新世纪高校图书馆环境建设要素解读

现代高校图书馆不仅要重视管理和技术。还要为读者创建良好的学习和研究氛围。文章从图书馆的建筑环境、管理环境、文化环境、信息环境、人文环境等要素．阐述了新世纪高校图书馆必须营造一个可以激发和提升读者的求知欲望与探索热情，提高学习和研究效率的优雅环境。使他们在舒适的环境中完成对信息的收集，大大提高文献资源的利用率。     

新农村建设与县级图书馆服务工作拓展探索

在社会主义新农村建设的环境下，县级图书馆的读者服务工作面临新的挑战和机遇．应进一步加强读者的需求研究，完善信息服务手段；深化读者的服务工作，提高图书馆工作人员的素质；把读者服务工作向农村拓展延伸，利用新技术开拓读者服务工作。不断提高图书馆为读者服务的水平和服务质量。这样，才能适应社会的高速发展。立于不败之地。     

Lib2.0环境下高校图书馆读者信息教育的现状和对策--以安徽“211”高校图书馆为例

文章分别从图书馆和读者两个不同角度调查分析了安徽三所“211”高校图书馆的读者信息教育现状,并针对当下Lib2．0环境下出现的问题和读者的需求反馈构建了读者信息素质教育体系,以期利于图书馆教育的多元化和可持续发展。     

Web2．0在高校图书馆服务创新中的应用——基于学科馆员的视角

为了适应网络化、数字化的现代信息环境和大学读者对文献信息资源的日益走专业化的需求,全国很多高校图书馆都逐步建立起学科馆员制度。高校图书馆学科馆员制度的建立,对促进图书馆信息资源交流,提高信息资源利用率,实现图书馆服务创新,提高为学校教学科研服务水平,有着重要意义。然而在新技术环境下,学科馆员的图书馆信息咨询方式、参考咨询服务内容和手段仍过于单一。通过借助Web2．0技术,依托日趋完善的高校校园网,为学科馆员进行服务创新提供了新的途径。     

动静结合的图书馆个性化资源推荐系统的建立

通过分析高校图书馆读者的基本信息、历史行为以及位置、信息环境等的变化,建立动态推荐和静态推荐相结合的个性化图书馆资源推荐系统。系统通过对图书馆信息资源提取关键字、分类和位置化,可以根据用户的兴趣模型和档案结合环境因素进行计算和信息推荐,不但为读者挖掘兴趣和推荐与兴趣相关的资源,节省读者搜索、查找时间,同时还可以提高图书馆资源的利用效率。     

社会化网络软件与图书馆信息服务

本文通过对社会化软件在图书馆信息服务领域应用的初步探索和研究,试图发现社会化软件在图书馆信息服务领域应用中一些轨迹和路径,使图书馆网络信息服务更好的适应web2．0背景下的技术环境,以满足读者和用户的需求。     

高校图书馆读者满意度提升路径的探讨和调研——以福建师范大学图书馆为例

当代信息社会对图书馆服务提出了更高的要求，读者满意度已成为评价图书馆服务质量高低的一个重要标志。读者满意度=读者期望值／读者感受值。读者满意度受到馆舍环境、馆藏资源、服务态度、服务回应性和服务的广度与深度等几个因素的制约。要提升读者满意度，可以从以下几个方面入手：加大馆藏资源的建设和开发、提高图书馆工作人员的素质、建立读者投诉处理体系和提高读者信息素养。     

图书馆网络信息导航服务探析

高校图书馆开展网络信息导航服务是新环境下图书馆积极主动提供具体服务的体现,有利于更好地满足读者的信息需求,也利于图书馆自身服务水平的提高。     

网络环境下职业技术学院图书馆的文献信息服务

分析了网络环境给职业技术学院图书馆文献信息资源的利用与服务带来的新变化．并提出学院图书馆在网络环境下应在读者教育、参考咨询服务、课题信息服务、网站建设、数字化建设等方面做好信息服务工作。     

网络环境下高校读者教育的思考与变革

基于网络环境对传统图书馆的强烈冲击，文章探讨了网络环境下信息交流的新特征及对图书馆文献信息资源存在方式的影响、网络环境下高校图书馆服务方式的变化及对读者利用文献信息行为的影响，分析了网络环境下高校图书馆读者利用网络获取文献信息的现状及强化读者网络利用教育的必要性，提出了网络环境下文献检索课教育变革的思路与对策，以及网络环境下高校图书馆开展读者教育的其他方式。     

网络环境下如何提高图书馆信息服务水平

网络环境下，由于信息资源特别是网络信息资源的不断增加，读者对信息的真实性、准确性、时效性要求也越来越高。图书馆作为国家信息建设中的重要组成部分，要在网络信息世界找准自己的位置，很有必要对网络环境中信息资源的特点和读者对信息服务的需求有所了解，从而有效地拓展图书馆的信息服务，提高信息服务水平。     

高校图书馆读者在线信息素质教育的探讨与实践

高校图书馆是高等学校开展信息素质教育的主要阵地,而读者在线信息素质教育则是开展信息素质教育的良好平台.通过读者在线信息教育,可以培养和提高读者的信息意识和获取、评价与利用信息的能力,提高读者的信息素质.论述了高校图书馆开展读者在线信息素质教育的必要性,阐述了高校图书馆开展读者在线信息素质教育的优势,分析了高校图书馆开展读者在线信息素质教育中存在的问题,提出了高校图书馆开展读者在线信息素质教育应采取的措施.     

构建图书馆网络社区的探讨

当前图书馆服务中读者的参与性、互动性以及信息的分享方面存在明显不足,在WEB2．0技术环境下,结合网络社区的发展,提出网络环境下构建图书馆网络社区以构建完整的信息交流体系,建立用户与图书馆、用户与用户之间的交流平台,实现图书馆价值的最大化。     

网络环境下高校读者教育的思考与变革

基于网络环境对传统图书馆的强烈冲击,文章探讨了网络环境下信息交流的新特征及对图书馆文献信息资源存在方式的影响、网络环境下高校图书馆服务方式的变化及对读者利用文献信息行为的影响,分析了网络环境下高校图书馆读者利用网络获取文献信息的现状及强化读者网络利用教育的必要性,提出了网络环境下文献检索课教育变革的思路与对策,以及网络环境下高校图书馆开展读者教育的其他方式.     

高校图书馆读者信息意识的培养与应用

信息时代，信息意识和信息能力的缺乏对于大学生而言是致命弱点。高校图书馆作为大学生读者获取信息的重要窗口，除了为读者提供丰富的馆藏资源和与时俱进的信息数据库之外，更是引导学生提高信息意识，培养信息能力的重要机构。面临读者信息素养缺失的状况，作为高校教育的重要组成部分——高校图书馆必须积极应对，做出改变。本文立足于当今社会环境，分析读者信息意识培养的重要价值，指出高校图书馆信息意识培养的优势，并分析了高校图书馆信息意识的培养策略及其应用，以期在高校素质教育中为学生综合能力培养提供参考资料。     

高校图书馆读者信息行为新动向探讨

文章分析高校图书馆研究读者信息行为的必要性,在现有调查数据的基础上,分析高校图书馆读者信息行为的新动向,确保图书馆根据读者的信息需求方向,做好藏书建设工作和读者服务工作,从而提高图书馆信息服务质量。     

基于ISO9001的高校图书馆信息服务满意度调查分析——以海南大学图书馆ISO9001认证为例

高校图书馆导入ISO9000族标准的实质是通过建立图书馆质量管理体系,用全面质量管理体系促进高校图书馆文献信息资源建设,提高读者服务的水平、质量和读者满意程度。海南大学图书馆2006年和2007年围绕基本信息服务和本地网络资源服务等进行问卷调查与评价分析,并强调以ISO质量管理为契机,提高高校图书馆信息服务技能和读者信息能力,不断提高图书馆读者满意程度。     

网络环境下的图书馆读者信息资源共享

网络环境下,图书馆读者信息资源应同图书文献资源一样在一定范围内实行共享;图书馆实行读者信息资源共享具有现实必要性和可行性;实行图书馆读者资源共享应有特定的思路和模式,遵守一定的原则。     

网络信息环境下高校图书馆读者服务新探——如何释放读者能力

随着网络信息环境的形成与发展，读者接收并占有信息的能力越来越强，相应地读者在图书馆中的角色也由被动变为主动，尤其是在知识密集的高校图书馆。在这种情况下，图书馆只有在充分识别与有效释放读者能力的基础上，建立起满足读者日益个性化需求服务方案，才能在多变的形势下求得生存之路。本文阐述了什么是读者能力，及网络信息环境下高校图书馆的读者能力特点，并指出在网络信息环境下高校图书馆如何释放读者能力。     

网络环境下图书馆员的角色定位

论述了网络环境下图书馆员的工作特点，阐明了网络环境下图书馆员应重新进行角色定位．适应新环境下图书馆工作发展的需要，当好网络信息的“导航员”，将文献信息及时传递给读者，为读者提供高质量的服务。