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数学是人类智慧的结晶,它的多姿多彩、壮美的内涵给人们以美的熏陶和享受。本文把数学美分类融入课堂教学内容中,把美感带进课堂,激发学生学习兴趣,促进教学相长。 相似文献
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高中数学蕴含着大量的美学因素,在高中教学中,教师要挖掘展示数学美,要引导学生体验欣赏数学美,要利用并引导学生利用数学美。 相似文献
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物理美不仅具有欣赏价值.物理学是合理、简单、对称、和谐、有序、守恒的。物理学家始终把物理美作为思考问题的一条主线。更重要的它是一种重要的思想方法,非常规的创造性思维方法。在物理学习中要注重物理美的体会。 相似文献
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数学源于生活,数学之羡体现在课堂,如何在课堂上展现数学关,使学生能够欣赏敷学的美学价值,课堂教学中体现出数学简洁之美、思维之美、数形结合之美、和谐之美。 相似文献
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“美是心借物的形象来表现情趣,是合规律性与目的性的统一”,美不仅存在于文学、艺术中,存在于自然以及社会生活之中,而且也存在于自然科学中,后者称之为科学美。数学是一门科学。本文简要议述了数学中的美。 相似文献
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数学教学必须注意培养学生的科学精神和人文精神,特别是数学文化的一个重要美学功能,这种功能鼓舞人们对数学的追求化为一种对完善的追求.一方面,美给人们以精神享受,在数学教学中感受美能激发起学习研究的兴趣;另一方面,在数学教学中对美的追求,又会给数学的发现带来积极的影响. 相似文献
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在数学新课标中,强调要让学生领会数学的美学价值,因此数学教学过程中适时渗透数学美的知识和进行数学审美教学是很有必要的。不等式教学是高中数学中比较重要的部分,利用数学美的对称性、简单性、统一性和奇异性能很巧妙解决不等式的有关问题。 相似文献
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美育的成效如何,在于向学生提示美的程度有多深.在数学教学中,我们应结合教学内容和学生生活实际,向学生揭示学习过程中的数学美因,让学生在学习中发现、欣赏数学的和谐美、简洁美、奇异美、对称美、相似美,激发学生学习兴趣,并通过优化自己的解题方法来表现和创造数学美. 相似文献
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对称美是数学美的重要组成部分,它普遍存在于初等数学和高等数学的各个分支。对称美在数学解题中有重要的应用,在解题过程中注意到对称性,别可以以简驭繁,化难为易,提高解题效率,达到事半功倍的效果。 相似文献