『一线』是校长管理的『根』

校长对学校的管理实质上是教育思想的管理,但教育思想的"根"不在校长室里,而在教育的第一线.因此,校长应摒弃"遥控指挥"作风,走出校长室,多到"一线"走走,到"根"部吸取丰富的管理"养料".     

教师第一 学生第二

曾经有一个叫人高兴不起来的故事,说是在师大一个"参与式"校长培训班上,培训的主题是"如何转变教育观念,确立学生中心地位"。一位校长被要求回答的一个情境性题目是:当一位教师与一名学生发生争执,到校长室去评理的时候,校长该批评教师还是批评学生?据说这位校长以不容     

给后进生＂四颗糖＂

"四颗糖"的教育故事大家肯定不会陌生吧?一次,陶行知先生看到学生王友正用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨     

感受各国学校的“场室文化”

日本有独到的中小学"校长室文化"。校长室墙壁上一般都挂有历届校长的"标准"照片及任职时间,通过浏览历届校长的照片,参观者便可大致知晓该校的办学历程,同时油然而生一种庄严与敬畏感。似乎这些"先辈"校长的照片,无时不在无声地提醒现任校长如何在前任校长的基础上为学校谋求更大的发展。这些照片无形之中给人一种催人奋进的感觉,也让现任校长感到前有"先辈"、后有"追     

节省话费

我校是个农村小学,教育教学设施都很简陋,校长与教师都在一个大办公室里,办公室有一部电话,几乎等于校长专用,虽然校长没说不让大家用,但谁也不好意思用公家电话办私事。后来,学校增盖了一间房,有了专门的校长室,于是电话挪到校长室,要说以前大家趁校长不在还可以偷偷打个电话,这回可是一次也甭想了,谁还能没事往校长室跑?再后来,学校又增盖了一间房,隔去一块地儿作为教学主任室。主任找到校长说:“我的工作对外联系也不少,有时你不在我又不能到你屋里去……”“行,也给你装部电话吧。”校长倒还大方。自从主任室有了电话后,就时常有教师出…     

把校长信箱挪个地方

到不少学校参观学习,发现这些学校都很重视民主管理,都设有校长信箱,但遗憾的是,这些学校的校长信箱多数都是挂在校长室的门前,或者是校园显眼的位置上,而且多数校长信箱上油漆斑驳,     

尊重的力量

<正>前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做"影子校长"。我们来到校长室的时候,体型微胖的女校长正在和一个男生谈话。     

一本杂志和她的班主任立场

正听说过这样的故事:在一个校长培训班里,一位校长被要求回答这样一个问题——当班主任与学生发生冲突,到校长室去评理时,你是该批评教师还是批评学生?这位校长当即以不容置疑的口吻说:"当然是批评教师,因为学生是学校的主人。"     

射阳县职业中学改革内部管理体制有新

一、形成了学校管理“两条线” 一是教学、实习、服务一条线。这一条线既抓教学管理又抓实习服务,即党支部、校长室下设五大块:校长办公室、政教处、教务处、实训处、总务处,各处室设一名主任。校长办公室已成为校长决策得以实施的重要机构,协助党支部、校长室开展日常工作,分头落实工作任务,     

英国小学校长治校策略

在英国曼彻斯特考察学习一个月,与英国小学校长进行了近距离的教育对话,亲眼目睹了英国小学校长的工作状态,让在国内担任副校长工作的笔者很有感触。将校长室设在学校大门口来到Benchill小学,一进校门就看见一间办公室,但它不是传达室,而是校长室。没错,校长室就设置在学校的大门口处!笔者十分好奇,便询问校长,校长认为,这样她可以每天第一个和每个孩子打     

校长要顺势而为

<正>一是突出规划引领。日本教育家小原国芳认为:"校长的工作不是光悠然坐在校长室的椅子上,而是要将教师、学生、家长、社会的力量聚合在一起,首先决定前进的方向。否则,所有的努力结果将化为乌有,或者学校分崩离析。"因此,校长要立足教育改革发展前沿,放眼教育发展趋势,基于本地     

悲哀(微型小说)

皇甫老师发表了一篇语文知识的“豆腐块”。报社汇给“柒元整”稿费。他拿着汇款单到校长室盖学校公章(身份证丢了)。钱校长看了,微笑,“弄两个花花?”“……”皇甫老师不知说什么,只是嗫嚅。过了半月,皇甫老师又发表了一篇关于教育的小杂感。报社汇给“捌元整”稿费。他拿着汇款单到校长室盖学校公章。钱校长看了,微笑,“又弄两个?”“……”皇甫老师不知说什么,心里真有些不是味儿。又过半月,皇甫老师又发表了一篇稍长点儿的作文教学小论文。杂志社汇给“壹拾玖元整”稿费。他拿着汇款单到校长室盖学校公章。     

管理自己，从最重要的事情开始

在一个参与式校长培训班上,当我们一起讨论"校长如何实施自我管理"时,有一位资深的名校校长显得有些不以为然。在他看来,目前中国的国情,使校长们直面错综复杂的局面,一天天忙得焦头烂额,不可能管理好自己。可是,牢骚之间,他却透露出无可奈何间他被"逼"出的一些窍门,譬如,每天上午,他并不是去校长室上班,而是直奔教研组,与老师们一起听课     

陶行知的四块糖

陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。陶行     

尊重的力量

前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做"影子校长"。踏进校门的第一天,就遇到了一件让我们感触极深的事。我们先在门卫那里做了来宾登记,然后就被引领着去校长室。体形微胖的女校长正在和一个男生谈话,见我们进来,热情地和我们一一打了招呼,然后就又将注意力转移到了那个男生身上。引领我们的人低声对我们道了声歉,将我们带离了校长室。没走出几步,校长就追了出来,说:"走,我们一起去参观校园。"我发现那个男生就跟在校     

校长为何这样做

我们班教室和校长室隔着一个走廊,每到课间,校长室的门总是虚掩着,等到上课后,校长才把房门打开。作文课上,我把这一发现告诉了学生,并让学生猜猜是什么原因。有的学生说下课时走廊里太吵,所以校长关着门;上课了,外面安静了,校长才打开门,好通风散热。有的说校长上课开门,一定是想看看哪个班上课纪律好,想听听哪个班学生发     

教育科研是校长的“掌中宝”

一办好一所学校,校长本人的素质是十分关键的因素之一。这是因为校长在学校的教育活动和管理活动中,发挥着他们特定的指引和推动作用,尤其是他们的教育思想和管理思想,每时每刻决定着学校的发展趋势。正如苏霍姆林斯基所指出的,"学校领导首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导"。他还说,"如果你想成为一个好的校长,那首先你就得努力成为一个好的教师,好的教学论专家和好的教育者",从而使校长成为"教育科学与教育实践之间的中介者","即不仅应当宣传和把科学知识推广到实际工作中去,而且要用自己的创造性的意图和思想把全体教师组织和联合起来","使全体工作人员都全神贯注这些思想"。     

学生第二

曾经听过一个叫人笑不起来的笑话,说是在一个参与式校长培训班上,培训的主题是“如何转变教育观念,确立学生中心地位”。一位校长被要求回答一个情境性问题：当一位教师与一名学生发生争执,到校长室去评理的时候,校长该批评老师,还是该批评学生？据说这位校长以不容置疑的口吻说,当然是批评教师,因为,学生是学校的主人。     

英国小学校长治校策略

将校长室设在学校大门口来到Benchill小学,一进校门就看见一间办公室,但它不是传达室,而是校长室。没错,校长室就设置在学校的大门口处!笔者十分好奇,便询问校长,校长认为,这样她可以每天第一个和每个孩子打招呼,亲吻每一个孩子,让每一个孩子都知道校长很关注他们,让他们更有自     

政教工作的“辨证施治”

一所中学一般是校长室下设教务处、政教处、总务处、教研处等几个部门。政教工作是学校主要工作之一,它负责实施对学生思想教育行政管理等工作。在对学生思想教育方法