嗓音言语的重读治疗法（六）

很明显，快板节奏可以用来训练构音器官运动的灵活性，因为这种训练速度和流利的说话速度是相近的。通过圆唇和非圆唇元音的交替训练，唇肌得到了训练；通过前后元音的交替训练，舌肌得到训练，通过高元音和低元音的交替训练，下颌和咽肌能得到较好的训练。     

嗓音言语的重读治疗法（八）

在韵母训练期间所出现的关于韵母发音质量的变化，可以通过采用事先挑选好的词汇和语句进行声学分析，包括基频、强度、频谱、共振峰和语谱图。但要在韵母训练前后同等的条件下进行测试和分析。研究发现：按上述方法进行训练，能观察到以下不同的效果。     

嗓音言语的重读治疗法（七）

想象您正在用舌尖舔去硬腭部位的冰淇淋。沿着硬腭用舌尖从前向后进行舔扫，重复数次。(见图6．6a)     

嗓音言语的重读治疗法（四）

慢板节奏二 通过正确的腹式呼吸运动掌握良好的发音方法,患者在接受这些"深叹息"训练之后,接着进行真正的嗓音重读治疗,也就是慢板节奏二的训练(见图3.2).     

嗓音言语的重读治疗法系列之五

嗓音重读治疗(行板) 行板节奏采用的是进行曲节奏,每一小节四拍.训练由快速吸气开始,紧接着一弱拍和三强拍.发音结束后,接下来整四拍一小节停顿.     

家庭康复言语矫治实用方法（六）

聚焦治疗法 一、适应症 嗓音最佳的"聚焦点"是指嗓音从"口腔中央,舌面的正上方"发出.当口腔中的舌位太靠前或太靠后时,嗓音的水平聚焦问题就产生了:①前位"聚焦"问题:舌位太高或太前时,产生的是较"单薄"、听起来象婴儿般的嗓音;②后位"聚焦"问题:向后方集中的噪音,通过在口腔后端将舌位抬高而产生较"紧"的声音,听起来象浓浓的乡间口音;③喉位"聚焦"问题:最普遍的是将嗓音集中在喉部,嗓音听起来就象"深处于"喉腔部位.许多患者误把喉腔做为构音的中心解剖位置,治疗方法应该将发音的心理意念从喉部转移至上声道.     

康复新概念：嗓音美容（六）

上一讲我们说到有害的环境因素对自然的嗓音产生的不良影响，这一讲我们还要继续研究自身有害的生理因素，也会对嗓音产生有利的影响。     

嗓音言语的重读治疗法(一)

重读治疗法是嗓音治疗、言语治疗的一个重要组成部分,这一方法已被广泛地应用于嗓音疾病、言语疾病、语言疾病和听觉言语障碍的治疗.     

嗓音言语的重读治疗法(二)

家庭呼吸训练 这一节列出了"家庭呼吸训练示意图",供患者在家里进行呼吸训练.建议每天进行三次训练,每次二十分钟左右. 家庭呼吸训练示意图 一、仰卧在一张诊疗台或一张床上,双手臂自然地放于身体两侧,闭眼,保持该姿势数分钟.     

家庭康复言语矫治实用方法（一）

促进治疗法是言语矫治的重要方法之一。这一方法已被广泛地应用于言语疾病、听觉障碍、嗓音疾病、和语言疾病的治疗。有效的言语矫治，首先就是确诊可能存在的嗓音言语滥用和误用，然后通过多种矫治方法，帮助患逐步减少这类错误用声，找出针对每人最有效的用声方法。     

康复新概念：嗓音美容（一）

许多人在出门前。总会整理好头发、打好领带、或精心好妆。为了更受欢迎，他们可能会在服装、发型、化妆品、或健康方面进行自我包装．或许他们受过良好的教育，也阅读过一些如何交友的书籍。但这些努力可能都会白费。因为他们从不关心自己嗓音的好坏。     

家庭康复言语矫治实用方法（三）

改变音调法 一、适应症 1．习惯性高音调或低音调：指患说话时习惯用高音调或低音调，无法将这两种音调适当地交替调和使用。这种缺少变化的高音调嗓音也可能与说话情绪紧张有关，特别是在公众场合说话或演讲时。     

康复新概念：嗓音美容（三）

上一讲我们讲述了每个人都应该具有自然的嗓音，以及对自然的嗓音如何进行如实的描述。为了找回自己的自然嗓音并加以改善和保护，我们首先需要了解自然嗓音的产生和自然嗓音的控制。     

家庭康复言语矫治实用方法（五）

减少硬起音 一、适应症 “说话时硬起音”，即声带先闭合而后气流冲开声门使声带振动发音。硬起音这种说话方式起音急促，声带组织极易疲劳。用动态喉镜检查发现：这样说话时间一长，即使原来正常的声带也会在前中1／3段交界处的边缘形成轻度充血和肿胀。言语障碍、嗓音障碍和听觉言语障碍患经常会出现硬起音的现象，特别是声带后部疾病（如接触性溃疡）。     

家庭康复言语矫治实用方法（八）

在言语矫治中，使用特定的刺激词有助于发出一种轻松自然、音质完美的语音，这对发音功能亢进的儿童和成人的言语治疗尤其重要，特别适用于听觉言语障碍儿童长期用声不当导致的硬起音和高音调症状。《鼻音／边音刺激》就是通过使用一些含有鼻音和边音的刺激词。结合其他适当手段，有助于发出音质完美的目标音。[第一段]     

家庭康复言语矫治实用方法（二）

哈欠——叹息法 一、适应症 《哈欠一叹息法》也是治疗言语障碍、嗓音障碍和听觉言语障碍的一种实用方法，主要适用于发声时声道过于紧张、硬起音和高音调的症状。吸气时哈欠动作能将声道张得最大，咽部肌肉放松：呼气时叹息动作能将声道张大，咽腔扩得最大。使用该方法后能体会到怎样才是“舒适”的发声，并感受到轻松的音质。     

小学生的幽默性言语和幽默感的培养（上）

所谓“幽默”,是指“有趣或可笑而意味深长”,“这是一种具有诉诸理智的‘可笑性’的精神现象”(见胡范铸《幽默语言学》,上海社会科学出版社1987年版)。幽默并非成人的专利,小学生童言童语中不乏精妙的幽默。一个小女孩雨天走在大街上,每次闪电时,她都停下脚步,抬头往上看并露     

家庭康复言语矫治实用方法（四）

一、适应症 在需要大声讲话的场合，有些人是通过硬挤喉咙来发声而不是通过调节呼吸。大多数情况下，响度异常是继发性的症状表现，而不是嗓音疾病的病因。通过响度的控制（降低或提高响度）可以达到一定的治疗目的。