实施"以德治国"方略加强高校德育建设

在全国宣传部长会议上 ,江泽民总书记提出了“以德治国”的重要思想。这是以江泽民同志为核心的第三代领导集体在深刻总结古今中外治国经验的基础上 ,提出的适应历史发展要求的治国方略。它包含着丰富而深广的内涵 ,是将邓小平理论与我国现代化建设实践的理论创新的结晶 ,是对马克思主义的丰富和发展。它将对社会主义精神文明建设 ,特别是提高人们的思想道德素质具有十分重要的意义。一、实施“以德治国”方略 ,也是教育之本江泽民同志提出的“以德治国”思想 ,是我们党的立国之本 ,也是教育之本。教育作为一种社会活动 ,它区别于其它社会事…     

“以德治国”与师德师风建设

江泽民同志提出“以德治国”和“依法治国”相结合 ,法治与德治并重 ,是在我国社会主义现代化建设新时期 ,在总结国内外治国经验基础上 ,在强调“依法治国”的同时 ,把加强思想道德建设提高到治国方略的新高度 ,是对建设有中国特色社会主义的规律性认识和邓小平同志“两手抓、两手都要硬”重要思想的运用和发展 ,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。这一思想对于加强“以德治校”,深化教育教学改革 ,培养高素质军事人才 ,具有深刻的理论和实践意义。为深入学习、研究江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,本刊特开辟专栏。     

军校要成为道德教育的基地

江泽民同志提出“以德治国”和“依法治国”相结合 ,法治与德治并重 ,是在我国社会主义现代化建设新时期 ,在总结国内外治国经验基础上 ,在强调“依法治国”的同时 ,把加强思想道德建设提高到治国方略的新高度 ,是对建设有中国特色社会主义的规律性认识和邓小平同志“两手抓、两手都要硬”重要思想的运用和发展 ,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。这一思想对于加强“以德治校”,深化教育教学改革 ,培养高素质军事人才 ,具有深刻的理论和实践意义。为深入学习、研究江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,本刊特开辟专栏。     

以德治校 强基固本

江泽民同志提出“以德治国”和“依法治国”相结合 ,法治与德治并重 ,是在我国社会主义现代化建设新时期 ,在总结国内外治国经验基础上 ,在强调“依法治国”的同时 ,把加强思想道德建设提高到治国方略的新高度 ,是对建设有中国特色社会主义的规律性认识和邓小平同志“两手抓、两手都要硬”重要思想的运用和发展 ,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。这一思想对于加强“以德治校”,深化教育教学改革 ,培养高素质军事人才 ,具有深刻的理论和实践意义。为深入学习、研究江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,本刊特开辟专栏。     

“以德治校”与军校教员的模范作用

江泽民同志提出“以德治国”和“依法治国”相结合 ,法治与德治并重 ,是在我国社会主义现代化建设新时期 ,在总结国内外治国经验基础上 ,在强调“依法治国”的同时 ,把加强思想道德建设提高到治国方略的新高度 ,是对建设有中国特色社会主义的规律性认识和邓小平同志“两手抓、两手都要硬”重要思想的运用和发展 ,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。这一思想对于加强“以德治校”,深化教育教学改革 ,培养高素质军事人才 ,具有深刻的理论和实践意义。为深入学习、研究江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,本刊特开辟专栏。     

弘扬人文精神 强化德育工作

江泽民同志提出“以德治国”和“依法治国”相结合 ,法治与德治并重 ,是在我国社会主义现代化建设新时期 ,在总结国内外治国经验基础上 ,在强调“依法治国”的同时 ,把加强思想道德建设提高到治国方略的新高度 ,是对建设有中国特色社会主义的规律性认识和邓小平同志“两手抓、两手都要硬”重要思想的运用和发展 ,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。这一思想对于加强“以德治校”,深化教育教学改革 ,培养高素质军事人才 ,具有深刻的理论和实践意义。为深入学习、研究江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,本刊特开辟专栏。     

“以德治国”与教育改革理论研讨会综述

为了贯彻和落实江泽民同志提出的“以德治国”重要思想 ,进一步深化教育改革 ,国家高级教育行政学院和中央教育科学研究所于 2 0 0 1年 4月 17日联合召开了“以德治国”与教育改革理论研讨会。研讨会上 ,与会者高度评价了江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,一致认为它是党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期所提出的重要治国方略 ,是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断 ,是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的重大发展 ,对于科学社会主义理论研究和我国社会主义建设实践都具有重要的指导意义。许多同志在发言…     

德治与法治

江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想，指出“我们在建设有中国特色的社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”把“以德治国”提高到治国方略的高度加以强调，这是对有中国特色社会主义理论的重要发展，是对国家治理学说的进一步丰富和完善，在实践中，对于建设中国特色社会主义也将产生极其深远的历史意义。 　　“以德治国”思想的提出，决不意味着取代“依法治国”，不意味着要回到传统德治模式中去，而是要更好地和法治一起…     

浅析"以德治国"思想的理论和实践意义

“以德治国”思想的提出 ,表明社会主义现代化的实现不仅需要全社会的法治 ,而且必须加强全社会的道德建设 ,建立一套有利于有中国特色的社会主义现代化的 ,特别是与社会主义市场经济发展相适应的道德规范体系 ;“以德治国”思想的提出 ,是新时期我党在治国方略问题上的一个重大发展 ,是对社会主义精神文明理论的进一步丰富和深化。这一理论的提出具有重要的理论意义和实践意义。第一 ,“以德治国”是新时期对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在治国方略问题上的一个重大发展 ,是对国家治理学说的进一步丰富和完善。江泽民总书记把“以德治…     

略论以德治国与依法治国的关系

江泽民同志在年初召开的全国宣传部长会议上指出：“我们应该始终把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。”江泽民同志“以德治国”的重要思想是站在新世纪的历史高度，深刻总结古今中外治国经验基础上提出的符合中国社会发展要求的治国方略，包含着丰富的思想内涵，需要我们认真研究。一江泽民同志提出以德治国的重要思想是从治国方略的高度来论述的，这就把过去我们党提出的依法治国的方略扩大为“德法并举”的方略。把以德治国提升到治国方略的高度决不是对依法治国方略的否定，而是对依法治国方略的加强…     

论"以德治国"的历史、理论与实践

中国共产党在 80年的光辉历程中 ,形成了许多光荣传统 ,重视思想道德建设 ,就是其中一个重要的内容。江泽民同志提出的“以德治国”思想 ,既是对我们党重视思想道德建设光荣传统的继承 ,又是结合新的历史条件 ,从治国安邦的战略高度作出的理论创新。学术理论界和思想宣传界 ,正在深入学习和领会“以德治国”思想的重大理论和实践意义 ,促进“以德治国”思想的贯彻落实。一、关于“德治”和“法治”的关系党的十五大提出了“依法治国”和把我国建设成为社会主义法制国家的基本治国方略 ,九届人大在修改《宪法》时 ,将这一治国方略写进了新《…     

"以德治国"思想的理论意义和实践意义

江泽民同志最近一段时期以来，不断提出“法治”和“德治”紧密结合、“依法治国”和“以德治国”紧密结合，把“以德治国”提到了治国方略的高度来认识，这在我党的历史上还是第一次。这一理论的提出具有重要的理论意义和实践意义。 　　第一，“以德治国”是新时期对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在治国方略问题上的一个重大发展，是对社会主义精神文明理论的进一步丰富和深化，它给有中国特色的社会主义理论增添了新的内容。有中国特色的社会主义理论强调我们建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明…     

论“以德治国”与大学生思想道德建设

江泽民同志提出“以德治国”的重要思想,把道德建设提到治国方略的新高度,是对社会主义道德建设的进一步丰富和深化。贯彻执行“以德治国”重要思想是新时期大学生思想道德建设的内在要求,高校德育工作应积极探索大学生思想道德建设的新途径。     

对“以德治国”重要思想的认识

在我国改革不断深入，经济体制转轨的重要时期，江泽民同志提出“以德治国”的重要思想，这一重要思想是对马克思主义国家学说的丰富和新贡献，是对我国治国思想的新发展。“以德治国”思想是古今中外治国经验的深刻总结，是适应社会经济发展的一项重要方略，德治和法治相结合构筑完整的治国方略。     

正确看待中国的德治传统

江泽民同志提出的“以德治国”的治国方略，有着深厚的历史内涵，它是对中国古代德治传统的批判继承和重要发展。正确地认识中国古代的德治传统，有利于深刻理解江泽民同志的“以德治国”思想。 　　我们知道，江泽民同志很早就关注中国传统道德的研究和整理。李岚清同志倡导、罗国杰先生主编的多卷本《中国传统道德》，得到了江泽民同志和李鹏同志的重视和支持，并为此书专门题词。这说明，江泽民同志提出“以德治国”的思想，是他长期思考国家治理问题而提出的一项治国方略，而决不是一种权宜之计。向历史学习，吸收前人一切有益的成果…     

"以德治国"思想的科学内涵及精神实质研究综述

2001年1月,江泽民同志在全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的思想。此后,思想理论界对此给予了广泛的关注,进行了深入的探讨。一、提出“以德治国”的背景及意义为什么我们党在提出“依法治国”治国方略之后提出“以德治国”方略,这是学术界着力探讨的热点,也是弄清楚“以德治国”思想精神实质的关键。学者认为,江泽民同志提出“以德治国”思想,有着深厚的理论基础和现实依据,具有重大的现实意义和深远的历史意义。1“.以德治国”思想是在深刻认识和把握社会主义建设规律基础上提出来的,反映了我们党和政府的一贯主张。社会主义既是一种…     

政治课教学必须贯彻“以德治国”思想

江泽民同志“以德治国”的重要思想是在深刻总结国内外治国经验基础上的科学论断，是对马克思主义国家学说的丰富和发展，也是在我国经济和社会步入新的发展阶段之际提出的重要治国方略。认真贯彻“以德治国”的重要思想，具有重要的现实意义和深远的历史意义，对指导教育教学工作更具有特殊重要的意义。 　　“德治”是中国古代治理国家的基本方略。在古代，“德教为先”、“修身为本”是儒家提出的治国思想。新中国成立后，党和政府一贯重视提高全民的思想道德素质，特别是改革开放以来，在党中央关于加强精神文明建设的一系列重要决议中…     

关于对贯彻“以德治国”、加强师德建设、作好工会工作的思考

江泽民同志提出“以德治国”重要思想，把其作为“以法治国”一样重要的治国方略，深刻计识其丰富内涵，学习贯彻“以德治国”重要思想，加强师德建设，作好工会工作。     

法德结合,不可偏废

江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出了以德治国重要思想 ,把德治提高到治国方略的高度 ,这表明了以江泽民同志为核心的党中央对思想道德建设、对思想政治工作和精神文明建设的高度重视。这一重要思想是对建设有中国特色社会主义理论的一个重大贡献 ,是对马克思主义国家学说的重大发展 ,对于我们进一步重视和加强思想道德建设 ,全面推进社会主义现代化建设 ,具有重要指导意义。然而也听到个别人议论说 :“依法治国思想还没有贯彻好呢 ,怎么又强调起以德治国？是不是又要用德治取代法治 ,又要搞人治 ,又要搞突出政治？”论者还摆出了目前社…     

小学德育方法浅谈

江泽民同志提出“依法治国”的同时“以德治国”的思想,说明我们不仅要建设一个现代化的法治国家,还需建设一个现代化的道德国家。建设一个现代化的道德国家,最有效最直接的途径就是从娃娃抓起。