的专业是面向学科设置的，特点是学科基础较为扎实，能够为今后从事研究或设计工作奠定一定的理论基础，但是不足的是，它与就业时的职业要求有较大差距，不适宜从事技术性较强的职业工作。自高等职业教育产生以来，其专业设置一直采用普通高等教育的专业设置方式，专业划分过细、覆盖面狭窄，致使高等职业教育人才培养的实际效果与市场需求之间存在偏差，造成高职毕业生就业难。据2004年统计，高职院校毕业生就业率仅为61％。高等职业教育专业设置与社会经济发展需求不适应是症结之所在。     

重庆市高职高专专业设置调查与分析

本文通过对重庆市高职高专专业总体情况调查,了解专业发展的基本情况,统筹规划高等职业教育在本市的良性发展,分析我市人才培养和专业设置特色与存在的问题.为主管部门提供决策依据,以便使我市人才培养体系更好适应国家和地方经济发展,具有重大意义.阐述了调查的目的、意义、和调查方法,并对调查结果进行分析,找出了高职高专发展存在的问题,并提出了发展建议.     

山东电大开放教育专业设置状况分析及对策研究

对山东电大1999年秋季—2010年秋季开放教育所开设的所有本、专科专业以及专业招生规模进行统计,在对相关数据进行分析的基础上,思考开放教育专业设置存在的问题,探求开放教育专业发展趋势,进而提出加强山东电大开放教育专业建设的若干对策。     

中职专业设置坚持以就业为导向

通过对就业市场对中职专业设置的导向作用分析和市场经济对中职专业的影响分析,阐述"以就业为导向设置中职专业"的合理性,为适应改革中的就业环境,提出设置中职专业的基本原则及其对专业进行规划、设置的建议,为振兴东北老工业基地培养大量面向市场、面向经济建设的技术应用型人才.     

大学生就业现状调查与分析——以宁波电大为例

为了了解新形势下毕业生的就业情况和择业心态,文章以本校全日制普通高校高职毕业生就业情况为例,采用问卷调查和访谈的方法,对07-09届毕业生就业状况进行调查,并分析就业情况的特点,进而对加强高校就业指导工作的针对性和时效性提出建议和思考。     

苏州高职专业设置的调查与分析

苏州高职院校数量众多,专业设置的门类齐全、覆盖面广、布点数多,在部分专业领域具有明显优势,与地方经济发展需求相适应,但也存在专业＂扎堆＂现象和新兴专业发展缓慢的问题.应尽快在市域范围内建立专业设置的协调和激励机制,引导市域内高等职业教育健康发展.     

应对区域发展与就业的中职专业设置

广西北部湾经济开发区成为国家战略发展重点以来,不但需要大量的中级技能人才,且对人才结构提出了非常专业的要求.作为直接为其服务的中职教育,在专业结构调整上与其要求还存在较大差距.为此,文章以广西纺织工业学校为例,提出了应对北部湾经济区发展与解决就业困境的专业设置策略.     

教育与市场脱节下的大学生就业

大学生就业难的呼声越来越高,由此引发了与之相关的一连串讨论,比如大学生的择业期望值是否太高了,比如人才市场是否规范,比如整个社会的人力资源配置是否合理……在对大学生就业难的诸多寻本溯源中,高校扩招政策受到的质疑可谓不小,扩招是不是一把"双刃剑",扩招究竟是不是"扩糟",引起了社会各界的讨论.笔者认为,扩招没有错,满足人们受教育的愿望、提高整个社会的人才层次,是一件利国利民的好事.如果一定要说扩招与就业难有什么必然联系,那只能说,是扩招暴露了教育本身存在的问题,从而使原本深藏于暗处的痼疾逐渐显现出来.     

中职学校专业设置与学生就业现状试分析与对策研究

试分析中职学生目前的就业现状以及出现了一系列的问题如：学历较低,工作经验缺乏,缺乏团队合作精神,就业后待遇较低等。职业技术教育的专业设计和调整是由社会和经济发展的客观需求决定的,中职学校的专业设置对学生的流失,学生的就业,市场的需求都是至关重要的,根据对本地中职学校调查以及参考周围省份中职学校专业设置的方案,在此提出一些分析及对策,如：贴近学生、贴近生活、突出职业特色;以实践为导向贴近岗位,培养职业能力;打破学科界限,优化课程内容,有利于学生就业;以市场为需求,校企联合开发．共同设置课程。     

应聘大学生不实用暴露专业设置弊端

据《中国青年报》报道，“今年大学生就业形势严峻，社会应该从金融危机中反思教育模式中存在的问题。”暨南大学管理学院院长李从东表示。许多高校专业设置有问题，没有针对人才市场需求，不是太窄了，就是太宽泛。举例来说，行政管理等专业，太狭窄了，而且针对性不强，有多少企业愿意直接从这些专业的毕业生中招聘管理者？据了解，学校培养与公司需求的脱节很明显，公司希望新员工一上岗就能干活，但当今的大学生高不成、低不就，就业难就是一个警醒。     

当前大学生就业问题的调查分析

本文通过对天津工业大学学生进行关于就业及创业教育的调查问卷分析,结合当前金融危机形势,全方位、多角度解读大学生就业难的真正原因,并提出将就业指导与创业教育、通识教育、素质教育相互融合,构建创新型的创业教育体系,以探索改善大学生就业难、缓解社会就业压力状况的方法和渠道.     

大学生就业困境根源辨析与职业生涯规划课程设置

论文首先辨析了当前大学毕业生就业困难的根源,批驳了将就业难的责任推脱给大学生本身的错误观念,指出了高校教育体制的弊端是其产品--毕业生走向市场后失败的根本原因.重点讨论高校增加职业规划教学内容的必要性,课程设置的内容和教学方法.最后比较分析了职业规划课程与一般性的就业指导课程的区别,进一步说明了开设职业规划课程的重要作用.     

周济谈：大学生就业与研究生培养

教育部长周济2005年1月27日1在国务院新闻办新闻发布会上针对当前热点问题回答了记者的提问。     

大学生就业问题分析与对策

我国大学生就业难的主要原因包括就业市场总体供需失衡、大学生自身的就业能力与意愿不足、高校专业设置与社会需求严重脱节、用人单位没有发挥应有的作用等.有效缓解大学生就业压力的对策包括:国家对高校招生规模必须予以宏观控制;政府应鼓励大学生到中西部地区、艰苦行业和中小企业建功立业;地方政府要积极支持大学毕业生创新、创业;注重发挥用人单位的积极作用;帮助中小企业走出困境,促进其加快发展;高校要大力开展大学生创新创业教育,加强和完善就业指导服务工作.