我选择了发明

我选择了发明朱海鸿我是一个普通的学生，汇入人流中，就妃路上的小石子般不起眼、但我却想自豪地说，我治经在认认真真地走着我的路，用我的热情、执著和全部努力。读大学至会，我已获得实用新型专利３顶，发明泰利１顶，其中一项还入选香港新华出版社出版的《世并优秀吉...     

我发明了中学生测绘板

我是一个中学数学教师。在教学中,我发现学生在作图时存在一些问题。尤其是画立体图形、圆锥曲线、三角函数曲线等,几乎都既慢又不标准。还有,不少学生对三角函数定义的理解遇到障碍,一些学生对特殊角的三角函数值记忆不够清楚,经常出现错乱。为了帮助学生克服学习中的困难,我也曾到过不少文具商店和超市,但看了已有的各种文具,觉得都不是那么理想。于是,我开始了研制中学生测绘板。经过多次设计,反复征求师生意见及综合修改,终于发明了中学生测绘板。本中学生测绘板用透明塑料做材料,由一块矩形板和一块三角板构成。板上制有很多小孔、通槽…     

我发明了新鼠标

鼠标器是操纵电脑最常用的一个计算机部件，几乎电脑的操纵时时刻刻离不开鼠标，但是，我们也不难发现：人们用手操纵鼠标时，人的手臂、巴掌及手指的姿势与动作均不符合人的正常活动机能，正常机体功能是：手指、中指、无名指、尾指等四指略弯曲，成半握拳状态，巴掌、手臂的侧面与身体的正面成９０°角。但是，人操作现有的鼠标时整个手臂、巴掌向下方翻转；巴掌、手指处于半伸直的状态；食指、中指长时间分别放在鼠标的左、右键上。这种操作方式极易造成手指、巴掌及手臂的酸、麻、胀、痛，甚至延伸至肩膀、脖子等处。为了克服上述弊端，…     

我发明了头网风镜

我常常骑着自行车在街上飞奔,有时一阵风吹来,沙子吹进了眼里,好难受啊！于是我就酝酿着发明一种东西,来解除这种小小的烦恼。一个偶然的机会,使我灵思涌动,茅塞顿开。有一次,我打开电视机看动画片《超人》。超人那幅宽边的眼镜多像我们女孩子戏的发网1只是多两个扎。我的思维跳动起未,模仿超人眼镜的形式能不能制成一个既可以当发风又可以当眼镜用的东西呢？试试看吧！我琢磨了半天,“头网风镜”的基本模型终于出来了。首先在发网上钻两个扎,伏后在扎里安好进明的震料片,不就成了吗？我高兴极了。由上,我做了一个甜美的梦,梦…     

我陷进了发明的沼泽

兴许是当年在部队搞过航空仪表维修的缘故,我对电子、机械装置情有独钟。有一次,在观看足球赛转播时,立在球场四周的三面翻广告牌引起了我的兴趣,我将球赛录下来,反复观看三面翻广告牌的变化过程。并由此产生联想：既然三角形可以并排形成画面,那么,五角形、八角形...     

我发明了坐便器节水装置

我订阅《发明与革新》杂志已有 8年 ,每期到手必读 ,其中知识产权、发明参谋 ,奇思妙想更让我读了又读。我衷心感谢贵刊对我这几年的帮助 ,是她开发了我的智力 ,拓宽了我的想象空间 ,提供了我的发明灵感。中国是一个缺水大国 ,人口在不断地增加 ,但饮用水却没有相应地增加。国家鼓励开发和利用新技术促进对水资源的保护 ,发明更有效的节水技术满足人类的需要。由此我想到了现在厕所坐便器水箱中的水在冲洗过程中 ,无论坐便器内污物多少 ,均用整箱水量进行冲洗 ,虽起到卫生目的 ,但对于水资源却是极大的浪费。于是我发明了坐便器水箱节水装置…     

我发明了多功能几何教具

目前，在几何教学中，当教师讲到三角形、四边形时，总是用粉笔在黑板上画三角形、四边形来说明三角形、四边形的性质与判定，如“三角形的内角和等于１８０°”、“平行四边形的两组对边分别相等”等定理，这样比较抽象，同学们较难理解。我想要是有一种能演示三角形、四边形的性质与判定定理的教具该多好啊。于是我下决心要研制出这样一种教具。为研制教具，我查阅了有关资料，包括专利文献，知道现有的教具中，有由３根或４根木块组成的四边形的教具，它们能给同学们一种直观的三角形、四边形印象，但它们均不能演示三角形、四边形的性质…     

我发明了多功能学生座椅

放学时,我常常看见一些同学背着书包背得很辛苦,有时连肩上也有了疤痕。有的同学的书包虽然可以拉着走,但是把书包拉到学校时就放在自己的座位旁边,大家都放,把教室里的通道也挡住了,很不方便,又不雅观。有时,我们搬椅子到操场上开会也很吃力。还有,我和许多同学读书写字时常伏台,姿势不正确,形成近视。老师多次提醒甚至严肃批评教育我们也无法改正,因为已经形成习惯。于是,在可拉书包的启发下,我想发明一个可放书包、可拉动、可纠正不正确读书写字姿势的多功能学生座椅,解决这些问题。我把这个想法告诉老师,得到了老师的赞赏。在老师的指导…     

劳动孕育了我的发明

一次,学校进行卫生大扫除,我负责天花板的清扫工作,我用长的鸡毛掸子才扫了一阵子,脖子就仰得酸酸的,累得汗流浃背,一不小心,还把灰尘弄到眼睛里,揉得眼睛红红的,同学们见了都笑话我,这弄得我十分难堪。放学回到家里,这件事还一直在我脑海里转,老放不下。“何不发明一种新的工具来解决这个问题呢！”当我头脑中闪现出这个急头时,我好激初的。第二天,我早早来到学校,把自己的这个选择到的课题告诉了发明创适指导老师,指导者师思索了一阵子后笑着对我说,解决扫天花板脖子酸、灰尘易摩入眼睛毛病的发明课题好在从生活实际出友…     

师生多功能作图器

每一个中学生学习数学都离不开直尺、三角板、量角器、圆规等作图丁具。学习物理也要用上述器材作力的网示、光路网、电路图,学习物理还要设计实验画出实物图,如用电流表、电压表、开关、导线、滑动变阻器、测量功率或电阻的实物连结图;画出用烧杯、试管、酒精灯、温度计、铁架台测晶体受热熔化的装置图等。     

我发明了冬夏两用电风扇

大学毕业后的一个冬天，我去拜访一个朋友。当时这个朋友也是刚参加工作不久，住的是简易的平房，房里寒气袭人。朋友知道我喜欢搞点小制作小发明，提议自己动手做一个电热器。说干就干，我们买回了电热丝，找了一些瓷管做成框子，将电热丝竖着排列在框子里，一个简易的电热器便成功了。通上电后房子确实暖和了不少，美中不足的是电热丝经常烧断。我提出能有个电风扇吹着就好了，又能散热，又能使房间热量均匀。朋友立即从床下找出一个旧的台扇。一吹果然就不再烧断电热丝了。闲暇之余议及此事，认为如果将电热丝装到风扇网罩里，电风扇便可…     

我发明了封闭式分液器

上小学时,自然常识课中的小实验常使我着迷,总感觉不过瘾。进入初中后,一个又一个的生物实验让我兴奋不已。可是有几次取试液没取够量,使实验结果出现很大的偏差,甚至失败,我好懊恼。参加学校的发明小组以后,学习了一些发明基础知识,在“找需要”的选题思路引导下,我茅塞顿开。“何不发明一种能定量分装液体的器具呢？”我把这一想法告诉了辅导老师。辅导老师想了想,笑笑说：“你这个题选得好,不光生物实验需要分装试液,化学实验也需要呢！”随后,一有机会,他就带我到化学实验室参观,并且向我介绍一些化学试剂的性质。特别是…     

发明与我

没上小学之前,我就开始帮家里干活了,这使我变得心灵手巧起来。小学五年级时,家里买了自行车,不久我就能骑着自行车上学了。车坏了自己修,直到修好为止。这培养了动手能力,更使我对机械产生了浓厚的兴趣,以致于后来在大学可以轻而易举地拿下机械方面的课程。在学校里,有时听老师讲爱迪生的故事,心也痒痒的,但当时学校条件太差没有课外书,又没有辅导老师,不知从何做起和应该怎么做,只觉发明离我太遥远了。上大学后,随着视野的开阔,知识面的扩展,我对发明又多了一份了解。有一次,一位校发明协会的朋友聊起发明的话题,我那埋藏了多年的发明意识象火山一样也被激活了,弄得我几夜失眠。在那位朋友的介绍下,首先认识了《发明与革新》。在那几个礼拜,我整天都泡在阅览室里,把一本本《发明与革新》找出来,从第一本的第一页看到最后一本的最后一页。看到一些创造技法和别人的发明,再想想现实中的问题,令我兴奋不已的灵感不断地闪现。有时为了给一个问题找到好的解决方法竟想好几天,甚至做梦都在想。灵感固然好,     

谁发明了锯子

锯子是一种以手工安装在锯床上用来切割材料的刀具。相传锯子是我国春秋末鲁国著名建筑专家公输般(约公元前 50 7—约前 4 40年 )发明的。公输般出生于一个手工业奴隶家庭 ,人称鲁班 (因班与般同音 ) ,少年时从父学会各种木工手艺 ,善于总结经验 ,在生产实践中有许多发明创造 ,是一位了不起的能工巧匠 ,故被后人尊为工匠祖师。《辞海》、《中国历代名人辞典》、《中国古代科学家史话》、《科技名人词典》等史籍中均有记载。所以人们对此也深信不疑。其实 ,锯子并非是公输般发明的。据考古工作者 70年代在陕西周原发掘的一处西周中期制造的骨…     

书画家发明了方便面

方便面堪称当今世界最为流行的一种方便食品了。然而,你或许不知道,方便面究竟是由谁发明的吧!许多人都以为,方便面是现代人的发明创造,其实它的发明者是我国清代的著名书画家,曾任扬州知府的伊秉绶。伊秉绶是福建汀州宁化人,曾两次出任扬州知府。他喜欢与文人墨客宴游唱和,所以府上经常宾客盈门,往往是刚开罢一席,又接着一席,家中厨师深感应接不暇。为此,伊秉绶开动脑筋想出一个妙招儿。他让人将面粉和鸡蛋掺水和匀,擀成面条,卷曲成团,晾干后下油锅炸至金黄色收藏起来,来客时只需取来面团,放入碗中,用开水一冲,再加入佐料,便成了一碗爽滑可…     

他发明了移动电话

1973年4月3日．世界上第一部蜂窝移动电话诞生——这是人类历史上最伟大的科技成果之一。[编者按]