我院学报整体质量再获RCCSE肯定

<正>《长江工程职业技术学院学报》编辑部讯据2017年1月正式发布的《中国学术期刊评价研究报告(武大版)(2017-2018)》(第5版),我刊在高职高专成高院校学报(自然科学综合类)排名中位列第24名,为准核心期刊(B+等级)。相比第4版(2015年)报告中第33位排名有一定进步和提升。进入本次评价的期刊共有6620种,其中高职高专成高院校学报302种,经过2个综合学科类的分类评价,共得到91种核心高职高专成高院校学报(A等级15种、A-等级76种),91种准核心学报(B+等级)、90     

《武汉工程职业技术学院学报》入选RCCSE高职高专成高学报类核心期刊

<正>由武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网(www.nseac.com)共同研制的第4版《RCCSE中国学术期刊评价研究报告——权威、核心学术期刊排行榜》已于近日完成。《武汉工程职业技术学院学报》位列高职高专院校学报自然科学综合版14名(A类),实现了学报在核心期刊入选方面的新突破。本次评价研究报告显示,对65个学科的6201种学术期刊根据其得分依次划分为A+、A、A-、B+、B、C六个等级,评选出权威期刊(A+)316     

我校学报首次被评定为“RCCSE中国核心学术期刊A档”

由杭州电子科技大学中国科教评价研究院(CASEE)、武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网共同发布的《中国学术期刊评价研究报告(第六版)》中,《南宁职业技术学院学报》首次进入RCCSE(2019—2020)核心期刊A刊行列,取得办刊以来重大突破。进入本次评价的学术期刊共有6000多种,A和A-为核心期刊,A占各学科期刊总数的15%,即排在5%-20%的期刊。其中社会科学综合类(高职高专成高院校学报)215种,《南宁职业技术学院学报》排名第42位。     

新高考模式下怎样提高高三政治复习实效

2010届高三是江苏省实行新课程的第三届,也是江苏省实行新高考模式(3+学业水平测试)的第三届.按照这种高考模式,选修科目的成绩,如政史类考生的两门选修科目--政治、历史的高考成绩以等级计.全省排名前5%为A+(包括5%),前5%～20%为A(包括20%),前20%～30%为B+(包括30%),前30%～50%为B(包括50%),前50%～90%为C(包括90%),余为D级.     

《远程教育杂志》被评为“RCCSE中国核心学术期刊（A）”

【本刊讯】日前,武汉大学＂中国科学评价中心＂等公布了2013-2014年（第三届RCCSE）中国学术期刊评价结果,《远程教育杂志》被评为＂RCCSE中国核心学术期刊（A）＂。本次共有6448种中文学术期刊参与评价,经过综合评价后根据相关指标按权威期刊、核心期刊、核心期刊扩展版等六个等级进行遴选,进入前6-20%的期刊为核心期刊。     

喜报

根据2021年发布的《中国学术期刊国际引证年报(以下简称《年报》)(2021版)》,《电化教育研究》荣获"2021中国国际影响力优秀学术期刊"(人文社会科学)。《年报》(2021版)最终采用的统计源期刊为23351种,涵盖WoS收录的期刊21442种,其中,人文社科类SSCI期刊3541种、A&HCI期刊1854种;增补期刊1909种。根据《年报》(2021版)统计数据,计算中国人文社科期刊的影响力指数(CI),按CI排序,遴选了TOP10%为国际影响力品牌学术期刊。TOP5%以内的期刊为"中国最具国际影响力学术期刊"、TOP5~10%之间的为"中国国际影响力优秀学术期刊"。     

喜报北大核心

根据2022年发布的《中国学术期刊国际引证年报》(以下简称《年报》)(2022版),《电化教育研究》荣获“2022中国国际影响力优秀学术期刊”(人文社会科学)。《年报》(2022版)最终采用的国际统计源期刊为23438种,涵盖WoS收录的期刊21879种,增补国际期刊1559种。根据《年报》(2022版)统计数据,计算中国人文社科期刊的影响力指数(CI),按CI排序,遴选了TOP10%为国际影响力品牌学术期刊。TOP5%以内的期刊为“中国最具国际影响力学术期刊”、TOP5~10%之间的为“中国国际影响力优秀学术期刊”。     

6448种学术期刊2013年评价结果揭晓

《大理学院学报》再次荣登核心期刊排行榜,排名上升19位 武汉大学中国科学评价研究中心发布了《中国学术期刊评价研究报告》（2013-2014）,《大理学院学报》再次荣登2013年核心期刊排行榜,排名较2012年上升了19位。此次评价沿用得分排序和划分等级相结合的方法,延续了《中国学术期刊评价研究报告》（2011-2012）中对中国学术期刊的分类分级排行,提供国内外目前最重要的中国学术期刊分类分级排行榜。     

《开放教育研究》入选“RCCSE中国核心学术期刊”

日前,接中国学术期刊评价委员会通知,《开放教育研究》入选《中国学术期刊评价报告-RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》（2009-2010）,并获“RCCSE中国核心学术期刊”称誉。此次公布的2008-2009年中国学术期刊排行榜中,遴选评价的人文社会科学期刊共1599种。其中,教育学类期刊共有172种,最终评定出“权威学术期刊”9种,“核心学术期刊”25种。     

我校学报在RCCSE权威、核心期刊排行榜中取得较好名次

据最新的《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》（2009—2010）,我校主办的《广东广播电视大学学报》与许多综合性大学等普通本科院校的社科类学报并列为B＋等级,位于同类同层次高校学报的前列。     

我院学报获《CAJ—CD规范》执行优秀期刊奖

中国学术期刊(光盘版)编辑委员会、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社2003年8月20日通知我院学报荣获《CAJ—CD规范》执行优秀期刊奖。《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ—CD B/T 1—1998)自1999年由国家新闻出版署发布试行、并自2000年起开展首届执行评优活动以来,先后有1888种期刊分三批达到《规范》执行优秀的标准。占中国学术期刊(光盘版)全部入编期刊的35％。     

《电化教育研究》入选“RCCSE中国权威学术期刊”

近日,接到中国学术期刊评价委员会通知,《电化教育研究》入选《中国学术期刊评价报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》(2009-2010),获得RCCSE中国权威学术期刊称誉。     

《继续教育》杂志简介

《继续教育》杂志(月刊)创办于1987年。面向国内外公开发行,是目前国内继续教育领域发行范围广泛、发行量大、具有主流影响力和较大知名度的全国中文、教育类核心期刊;是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中国期刊网》和《中国学术期刊》全文收录期刊;中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》全文转载量教育科学类排名前列期刊。     

《职业教育研究》2022年征稿启事

《职业教育研究》(月刊)(CN 12T358/G4;ISSN 1672-5727)创刊于1982年,是由天津职业技术师范大学主管和主办的面向国内外公开发行的职业教育学术期刊。系人大复印资料重要转载来源期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,中国学术期刊全文数据库、万方数据一数字化期刊群、维普资讯《中文科技期刊数据库》、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》、龙源期刊网等全文收录期刊。     

新高考模式下怎样提高高三政治复习实效

2010届高三是江苏省实行新课程的第三届,也是江苏省实行新高考模式（3＋学业水平测试）的第三届。按照这种高考模式,选修科目的成绩,如政史类考生的两门选修科目——政治、历史的高考成绩以等级计。全省排名前5％为A＋（包括5％）,前5％～20％为A（包括20％）,前20％～30％为B＋（包括30％）,前30％～50％为B（包括50％）,前50％～90％为C（包括90％）,余为D级。     

本刊首次入选《中国人文社会科学核心期刊要览((2013年版)》

日前,中国社会科学院文献计量与科学评价研究中心编制的《中国人文社会科学核心期刊要览(2013年版)》向社会公布。该要览收录学术期刊484种,其中"综合性人文社会科学核心期刊"收录116种,《首都师范大学学报》(社会科学版)首次入选,并排名第74位。在这116种综合性学术刊物中,高校文科学报占68家,《首都师范大学学报》(社会科学版)列第35位。     

征稿启事

<正>《当代继续教育》是由湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的继续教育学术期刊。创刊于1983年,原名《湖北大学成人教育学院学报》(双月刊)。2012年10月,经国家新闻出版总署新出审字[2012] 894号文批准更名为《当代继续教育》(国内统一连续出版物号:CN42-1842/G4;国际刊号:ISSN2095-5510),双月刊,每逢双月25日出版。《当代继续教育》是中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、武汉大学RCCSE中国核心学术期刊、中国社会科学评价研究院AMI综合评价(A刊)核心扩展期刊、中国人民大学复印报刊资料重要转载来源期刊。     

征稿启事

<正>《当代继续教育》是由湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的继续教育学术期刊。创刊于1983年,原名《湖北大学成人教育学院学报》(双月刊)。2012年10月,经国家新闻出版总署新出审字[2012] 894号文批准更名为《当代继续教育》(国内统一连续出版物号:CN42-1842/G4;国际刊号:ISSN2095-5510),双月刊,每逢双月25日出版。《当代继续教育》是中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、武汉大学RCCSE中国核心学术期刊、中国社会科学评价研究院AMI综合评价(A刊)核心扩展期刊、中国人民大学复印报刊资料重要转载来源期刊。     

征稿启事

<正>《当代继续教育》是由湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的继续教育学术期刊。创刊于1983年,原名《湖北大学成人教育学院学报》(双月刊)。2012年10月,经国家新闻出版总署新出审字[2012]894号文批准更名为《当代继续教育》(国内统一连续出版物号:CN42-1842/G4;国际刊号:ISSN2095-5510),双月刊,每逢双月25日出版。《当代继续教育》是中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、武汉大学RCCSE中国核心学术期刊、中国社会科学评价研究院AMI综合评价(A刊)核心扩展期刊,中国人民大学复印报刊资料重要转载来源期刊.     

2014年《新疆师范大学学报》(哲学社会科学版〉期刊复合影响因子位列综合类人文、社会科学学术期刊第25位

由中囯学术期刊光盘版电子杂志社、中国社会科学文献评价研究中心、清华大学图书馆出版的《中国学术期刊影响因子年报》(2014版)数椐显示,《新疆师范大学学报》(哲学社会科学版)2014年期刊复合影响因子达到1.116,在全国进入数据库的631家综合类人文、社各科学学术期刊中名列第25位,排名西北五省第一位。