在“陪聊”中引导学生发展

当今社会，信息技术高度发达，电脑走进千家万户。学生不上网吧，在自己家中也可享受到上网的乐趣。据调查，我所带的班级里54名学生中48人家中有电脑。他们查资料，玩游戏，特别是聊天交友，不亦乐乎!老师、家长虽然大讲特讲上网的种种弊端，多方教育劝说，作用却不大。如何正确引导学生使用电脑，提高效率，为学     

大哥教你学电脑——怎样浏览网站

小明: 你好!你的进步真快,我很高兴。那么,这一课我就讲一讲你最想学的内容“上网”吧。 “上网”是一个很时髦的词语,它是当今最有影响的电脑话题了。不过,上网这个词本身还没有一致认可的定义,只是大家用它说明一个内容宽泛的行为。落实到具体操作中,最基础的是网     

简析中学生上网情况

从2005年毕业到现在,我从事了六年的教学工作,亲眼目睹了网络时代信息技术发展的迅速.我教的是信息技术课,这样就和电脑使用密切相连.学生每节课都是在机房上的,但是学生们对这门课并不是太感兴趣.因为他们以前接触电脑大部分是为了聊天,玩游戏,看电影,看小说.所以上课的时候总是想玩,对于老师讲的相关知识并不想学,这样严重影响了上课的质量.不仅如此,通过多方了解还知道,中学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,不但影响了学习,也影响了他们的身心健康.为了较全面地掌握我校青少年的上网情况,引导青少年上网,提倡网络文明,使青少年正确处理上网与学习的关系,我做了一次我校学生上网情况的问卷调查.共发放600份问卷,收回有效问卷560份.通过问卷归类分析,对我校目前中学生上网状况有了初步的掌握,同时,这次调查也使得我加强中学生网络知识的教育有了可靠依据.     

为传统作文插上网络的翅膀

如今的网络生活已经影响了每一个孩子,学校里有信息技术课,家中有可上网的电脑．几乎没有哪个小学生不喜欢上网。作为紧跟时代步伐的老师,也深深地被网络的魅力所吸引,近年来我一直充分在作文教学中利用网络这一优势,激发学生写作兴趣,引导学生用好电脑,为传统作文插上了网络的翅膀,使得我们班的学生作文飞出了教室．     

我VS电脑

电脑,是当今世界最流行的了。电脑通常会在被病毒袭击时展开攻击,可你们见过人VS电脑吗?没见过吧!这就是我今天的趣事:我VS电脑。今天的作业又是查找资料。在书中查找?可书柜已经被我前几天的一场“大闹天宫”搞得一团糟,我还怎么查啊?郁闷……哦!我忽然眼前一亮:可以上网找啊!我都已经一个多月没上网了。一上网,斗争开始喽!     

“玩”转信息技术课——浅谈学生如何从玩中学习信息技术知识

<正>大多数信息技术教师在教授信息技术课程时,都会发现一个奇怪的现象:学生很喜欢上信息技术课,但是却并不喜欢学信息技术知识。有时我在私底下问他们:"为什么喜欢上信息技术课啊?"答曰:"可以玩游戏。"的确,有些孩子在课堂上经常会趁老师不注意玩一玩游戏,在他们的眼里,课堂上讲的内容不好玩。为此我曾经在三年级中做了一项调查,97%家庭拥有电脑;95%使用电脑超过半年;80%家中能上网;70%每     

上网记

一日放学,恰好妈妈不在家,友人就跟着我串到家里来了。看见我的电脑,友人马上惊叫一声,飞奔到电脑旁,苦苦求我想过过上网的瘾。 她家里也有电脑,可惜父母打死也不肯让她上网聊天,QQ、ICQ之类的东西每天听我提起,耳朵、嘴巴都痒痒的。哎!可怜的人,让她上上网吧! 要说上网,友     

网络化环境对小学德育的影响及对策

在21世纪,人们的生活离不开网络,网络化生存日渐由时尚变为平常.据我校对高年级四个班的学生随机调查,拥有电脑的家庭已占85.5%,其中已上网的家庭占48.8%.调查还表明,家庭拥有电脑的学生100%都喜欢玩电脑;家庭电脑已上网的学生,100%喜欢上网.家庭电脑没有上网的学生,往往想办法到亲戚、同学家上网,个别学生甚至还去网吧.上网已成为学生获取信息和知识的重要渠道之一.因此,学校德育工作面临着社会网络化的巨大冲击和挑战.网络化环境下的小学德育该怎样进行?这是我们每个教育工作者和家长不能不关心的问题.……     

跟着女儿学上网

自从家里有了电脑,女儿就缠着要上网。说实在的,对于上网我觉得又神秘又担心。神秘的是,信息网络对于大多数中国人来说是一个陌生的世界。就拿我自己来说,也只是从电视上、报纸上和各类杂志上感受到它的神奇和奥妙,什么网上购物、网上看病、网上旅游、网上听音乐、网上看大片,对我简直如同天方夜谭,更不要讲可以参加网上聊天和网上论坛。担心的是,听周围的人讲,网上的黄色内容防不胜防,而且一不留神还会招来“网上色狼”。这对未成年的女孩来说不是一件好事,我真害怕女儿会陷入这深不可测的“网”中。可是,到底禁不住女儿缠着我…     

索伊塔快报

索伊塔小的时候没有用过几天电脑,更别提上网了。而现在就不同了,上网已经成为中国孩子必须学会的技术,从大的方面讲,这关系到民族科技竞争的问题;从小的方面讲,上网可以查阅资料,浏览信息,与朋友交流,当然还可以获得快乐。上网已经成为许许多多中国孩子每天必做的事。于是问题也就随之而来了:     

能力风暴机器人实践教学之点滴

当六年级上册的信息技术课本发到我手中,我翻开一看,怎么是讲能力风暴人编程。这在我以前的教学课本中从来没见过,我只记得我是在读大学才接触编程。编程对小学生来说是讳莫如深的。让小学生学习机器人软件,这行吗?带着疑问:我仔细通读了教材,然后上网查找了相关机器人学习的资料,这才认识到:机器人随着信息技术的应用与普及,已经离我们越来越近了。全国已举办多期"中国青少年电脑机器人竞赛"活动,它能够培养学生的动手、创新的能力。我们现在已经落后了,而且课本中介绍的能力风暴人是可视化的JC语言操作系统,而且是图形化交互式语言,学生易于理解和操作。既然起步晚,就要赶快动手。     

如何组织《计算机应用基础》课堂教学

《计算机应用基础》是操作性较强的一门学科,也是技校生必修的课程.随着信息技术的飞速发展,大部分学生在入学前就接触过电脑,而且很"熟悉"地运用电脑,比如上网QQ聊天,上网玩游戏,上网看电影等.但是真正上电脑课时,枯燥无味的专业知识使学生失去了学习兴趣,原因是没了以往在网络空间遂游的乐趣.那么我们教师应该怎样组织好课堂教学,让学生在学习中提高学习举并找回乐趣呢?     

育人须从“心”开始

正两年前,我接任高二某班班主任。与原班主任交接时,她交给我一本笔记,上边详尽地记载了班上每个学生在高一年级的表现、性格特点和习惯,并特地提示我要多"关照"小Q。翻看小Q的记录,我大为惊叹:上学迟到,上课睡觉、看小说、玩手机,无端旷课,用教室电脑上网、打游戏,经常缺席课间操、运动会等集体活动,爱吃零食,乱丢垃圾,讲脏话,从不参加班级劳动,成绩基本不及格……几     

如何正确引导学生对待网络

当今世界,网络正在逐步进入人们的生活,许多学校都在努力普及电脑,鼓励学生在信息时代占据有利地位,许多家长给孩子购置电脑,让孩子到网络上学习新知识,接受新信息。而另一方面,却又出现许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生。作为一名教师,如何正确引导学生对待网络,下面我谈一下我个人的看法：     

QQ，班主任的“秘密武器

时下学生爱上网。我曾对一千多名学生作过无记名问卷调查,上过网的学生占93.7%。上网的主要目的是娱乐、阅读新闻及聊天、游戏。堵不如疏。我暗暗注册了一个QQ,并在学生中搜集QQ号码加为好友。因为熟悉学校和班级情况,所以聊起来很“投机”,很快和他们成为“无话不谈的密友”。直到他们高中毕业后我公开了QQ,大家才恍然大悟,原来班里的许多秘密是他们瞒着“班主任”亲口对我说的。一、“破案”的工具打开电脑,狐狸、小兔子和各式头像会在显示屏里“闪亮登场”。对照所记号码,班里有多少同学在上网,是上学时间还是课外时间都一目了然。与…     

网络，想说爱你不容易

小亮的独白 你们见过家里买了电脑不装宽带的吗？我们家就是!真是超级郁闷!在学校里,我和小星是同窠,他家里装了宽带,于是老是跟我讲上网的种种乐趣。瞧着他那高兴的神态,我是真羡慕啊。可是,爸妈似乎一点儿也没有要装宽带的意思。我这心里急啊!     

电子教室控制学生上网解决教师上网优先的方法

多媒体电子教室大都是以交换机(或集线器)为单位实现联网的,一般都通过ADSLModem、路由器(或代理服务器)实现与Internet的连接。一个电子教室中的电脑通常在50台左右,ADSLModem的带宽一般只有1M左右,如果50台电脑同时上网,用IE浏览网页的速度已无法令人满意。在这种情况下,如果不能对学生上网进行必要的控制的话,一是无法保证课堂教学时学生能够认真听讲,二是教师机上网的速度也难以满足课堂教学过程中教师进行实时演示的需要(有时甚至无法上网)。笔者在实际使用过程中摸索出了几种控制学生上网、解决教师上网优先的方法,写出来和广大…     

品德教育的QQ实践

新课改后,我越来越感到思想品德教育需要在生活中潜移默化地渗透,但是我每周只有两节品德课,怎样才能与学生有更多的接触机会呢?我决定巧用QQ来助我一臂之力。◆◆班级的舆论造势场每个班大约有四分之一的同学家里没有电脑,还有五分之一的学生只能周末上网。以前我觉得这     

老学生·小老师

我老爸今年已八十有三了,他每天的大部分时间都是在电脑前度过的,不是用电脑写文章,就是用电脑上网查资料,休息时还会上网看新闻,或是上网写博客……老人家的网络快乐生活,还真得感谢我家小崽子呢!     

老学生·小老师

我老爸今年已八十有三了,他每天的大部分时间都是在电脑前度过的,不是用电脑写文章,就是用电脑上网查资料,休息时还会上网看新闻,或是上网写博客……老人家的网络快乐生活,还真得感谢我家小崽子呢!