追求语文教学的丰富性——谈语感教学的基本特征

语感教学是一种以语感培养为中心，以语感实践为主线，追求学生人文素养和语文素养协调发展的语文教学模式。语感教学充分尊重学生的主体性，强调学生凭借已有的语感，自主感知、自主理解、自主想像、自主体验、自主积累，在丰富的自主实践中，追求对语文丰富的感知、丰富的理解、丰富的想像、丰富的积累，从而实现学生智慧的丰富，情感的熏陶，语文能力的发展和学生人格的塑造。     

语感训练研究（五）——培养语感的丰富性

语感的丰富性是指在语言的解读中，感受到丰富的形象画面，领悟到丰富的情思蕴涵，感悟到丰富的语言技巧……、有了丰富的语感，就能从一滴河水看到无垠的大海，从一片绿叶看到无限的生机……有了丰富的语感，阅读中就能达到学习语言、充实精神、陶冶心灵、丰富美感、完善人格的效果。写作才能成为学生展示丰富多彩的精神世界的有趣活动……多方拓展：语言形象的丰富性 多方开拓：语言情感的丰富性 多方联想：语言蕴涵的丰富性 多方联系：语言运用的丰富性     

浅谈中学生课外阅读的价值取向

新课标以全新的理念针对课外阅读问题，要求“扩大阅读面、增加阅读量、有较丰富的积累”。“有较丰富的积累”不仅是指语言的丰富，还包括精神世界的丰富。因此．指导学生课外阅读，必须做到质和量相统一：既要让他们完成量的规定，更要让他们在阅读中真正受益，努力使每一次阅读都成为丰富语言和精神的有效阅读。[第一段]     

思茅常见野生食用菌

野生食用菌味道鲜美、营养丰富，它集中了食物的一切良好特性，是理想的无污染纯天然保健食品。思茅市森林资源丰富，植物种类繁多，蕴藏着丰富的食用菌资源。经初步调查，约有野生食用茸76种，隶属15个科、26个属。     

新课标下数学作业的优化设计

单调的作业内容学生自然不会喜欢，也有悖于新课改的精神。因此，教师应该重视数学作业的设计，努力丰富作业形式，提升作业内涵，促进学生全面发展。笔者结合教学经验，谈谈以下三点做法。一、丰富作业形式。活化作业内容丰富作业形式的方法不拘一格，常用的方法有创设情境的趣味性作业、信息内容丰富的作业、灵活多变的开放型作业、联系生活的应用型作业等。下面笔者将通过例子进行具体说明。     

林黛玉与崔莺莺--论爱情的悲剧美和正剧美

德才兼备的心灵有条件产生美好、丰富的爱情，美好、丰富的爱情应致力于实现有价值的人生，有价值的人生可以保护并发展美好、丰富的爱情，这是爱情正剧美的良性循环。如果不去实现有价值的人生，这样的爱情只能以悲剧关留给后人。     

儿子的词汇

丰富的词汇是语言交流的基础。帮助孩子掌握丰富的词汇有助于他们确切地表达思想，很好地与周围人交流，同时对孩子自信心的形成、个性的发展也非常重要。词汇丰富的孩子一般比较活泼、开朗，喜欢与人交往，而词汇贫乏的孩子一般比较胆小、沉默寡言。     

让古诗词教学别样精彩

一、古诗词的特点 我国古诗词一直承传于民间歌曲，它们来自民歌，依附于民歌，随着民歌的发展而发展，伴着民歌丰富而丰富，不仅谱了曲子能唱，     

案例教学在高师学生课堂教学技能培养中的应用

教学案例可给师范生提供生动丰富的问题情景，通过对这些具体的、丰富的课堂教学案例的学习和体验，可以处理好师范生在学习教育教学原则和方法中，理论与实践严重脱节，没有感性认识，生搬硬套教育教学原则的现象，使训练师范生教学技能的课堂变得生动、丰富并拉近训练课堂和实际教学的距离。     

培养低年级学生的创新意识浅议

一、结合所学内容．鼓励学生的不同想法。有教育家曾做过这样一个实验，在黑板上画了一个“○”，老师问：这是什么?孩子们的回答是多种多样的，而在中学得到的答案却比小学少，到了大学，同学们则一致认为是一个圆形。这个实验从一个侧面说明，人在小的时候想象丰富，思维活跃。低年级学生的天性天真、纯洁，想像力丰富，对事物充满好奇心，在课堂教学中利用丰富的教学资源激发想象，保护学生的这种丰富的想象，又是创新意识的基础。     

蘑菇的生长地

蘑菇含有丰富的氨基酸，而且蛋白质以及钾、钠、磷、镁、铁等无机盐的含量也相当丰富，除了有毒的不能食用外，许多蘑菇都可以做成鲜美的菜肴。     

江泽民创新思想丰富和发展了邓小平理论

党的十四大以来，江泽民同志坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，着眼于新的实践和新的发展，提出了丰富的、独具特色的创新思想，丰富和发展了邓小平的改革、开放、科技、人才等基本理论。     

浅谈“愁”字的多重意义

中国的文字在世界语言文字中属于意义最为丰富的字体之一，就因为中国语言文字的意境丰富，才造就了五千年的灿烂文化。从古至今，许多文人墨客留下的不朽文章，就是中国文字的神奇组合。汉字因此成了世界上最难懂、最神奇、含义最丰富的文字。[第一段]     

《牛津小学英语》板书艺术例谈

一、形象性板书——学生进行丰富联想的依托 用简洁的文字配上线条、箭头以及绘画等，形象地展现画面，来揭示教学的内容，几个短语、几个符号都有其丰富的含义。这种以少胜多、画龙点睛的简洁板书，有利于长时间留存在记忆里，有利于培养学生对教材内容丰富的联想。在教学《牛津小学英语》4A Unit7 It’S late时，笔者设计了这样的板书：     

云南思茅常见大型食用真菌

思茅雨量丰富，光照充足，一年四季气候湿润，森林覆盖面积大，孕育了丰富的真菌植物。经采集、调查和鉴定，思茅常见的食用大型真菌植物有36种。     

现代汉语形容词重叠的形式特征

与他类实词相比，形容词重叠在形式上的突出特点是：重叠类型繁多、整体格式丰富、同一基式多样。重叠类型繁多主要与形容词基式的类别有关，性质形容词和状态形容词分别有它们独有的重叠格式，如AABB、BABA、BAA等格式，也有它们共有的重叠格式ABB式。整体格式丰富可以从词的构成、词的色彩等多角度考察，格式丰富的原因主要与词语义的对称性，句法的多功能性以及及语用的描写性有关。同一基式丰富指的是同一基式可以有多种重叠格式。     

《习作4》教学设计（苏教版国标本六年级上册）

【教学目标】 欣赏形象生动、内容丰富的剪纸作品，初步了解我国丰富的民间剪纸艺术；任选一幅剪纸作品，仔细观察，展开想象，完成一篇习作。     

用美术的语言进行美术教育

一提到语言，人们通常会把它局限于以象形文字或字母文字为特征的口头语言或书面语言，忽视了除此以外丰富多样的其他语言，比如数学语言、科学语言、电脑语言、手语、哑语等等。它们表达的内容和效果与文字语言有共同性，但却是不能等同的，它们的表达内容和效果有许多是普通的文字语言所不能代替的。如此丰富多样的语言的产生和发展不断精细了人类的感知，深化了人类的思维，丰富了人类的情感，提升了人类的文明层次。在丰富多样的语言中，本文着重论述的是美术的语     

谈谈语文教师的学和识

对于一个语文教师来说，丰富、多样的教材内容，需要他具有广博的知识。大凡政治经济、天文地理、科学文艺等等，都要接触到。因此，每个语文教师都深切感到,只有不断提高自己政治思想水平,努力丰富自己的科学文化知识,才能胜任自己的职务。 但是,在书山学海中,教师如何去获得那些丰富的学识     

毛泽东《论十大关系》的经济哲学思想

毛泽东《论十大关系》的经济哲学思想孙金华，杨鸿雁毛泽东在他光辉的一生中，不仅在哲学、政治经济学、科学社会主义等领域丰富和发展了马克思主义，为我们留下了宝贵的精神财富，而且也为我们留下了丰富的交叉学科的理论和思想。他的《论十大关系》就是一篇充满了丰富的...