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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
彭德华 《贵州教育》2008,(22):47-48
在麻江县第二中学的校园里,有一位热情大方、和蔼可亲、戴着眼镜的青年女教师,她就是刘运辉老师.一提起刘老师,个个学生都喜欢她.20年来她总是爱岗敬业,教书育人,默默地奉献着,多次被评为"县级优秀班主任"和"县级巾帼建功先进个人",2006年被评为黔东南自治州骨干教师.值得可喜贺的是:2007年教师节,她凭着感人的事迹和突出的教学成绩被教育部、人事部授予"全国优秀教师"的荣誉称号.她是麻江县近10来,唯一获此殊荣的教师.……  相似文献   

2.
唐建新 《师道》2012,(11):11-11
一提起全国性的大赛,许多人崇敬之情便油然而生。中国是一个大国,10多亿人口的大国,别说是得奖,就是参赛都是多么荣耀的事情啊。在一般人的生活常识之中,从学校到乡镇、到区县、到地市、到省会,一路过关斩将,战胜了多少教学高手,跨越了多少艰难险阻,才能够获得一张全国教学大赛的入场券。何况,有的学科的全国教学大赛是两年才比赛一次,有的学科三年甚至四年才一届大赛。其比赛组织的严肃性是令人肃然起敬的。全国性教学比赛很不容易,譬如,就以全国中语会举办的"语文报杯"比赛为例,就是在很多人的质疑声中克服重重困难一步步走过来的,  相似文献   

3.
<正>韩军简介韩军,男,1962年生。全国著名中学语文特级教师,首都师范大学硕士研究生导师、享受国务院特殊津贴的教育专家、全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者、全国曾宪梓教育基金一等奖获得者。第一线中国教师专业发展研究中心研究员。原《教师之友》杂志核心作者。现任清华大学附属中学语文教师,主持全国最大语文教育论坛"韩军在线"。举三反一大家对"举三反一"不是太了解,但对"举一反三"是比较了解的。什么是"举一反三"呢?也就是我们讲一篇课文,比如讲一篇《春》,讲完之后,就希望我们的学生会写像《春》这类文章的作文,会写春夏秋冬,这不就是"举一反三"吗?学了一篇《背影》,就以为我们的学生能写像《背影》一样的  相似文献   

4.
"教师最宝贵的品质是良知、责任与爱心."他如是说,几十年来亦如是.他就是全国第五届"五个一工程"入选作品奖获得者、2004年度同家精品课程海南大学"民事诉讼法学"课程的负责人、全国第三届高等学校教学名师奖获得者--海南大学法学院谭兵教授.  相似文献   

5.
"文革"时期,有一幅油画可谓风靡一时,此画就是《毛主席去安源》。据有关部门统计,这幅油画先后共印刷了9亿多张,超过了当时全国总人口数,即全国平均每人一张还多,这在世界绘画史上也是绝无仅有的奇迹。这幅身价百倍的油画,有着一段不平凡的经历和鲜为人知的历史。创作展出油画精确修改说明1967年夏,北京市筹办"毛泽东思想光辉照亮安源工  相似文献   

6.
全国看好的4类专业 师范类:据教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告<从人口大国迈向人力资源强国>指出,2005年全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120多万人.因此近年来,在许多专业的毕业生就业相对"吃紧"的情况下,师范类毕业生在全国的就业却不是难事,像北师大等重点师范院校近年来就是考生追逐的热点.  相似文献   

7.
一位79岁的老人,膝下无子,却有数十名学子亲切地称呼他为爸爸;一位清贫的教师,收入微薄,却让上百名贫困学生圆了求学梦;一位平凡的人,50余年来教书育人无私奉献.他,就是国家民政部、劳动部等6部委颁发的"全国老有所为奉献奖"获得者,被评为"2005年感动上饶十大人物"的万年县青云中学共产党员、退休教师何子策.  相似文献   

8.
笔者认为,2007年全国文综卷Ⅰ历史试题与往年相比,逊色很多。概言之,就是"长处与不足并存,想说爱你不容易"。可取的长处1.注重研究性能力的考查。研究性学习具有重视"多元角度、创新意识、逻辑整合、情感体验、实践能力、个性发展"诸多特点和"史由证来,论从史出,史论结合"的史学原则。2007年全国文综卷Ⅰ历史试题在体现"研  相似文献   

9.
2008年高考已经尘埃落定,新一届高三的同学应该怎样复习才能在明年高考中取得理想的成绩,要积累哪些基础知识,培养哪些方面的能力,都应心中有数.这个"数"从哪里来?唯一的途径就是分析高考语文试卷,只有掌握了高考的考查意图、命题思路和答题要求,才能在复习备考中做到有的放矢.从而收到事半功倍之效.为此,我们对2008年高考语文全国卷Ⅰ作一分析,力求从中找出一些规律性的东西.给同学们提供必要的借鉴.  相似文献   

10.
在美丽的"中国竹乡"——江西宜丰县,传诵着一位"甘愿清贫以守志,誓学劲竹虚其节"的人民教师的动人故事。他,就是荣获2007年全国模范教师光荣称号的宜丰中学高级教师吴永芳。  相似文献   

11.
王蒙先生参与的全国中学生作文大赛的获奖作文,都堪称是很不错的文学作品,把这样的作文当作全国中学生学习作文的榜样,希望他们都朝这个方向努力是不必要的,不可能的,甚至是有害的.现代人必须人人会写作.他们要求于语文教师的就是保证他们无论是写一句话或写一串话(说一句话或说一串话)时都做到清楚通顺.让中学生瞄着"市场"的需要"生产"既有认识价值又有审美价值的"话语"来写作,既脱离作文的实际可能,也脱离学生将来对自己写作能力的需要.建议将这类大赛改作校园文学大赛.  相似文献   

12.
2007年高考全国文综卷一的政治试题保持了应有的连续性和稳定性,同时又有微调,体现了"稳中有变,变中求新"的总体指导思想。不过,试卷难度明显高于2006年。2007年全国文综卷一政治试题的主要特点1.注重基础,突出主干2007年全国文综卷一政治试题继续贯彻注重对基础知识和主干知识的考查的高考命题原则,在注重对基础知识的考查的同时,又突出主干知识的灵活运用。政  相似文献   

13.
复数属于现行<高中数学教学大纲>选修(Ⅱ)的内容,大部分省份均不作为高考要求,全国高中数学联赛的初试大纲与<教学大纲>一致,只是方法上略有提高.但2003年全国高中数学联赛第14题就是关于复数的题目.  相似文献   

14.
<全国农民工培训规划>的制定只是为农民工培训工作提供了政策依据,但能不能搞好农民工培训工作,关键要靠贯彻落实.要抓好贯彻落实,最主要的就是要营造一种让"农民工愿意参与培训、能够培训得起、不培训不行、培训能增强技能、培训后能够就业"的环境和条件.  相似文献   

15.
国有大型电力企业泰州供电公司是全国供电行业中的一个最年轻的企业, 在短短8年多的建家历程中,公司工会以推动企业改革发展为己任,首创了"建家就是建企业"的理念,用持续创新精神和持久的学习力打造了一个"学习工作化、工作学习化"的优秀群体。8年中先后荣获"全国模范职工之家"、"全国五一劳动奖状"、"全国职工学理论先进集体"、"全国创建学习型组织、争做知识型职工活动示范单位"等80多项全国和省级以上荣誉称号。突出三个重点。一是突出创新学习。泰州供电公司工会在工作实践中不断探  相似文献   

16.
全国新课标卷作文题担负着太多的使命,承载着太多的期许.经过六年的努力、六年的历练,可以说2012年全国新课标卷作文题不辱使命,不负期许.主要表现在:材料内容和选材指向暗合社会热点,思想引领和道德拷问切合主流价值,命题形式和写作要求贴合课改理念,审题立意和考试效果符合选拔要求. 一、材料内容和选材指向暗合社会热点 2012年全国新课标卷从命题形式上看,仍是新材料作文,延续性明显,体现了保持相对稳定的特点.在内容上选取了李冬梅编译的一篇短文.这篇名为"顺手补漏与救人一命"的短文刊登在2011年2月25日的《羊城晚报》上,后又以"小事"为题刊登在2011年第6期的《小品文选刊》上,是一篇带有寓言故事性质的短文.  相似文献   

17.
柳州将打造成为全国职业教育示范市,并提出"12349"工作思路。在3月17日召开的柳州市人大科教文卫委专业代表小组听取市教育局工作汇报会上,教育局副局长程卓介绍了这一计划。"工业是柳州的脊梁","抓职业教育就是抓工业经济","今天的职业教育就是明天的柳州经济",这些已成为柳州市委、市政府领导的共识,因此特别重视职业教育。职业  相似文献   

18.
<正>怀着惴惴不安的心情,2015年6月8日的文综考试终于结束。看到学生凝重的表情,心里不由得一紧:都考什么了,难吗?之后,看到学生的微信:哭!政治太难了、不知道是答政治还是答历史……也看到有教师在交流群中说:怎么又考计算题了,主观题感觉不难,就是不知答案如何组织……拿到考题后,我进行认真思考和比较,把2015年高考全国文综卷Ⅱ(以下简称"2015年全国卷Ⅱ")的特征概括为"两大亮点""三项变化""四点商榷"。一、两大亮点1.鲜明的时代感无论是试题素材的选取,还是考查内容的确定,时代性都是文综命题的基本要求。在时代主题方面,2015年全国卷Ⅱ有充分的体现:股票等投资理  相似文献   

19.
1996年3月12日,山东省政协副主席,省教委主任崔惟琳评价说:'旧照市工业学校走出了职业教育一条全新的办学路子,'围绕专业办产业,办好产业促专业,产教结合,服务经济'的办学经验值得很好地总结。宣传,在全省乃至全国推广。"1998年2月21日,中国机械行业专家,山东工业大学博士生导师艾光教授到该校考察时,十分激动地说:"工业学校建校仅四年,就取得了如此辉煌的成绩,令人震惊,真是奇迹!"奇迹的创造者就是1998年教师节前夕被教育部授予"全国优秀教育工作者"荣誉称号的日照市工业学校校长王龙学。出良策1993年,王校长走马上任之初…  相似文献   

20.
全国青语会,是全国中语会领导下的青年语文教师学术团体,正式成立于1995年泰山脚下.该团体的名称最初叫"全国青年语文教师联谊会",后更名为"全国中语会青年语文教师研究中心",后又更名为"全国中语会青年语文教师发展研究课题组",2005年10月停止工作.  相似文献   

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