1和0

你知道“1”是什么意思吗?“1就是1”,也许你这样回答.这样回答,恐怕连你自己也不满意.许多事物见惯了,用惯了,人们反而不去多想多问,总以为自己已经十分明白了.可是,一旦深究下去,又发现还有好些地方还没有弄清楚.旅行家到过还处于原始社会的部落,那里的人只会说1头羊、1只狼、1条鱼……却不知道单独的1是什么意思,甚至,他们的语言中干脆就没有1这个词,这正像他们的语言中有老人、小孩、男人、女人……却偏偏没有“人”这个词一样.要问他们“1”是什么、“人”是什么……他们只能摇摇头,表示不懂.“1”是什么?如果你问幼儿园的小朋友,他们…     

1和0

你知道“1”是什么意思吗? “1就是1”,也许你这样回答. 这样回答,恐怕连你自己也不满意. 许多事物见惯了,用惯了,人们反而不去多想多问,总以为自己已经十     

0和1的争吵

4月10日 晴 考试成绩出来了,奇奇紧张地望着李老师手中的试卷,“李梦奇,100分!”“喔,太好了!”奇奇开心地拿过卷子后激动了好一阵子。     

1和0的游戏

一台多媒体计算机不仅是我们学习、工作的工具,还给我们提供了一个五彩缤纷的声音世界,在计算机硬件冰冷的电子世界里,如果我告诉你,我们编辑的文字、观看的动画、收听的音乐在计算机内统统都是一定位数的0和1在做着游戏,你相信吗? 在计算机内,无论是程序还是数据,     

0和1的算术

某中学的国庆联欢会即将开始,师生们陆续进入会场.大家发现主席台上方的横幅会标设计得颇为别致:宽宽的白色幕布上面一个字也没有,只是画着挺拔美丽的苍松翠柏,在松柏的环绕中间悬挂着18个彩色灯泡,这些灯泡从左向右排列的顺序是:     

“0”和“1”

圆圆的笑脸可爱,圆圆的瓜果香甜,圆圆的成功和收获。多么令人艳羡。qwhgmjk/g“0”和“1”@赵家利     

0．9和1比大小

由于0.9·=0.999…,当问0.9·与1哪个大时?很多同学便会马上回答:“当然0.9·<1,因为1比0.9·大了0.00…01那么一点点.”事实是0.9·=1,你相信吗?证明如下:一、用等式性质说明由于0.9·=0.3·×3,而0.3·=31,所以0.9·=0.3·×3=31×3=1.也就是说0.9·与1一样大.二、用方程思想     

0-1岁和镜子玩游戏

宝宝的小脸非常可爱,所以,毫无疑问,他也会被镜子里的自己吸引,尽管他还不能认识到那是谁。有些民俗认为小婴儿不能照镜子,但实际上,照镜子不光是为了看一个活动的影像,     

0和1的“争论”

（两个演员胸前分别佩戴着“0’’和“l”两个数字,要求这两个字十分醒目．〕1竹板响,真热闹．合我们说段数来宝．0数来宝,谈什么？合把咱的特点说一说．我们弟兄共十人：l、2、3、4、5、6、7、8、9和O．1弟兄中数我是老大,我的排行第一名．0化具脓钛老气力吹须（嘘）,你1算老儿？非负数中我最大,你是我的小弟弟．1小弟弟,应是你,谁不知道0总小于1？O你我同乘一负数,结果你得几？乘上我还是O,谁大谁小还用比？1这正是你的破坏性,再大的数和你一相乘,乘积立刻变为O,所有因数被你一口吞．O（白）这正是我的伟大之处呀！1我们个…     

金鱼"1"和"0"

我家养了两只红色的小金鱼,这对小金鱼非常可爱。它们一个长得像0,一个长得像1,"站"在一起,就是数字"10"。它们的鳍一动一动的,非常好玩儿。它们的尾巴一摇一摇的,更是有趣儿。正所谓胖瘦搭配,生活不累!它们整天都闲不住,一会儿     

复习0和1在运算中的作用

0和1在运算中的作用,各册教材零散地作过一些介绍。为使其条理化、系统化,有必要在小学数学总复习中,安排一堂该内容的复习课。一、复习“0”在运算中的作用 1.复习“0”在加减运算中的作用。     

2 1=0

"喂,你是不是疯了,2加1等于几?"我幻想着数学老师这样大喊道。不错,作为简单的数学题时,这个答案是错的;可换一个角度,就不得不承认2 1=0是一条完美的公理了。"2 1=0"是流行于新新人类中的一句话,意思是说,一对恋人之间忽然有了第三者,那么他们从前的一切甜蜜都化为乌有了。而今,人就是这般自私,自己得不到的,也想尽办法不让对方得到,再也看不到母系氏族社会时期2 1>3的影子了。     

从1到0

有本书叫《从0到1》,讲科技创新。我借用这个题目,反过来,讲讲心态清零。大多数用人单位的试用期是3至6个月,算一算,这一届职场新鲜人,大多数的试用期都结束了,该有的心理落差,想必也都出现了。我发现,在这个阶段,越是名校牛校毕业的学生,对职场的适应越慢,越是学历高的,对职场的抱怨越多。在职场里,学历只是敲门砖,进门之后,之前的履历全部清零。如果你的学校招牌特别光亮,大     

“1”和“0”的选择

春节回校后，我胖了四斤，教练很生气，让我天天五点爬起来锻炼身体，说要把多出来的脂肪减掉。     

奇妙的“1”和“0”

数学王国正在举行联欢会，所有的数字都来参加了。数字们都根据自己的特点作了自我介绍，只剩下“1”和“0”了。看着瘦小的“1”和空空如也的“0”，大家的目光都有点不屑一顾。在大家的嘲笑声中，     

P_1≠P_0 h_1

全国技工学校通用教材《物理》(第二版)为导出气态方程而设计了《气体性质实验》。教材第126页下数第三行“压强P_1=h_1 P_0”应改为“P_0=P_1 h_1”(单位均是毫米高水银柱)。 如图,“U”形玻璃管内充水银,A端开口与大气相通,B为封闭端与水银面之间有一段L_1长具有一定质量的气体柱。这个气体柱就是我们的研究对象。     

9和0

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,十个数字娃娃,排着队做游戏。9字当队长。9当了队长,骄傲起来,看不起别的数字娃娃,特别看不起0。一天,9对0说:“0,你怎么配和我们在一起,你一点用处都没有。”0听了。圆圆的眼睛里泪水汪汪。这时,1看了很生气,说:“喂,0也是我们的队员,你不应该欺侮它!”“谁让你说话来着?”9大声地说,“瞧你瘦得象根火柴棒,没头没脚的,两个加在一起,也不过是‘2’。”0在一边说:“只要我和1     

9和0

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,十个数字娃娃,排着队做游戏,9当队长。 9当了队长,骄(jiao)傲(ao)起来,看不起别的数字娃娃,特别是0。 9对0说:"0,你怎么配(pei)和我们在一起,你     

0和6

人人都知道0和6吧,可你们听说过它们的故事吗?知道它们赛跑的事吗?一定不知道吧!还是由我这个"故事专家"来告诉你们吧!