物理实验教学中运用多媒体技术的利与弊

学生对物理概念和规律的认知，一般始于对物理现象的感性认识，而感性认识则来源于物理实验和生活、生产中对物理现象的观察。因此，在物理教学中，应该特别重视实验教学。然而，由于中学物理实验条件有限，有些教学大纲要求的实验无法开设。应用计算机多媒体技术，不仅能模拟（或再现）各类物理现象和物理实验，而且还能通过各种手段使复杂的问题简单化，将漫长或瞬间的物理过程变为可控的、有序的演示过程，可以使学生完整、清晰、形象地感知物理现象，大大激发学生的学习兴趣，降低教学难度，提高教学质量和教学效率。     

物理教学中使用多媒体技术的利与弊

根据物理学科的特点,阐述多媒体技术在教学中所具有的特点和优越性,同时也指出了多媒体在物理教学中的局限性,我们必须扬长避短,才能发挥多媒体在物理教学中的作用,并丰富的课堂教学模式,激发学生学习兴趣。     

合理运用多媒体技术优化物理实验教学

多媒体技术在教学中的应用有多种形式,它在提高学生的学习兴趣上有积极的作用,同时它还能促进学生知识的获取与记忆、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境,促进学生自主学习.利用多媒体技术,开展物理实验教学是很重要的.     

初探多媒体技术在物理实验教学中的运用

随着社会信息化的飞跃发展,科技水平的不断进步及新课程改革的不断推进,出现了很多不同的教学手段,促使教师教学水平提高。随着教材的更新,要求学生学习的知识越来越多,初中生需要学习的课程很多,这就要求学生必须在较短的时间内掌握大量的知识。在以往的物理实验教学中教师仅仅是将实验的过程、现象在课堂上用简单的演示实验方式来讲解,而一些抽     

多媒体技术在物理实验教学中的科学运用

物理学是一门以观察和实验为基础的学科,其包涵的概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的.可以说,实验教学是物理教学的重点和提高物理教学质量的重要环节之一.物理教学中设置了许多实验,它对学生分析、研究物理现象,学习探索末知世界起着积极的作用.但由于客观条件的限制,许多实验运用传统的方法无法在课堂中完成,从而使现有的物理实验在物理教学中具有一定的局限性.计算机多媒体技术的运用正好可以弥补这些不足,从而达到预期的实验和教学效果.     

多媒体技术在物理实验教学中的科学运用

物理学是一门以观察和实验为基础的学科,其包涵的概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的。可以说,实验教学是物理教学的重点和提高物理教学质量的重要环节之一。物理教学中设置了许多实验,它对学生分析、研究物理现象,学习探索未知世界起着积极的作用。但由于客观条件的限制,许多实验运用传统的方法无法在课堂中完成,从而使现有的物理实验在物理教学中具有一定的局限性。计算机多媒体技术的运用正好可以弥补这些不足,从而达到预期的实验和教学效果。     

多媒体技术在数学教学中运用的利与弊

多媒体技术的“活泼”与数学学科的严谨有着互补的功效。先进的多媒体技术能化静为动、化枯燥为有趣、化无形为有形,填补数学学科的不足,使教学收到事半功倍的效果。但它不是万能的,过分的“活泼”也有可能让数学失去方向,成为阻碍。因此,教师只有充分地认识其利弊．善用而不滥用．才能使它更好地为数学教学所用。     

在诗歌教学中运用多媒体技术的利与弊

在信息技术飞速发展的今天,多媒体技术正在越来越多的走进语文教学课堂。它融文字、图象、声音和动画于一体,成为一种受广大师生欢迎的教学形式。特别是被运用到诗歌教学中,能体现出它独特的优势。1创设情境,激发学生的学习兴趣诗歌是一种特殊的文体,融音乐美,绘画美为一体。而     

中学化学实验教学中多媒体技术的运用

多媒体技术作为一种新的教学手段有着其他教学手段无法比拟的优越性,它能够根据使用者的需要把文本、图形、图片、图像、影像等多种信息通过计算机的处理加以生动地再现,可以化静为动,化抽象为直观,能够拓宽课本知识体系,加深课堂学习的内涵和外延.     

物理实验多媒体教学模拟课件的设计

计算机技术在教育领域的应用越来越被重视,而多媒体技术在教学方面的作用更是不容忽视.本文介绍了采用Authorware5制作多媒体课件对物理实验进行模拟,以达到辅助实验教学的目的.     

大学物理多媒体教学的探索

运用多媒体进行大学物理教学能更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。作者在总结自己几年来从事多媒体教学的经验和体会时，分析了多媒体教学的优势与不足，供正在使用或正准备使用多媒体手段进行物理教学的同行参考。     

多媒体课件与物理实验的整合

随着计算机、网络和多媒体技术的迅速发展,现代信息技术已广泛的应用到物理教学之中,特别是多媒体课件在物理教学中的使用,使物理课堂变得更加丰富多彩。它将文字、图像、声音和动画等融合到一起,形成一个动态的教学氛围,能将抽象的物理现象直观、清晰、生动地展现出来,有助于学生理解和掌握,这都是传统的教     

在物理教学中利用多媒体巧设竞争氛围

利用电脑与展示台的摄像头相结合的“抓拍”功能,采用计时复习——小组“抓拍”法,创新测试——个体“抓拍”法,巧妙地创设竞争氛围,极大地激发了学生的学习热情,提高了教学效率。     

物理实验与教学

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用.在激发学生的兴趣,提高创新能力及创造性思维,培养学生的探索精神方面具有重要意义.     

多媒体辅助音乐教学之利弊

从正反两个方面阐述了多媒体教学的一些益处和弊端,从而使我们更好地把握“度”和“量”,充分发挥多媒体的功能,为全面推进音乐素质教育发挥应有的作用.     

简洁、实用——物理教学多媒体课件制作、使用之我见

通过分析目前物理教学中对制作和使用多媒体课件认识的一些误区,结合教学的特点,总结出制作多媒体课件要以简洁为原则,使用多媒体课件要以实用为原则。     

浅谈计算机多媒体在物理教学中的应用

随着信息技术的快速发展和普及,多媒体计算机在教学中应用得越来越普遍.如何利用现代化的电教设备,结合中学生的特点,在物理教学中充分发挥多媒体的优势,笔者就此做了一些探索.     

多媒体课件在普通物理教学中的应用探讨

实践表明,多媒体课件教学与传统教学方法各有其优点和缺点。只有将二者有机的结合在一起,才能在教学过程中扬长避短,相辅相成,推动教学改革,达到提高教学质量的目的。     

多媒体技术在大学物理教学中的应用探索

随着信息技术的发展,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛运用.它打破了传统的以教师为中心的教学模式,实现了常规教学与信息技术的有机结合.然而,多媒体教学手段在教学实践中的运用,既有优点,也有缺点.对多媒体技术在大学物理教学应用中的优缺点进行了对比和分析,并提出了具体的应用策略.