提高初中学生英语阅读能力的几点建议

弗朗西斯·培根曾经说过:"阅读使人充实,交谈使人机敏,写记使人精确(Reading makes a full man,conference a ready man andwriting an exact man)。"前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"阅读是学生获取知识的重要途径之     

如何提高学生的英语阅读能力

阅读能力是每个人生活、学习、工作中不可缺少的技能,英语教师如何有效地使学生的英语阅读能力得以提高,需要一些行之有效的课堂训练方法.得当的教学方法使学生受益终身.     

如何提高学生的英语阅读能力

阅读能力是每个人生活、学习、工作中不可缺少的技能,英语教师如何有效地使学生的英语阅读能力得以提高,需要一些行之有效的课堂训练方法。得当的教学方法使学生受益终身。     

提高高中英语阅读能力的几点策略

阅读是高中英语教学的重要内容,如何科学有效地指导学生进行英语阅读、增强阅读的实效性是摆在所有英语教师面前的重要课题。本文作者从教学实际出发,对提高学生英语阅读能力提出了自己的观点和看法。     

如何提高学生的英语阅读能力

英文阅读能力的提高一直是中国学生学习英语的 一大难题.提高阅读能力是学好英语关键的一步.本文拟从阅 读习惯、阅读过程及阅读方法技能等方面加以阐述.     

提高高职学生英语阅读能力的几点探索

阅读能力是英语学习中的一项重要基本技能,也是英语综合能力高低的体现。影响英语阅读理解的因素是多方面的,如知识面窄、词汇量小、缺乏从上下文断词等。要强化学生阅读能力,矫正不良的阅读习惯,就要做到阅读时注意力集中,避免采用出声阅读、心读、复视等,同时扩大词汇量,意培养学生的概括总结能力,培养学生的阅读技巧,精选阅读材料及加强阅读指导。     

提高学生阅读能力的几点做法

语文能力读为先,阅读教学是语文教育的重心。阅读教学的宗旨在于提高效率,培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。《语文课程标准》中规定"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读     

提高学生阅读欣赏能力的几点思考

在教学中,教师通过为阅读欣赏奠定扎实的基础、为阅读欣赏展开丰富的想象、为阅读欣赏创设多样的情境、为阅读欣赏倡导正确的观点等方法,能有效地促进学生的阅读欣赏过程.     

怎样培养和提高学生的阅读能力

语文教学旨在培养和提高学生听读说写能力,针对当前语文教学中如何培养和提高学生的阅读能力的问题,本文将从阅读兴趣、阅读方法、阅读速度、精读和泛读相结合四个方面加以阐述。     

关于提高学生阅读能力的几点思考

阅读是学生获取知识,积累经验,提高自身学业水平和品德修养的主要途径,教师应通过有效引导,提升学生的阅读能力。     

对提高学生英语阅读能力的几点思考

阅读的目的不仅仅是让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更重要的是使学生掌握阅读的方法和技巧,成为具有独立阅读能力的人。阅读能力的提高．是听、说、写能力提高的关键,这就要求学生掌握正确的阅读方法,从而提高阅读效率。     

职专学生英语阅读能力的培养

培养阅读能力是英语教学的一项重要任务,它与听、说、写构成英语的四项基本技能。让学生掌握正确的阅读方法与技巧,是提高学生阅读能力的必要手段。阅读能力,主要是指精读和泛读的能力。精读能力和泛读能力的根本区别就在于前者以"质"取胜,后者以"量"获益。但在实际生活中,进行精读的机会并不多,80%-90%左右都是泛读。阅读能力通常包括速度和理解两个方面,所谓阅读速度,是指单位时间里阅读的词数;所谓理解是指通过阅读不仅能够抓住要点,了解背景,理解文章的内涵,吸取书面的事实信息,进行逻辑分析、归纳、推理和判断文章中并未具体阐述、但又隐含着的概念(主观信息),     

克服不良习惯提高阅读效率

阅读是汲取知识，提高学习、工作效率的主要手段，也是外语水平中很重要的一项指标。然而对于大多数的英语学习者来说，阅读速度慢，效率低仍是一个明显的弱点。造成这种情况的原因是多方面的，其中重要的原因之一就是他们没有养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提。只有阅读的方法正确，才能切实提高阅读的速度和效率。     

培养和提高英语阅读能力的几点看法

作为英语教育中的一个重要环节,阅读教学是英语教学的重点和难点。在《英语新课程标准》的指导下,怎样才能上好英语阅读教学课呢?阅读理解教学主要教学目标就是针对学生的年龄特点和认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增强他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法,最后把学生培养成为有独立阅读能力的人才。     

提高学生阅读能力的几个环节

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”图书馆馆员要善于利用图书馆阵地，以实现阅读过程最优化为目标，辅导学生阅读，帮助他们确立正确的阅读目的，掌握科学的阅读方法，提高阅读效果，从而更好地发挥图书馆的育人功能。     

如何提高学生的阅读能力

本文从三个方面,即对学生进行阅读技能的训练、提高学生的阅读速度、课外广泛阅读来探讨如何提高学生的阅读能力。     

提高学生阅读能力的几点体会

正一提起阅读教学,很多语文教师都有一种相同的感觉——头痛。其实,阅读就是一种活动,一种读者的实践活动。如果没有阅读的实践,不仅长不了精神,也增不了智慧。所以,我们在阅读教学过程,就必然让其成为学生自主阅读的实践活动。一、充分调动学生主动阅读的兴趣兴趣是动力,没有了阅读的兴趣,便没有了阅读的动力。我们要调动中学生去主动而自觉地读书,不妨尝试以下几种方法去对学生的阅读兴趣加以调动。1.悬念调动。所谓的悬念调动,是指在阅读教学时,教师把一些悬念留给学生。例如,     

有的放矢提高学生英语阅读能力

阅读能力是英语学习中一项重要的基本技能,也是英语综合能力高低的体现,根据“由上而下式”与“由下而上式”的阅读模式,在三年专科英语阅读教学中,教师分阶段着力提高学生的理解能力和阅读速度,同时帮助学生养成良好的阅读习惯与技巧,是提高英语阅读能力的有效方法。     

对提高初中生英语阅读能力的几点建议

本文主要谈论了培养学生阅读能力的重要性,以及在阅读教学中应采取的方法措施。