产学研结合技术创新的过程模型构建与分析

针对目前我国企业技术创新能力偏低以及科技成果转化率不高的情况,必须建立以企业为主体,产学研结合的技术创新体系.文章从产学研合作的需要、动机和行为的角度出发,分析以企业为主体、产学研结合技术创新的过程,基于项目角度得到以企业为主体的产学研合作创新的流程图.     

产学研合作技术创新模式分析

本文从企业视角对我国产学研合作及其技术创新模式进行了分析.首先研究了产学研合作以及产学研合作技术创新模式的分类;然后利用江苏229家创新型企业的问卷调查数据对产学研合作及其技术创新模式进行了实证分析,得出了产学研合作内容涉及技术创新、人才培养、实验设备和仪器利用、信息获取等多个方面,在产学研合作技术创新中联合开发处于绝对主导地位、委托开发和咨询也发挥重要作用、但成果转化和创新创业处于比较次要位置等基本结论;接着通过对调查结果的深入剖析,形成了不能用科技成果转化率衡量产学研合作水平、产学研合作应由基于成果的合作向注重能力的合作转变、加快提升产学研合作技术创新水平的关键是要增强企业技术创新的积极性和能力等基本观点.     

发达国家产学研合作经验评析及对常州的启示

产学研结合是加速科技成果转化的有效途径,也是创新型城市建设的重要组成部分.美、欧、日等发达国家在长期的产学研合作过程中积累了许多成功经验和做法,借鉴发达国家产学研合作经验,通过政策引导、机制创新、平台搭建等一系列措施,加快建立以企业为主体、市场为导向、政产学研相结合的技术创新体系,推动常州产学研合作工作深入开展,加快常州创新型城市建设步伐.     

区域产学研结合技术创新的知识管理研究

从知识管理的角度出发,建立基于合作绩效的区域产学研结合技术创新知识管理模型;在此基础上,构建区域产学研结合技术创新系统内技术和知识应用、开发、产生与扩散的系统图,系统包括两部分:一部分为产学研结合技术创新知识的应用与开发,一部分为产学研结合技术创新知识的产生与扩散。     

基于知识供应链的产学研合作收益分配

企业与高校和科研院所的产学研合作实质是知识供应链的管理.与传统供应链合作收益分配相比,知识供应链产学研合作收益分配更强调知识共享活动的重要性.尽管产学研合作能够带来超额收益,但是,合作也存在诸多风险,公平合理的收益分配是促进成功合作的动力机制.我们采用定性与定量研究相结合的方法,讨论了产学研合作的技术创新机制,并应用Shapley值法,对基于知识供应链的产学研合作收益分配方法进行实证分析.     

基于DEA的区域产学研结合技术创新评价研究

提出了区域产学研结合技术创新的内涵以及评价的必要性。通过分析目前该领域研究的现状,从合作创新投入和合作创新产出两方面选取评价指标,运用DEA的方法,建立评价模型,对区域产学研结合技术创新体系进行评价。     

中小企业通向技术创新的捷径:产学研合作

在国家“十一五”规划中,多次提到“自主创新”。但是要中小企业通过自主创新来进行技术创新谈何容易。根据当前国内外的情况,认为我国中小企业可以通过产学研结合的模式通向技术创新。从中小企业在技术创新中遇到的难点出发,分析产学研合作的可行性、优越性和局限性,并结合实际经验提出产学研合作中应注意的问题。     

湖北省装备制造业产学研合作机制研究

尽管面临充足的人力资源和科教资源,湖北省装备制造业的产学研合作状况并不理想。对影响产学研合作的问题进行了思考,包括缺乏政策导向与制度安排、企业与高校之间的沟通较少、利益分配不合理、缺乏理论创新与机制创新五个方面。最后分别从着重高素质技能人才培养的工学结合模式选择和着重于产业技术创新的产学研模式选择两个方面提出其合作模式的选择。     

江西省企业产学研合作的模式及影响因素分析

近三年来江西省百家企业的产学研合作项目数逐年增加,2008年比2007年增长了10.28%,企业产学研的合作模式主要有联合开发、合作培养人才、委托开发、技术成果转让等4种形式,但产学研合作不够密切,企业技术创新成果只有10%通过产学研合作形式完成。必须健全产学研紧密结合的机制,提高产学研合作的层次,促进江西省科技资源的整合配置,增强企业技术集成与产业化能力。     

我国产学研协同创新研究的文献计量分析

运用聚类分析、多维尺度分析等共词分析方法,研究探讨我国产学研合作研究领域的热点、成熟度及其演变趋势.研究表明,我国产学研合作研究可分为“技术创新模式”、“知识管理模型”、“合作教育及联盟机制”、“博弈”、“科技成果转化”以及“问题及对策研究”等六大研究类别,且目前均无研究成熟度很高并处于研究网络中心位置的研究热点.从我国产学研合作研究热点的研究趋势上看,博弈、绩效、联盟等领域正开始成为理论界新的研究热点,而实证的研究方法也正被越来越多的研究者所采用.     

产学研合作项目双中心社会网络研究

当前对产学研网络的研究较少关注产学研项目的社会网络特性,也缺乏准确表达项目利益相关方社会关系的工具和方法。本文通过对产学研项目中各方的社会网络关系进行分析,构建了以产业界、学研界为双中心的社会网络模型,并通过对结构洞、双中心网络属性指标的分析阐明了利益相关方在网络中的结构属性以及采取行为策略时的相互影响。研究表明政府、双中心点和其他利益相关方应根据整体网络态势和自身的属性指标不同,采取适合的行为策略以降低自身风险、保障项目成功。     

基于三螺旋模型的官产学合作创新机制与模式

根据三螺旋创新模型,政府、产业、大学三机构除了完成他们的传统功能外,还表现出另外两机构的作用.该模型为官产学建立长期的合作创新提供了理论依据.在合作创新机制中三机构既有明确的分工,在功能上又存在一定的重叠.科技企业孵化器和官产学联盟是三重螺旋发展到组织阶段两种典型的官产学合作创新模式.     

企业产学研合作的创新效率及其影响因素研究

以广东省部产学研合作为背景,运用DEA-Tobit两步法,对广东省企业产学研合作创新效率及其影响因素进行了研究。研究发现,广东省企业产学研合作的综合技术效率不足,其主要原因来自于纯技术无效率。进一步对企业产学研合作创新效率影响因素的实证检验表明,企业吸收能力、政府对企业产学研合作的资助力度、企业规模和企业研发战略的开放度是影响企业产学研合作创新效率的重要因素。     

高新技术企业的合作和联盟策略

本文分析了高新技术企业合作和联盟的动因 ,认为只有为争得市场领先地位而进行的合作和联盟才是值得的。有明确的目标市场和对目标产品的清晰定义是高新技术企业合作和联盟成功的条件。文章提出高新技术企业之间的合作和联盟应是开放式的和横向发展的。最后研究了市场发展不同阶段高新技术企业之间合作和联盟所面临的任务 ,合作的对象、形式和策略等问题。     

基于市场导向的产学研合作障碍研究

产学研合作是企业技术创新的最主要途径之一,基于产学研合作,促进企业技术进步,是世界各国推动科技进步和经济发展的普遍经验.但我国产学研合作水平较低,在合作中还存在较多问题,为此系统地分析我国产学研合作的市场障碍因素和现实障碍因素,为我国产学研合作的进一步发展提供借鉴.     

Canada-India nuclear cooperation

There is probably no more dramatic an example of a developing country acquiring an industrial capability demanding the highest levels of technological and managerial skills, than that of the Indian nuclear industry. With the detonation of a nuclear device by India, much concern has been expressed that this is a case of nuclear proliferation resulting from an aid programme of a western state (Canada).This study demonstrates that rather than an aid programme, Canadian/Indian nuclear cooperation has been mutually beneficial to both countries' industries. In fact, India was a full risk-sharing partner in the development of the CANDU technology. It is also shown that there were no agreements with Canada broken by the Indian Government and that the detonation of the device was not a consequence of the links between the two programmes. Differences between the structures of the Canadian and Indian nuclear industries and the implications of these differences to broader national policies are discussed.The paper offers a basic criteria for the determination of the ‘appropriateness’ of a technology which, if applied to commercial nuclear power generating reactors, would result in a very gradual proliferation of this technology. In discussing the process of technology transfer, the paper identifies an optimal relative level of development between the industries of the two nations concerned. This relationship suggests that the most likely pattern of transfer in the future will be between LDCs that wish a new technological capability and other LDCs that have already acquired a certain level of competence.     

创新院地合作模式 引领区域创新体系建设

2005年以来,随着中科院党组《关于加强科技创新能力建设的决定》的出台、全国科技大会的召开、《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》的颁布与实     

澜湄合作机制下中柬水资源合作路径

目前,中柬水资源合作以技术援助、试点示范、水文信息共享和产能合作为主,但总体上合作水平层次还不高,合作范围还有较大的扩展空间.在构建中柬命运共同体的双边合作历史机遇和新型的澜湄多边合作框架下,未来如何深入推进中柬水资源合作?本文通过构建跨境河流合作"动因—阶段"分析框架,在系统梳理柬埔寨水资源开发利用、水旱灾害防治、水...     

高职教育畜牧兽医专业校企合作的几点思考

文中讨论了高职高专畜牧兽医专业校企(行)业合作的意义和基本思路。根据社会需求和高职教育的特点,与企(行)业联合以"互惠互利,优势互补"为原则,共同利用教育资源,加强校内外的实训基地建设,实行产学研结合,强化"双师型"师资队伍建设,培养适应经济和社会发展需要的高素质人才是缩短学校教育与社会需求两者之间距离的有效方法,是学生掌握知识和技能、熟悉社会和适应社会、了解自我和未来职业以及培养创新能力和创业精神、强化职业素质的重要手段。在某种程度上,校企(行)业合作是造就应用型人才的必由之路。     

产学研合作影响因素的实证分析及其对策研究

新时期产学研合作作为科技创新的主要途径,对于促进经济与科技的结合具有重要作用.通过实证的研究方法,分析得出了影响产学研合作的外部因素、自身因素、双方因素三个影响因子,并在进一步分析的基础提出了相应的推进对策.