高校基层班团组织建设的探讨

高校基层班团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,如何更好地发挥基层班团组织团结学生、教育学生的职能,已经引起高校学生思想政治工作者的高度关注。本文围绕如何开展高校基层班团组织活动进行探讨。     

职业中学通过团队活动课发挥学生自我教育作用

本文对新时期职业中学如何开展团队活动课进行了论述,认为应通过设置明确的主题、聘请社会贤达作范式、重视准备过程、强调个体的亲身体验、通过活动锻炼等策略来提高学生的素质。     

职业中学体育课外的学习与活动组织

职业中学体育课外的学习和组织活动是职业中学教育中的一个重要环节,学生的年龄都不是很大,对体育课普遍表现出较为热情的状态,因此对于体育课学习和课外组织活动的设置,需要慎重考虑。在职业中学的体育课程中,如果说培养学生的学习兴趣是基础部分,那么对职业中学体育课外活动组织要进行计划制定,和科学的管理,就是核心环节和关键部分。     

论班团工作在中学教育中的重要地位

班团工作在中学处于十分重要的地位，是学生集体和个人成长进步的保证。班团工作的具体目标在课堂之外，它主要针对学生集体和学生个人两个方面展开工作；最根本的目标是班级成员个人素质发展的目标。班级建设、班级成员个体全面发展和校园明(或校园氛围或软环境)建设三大任务，是实现班团工作目标的根本保证。班团工作以特有的意义和作用确立了它在中学教育中拥有不可取代的重要地位。     

职业中学作文教学探讨

职业中学的作文教学要树立作文教学独立成＂科＂的意识,把握学生写作能力的形成和发展规律、注重平时材料收集、科学批改,形成一套科学、合理的教学方案。     

职业中学幼师班钢琴教学现状与对策

学前教育专业学生的钢琴技能是他们走上幼师岗位必备的重要能力。然而当前学前教育专业的钢琴教学在实践中遇到了一些问题。教师应立足实际,挖掘学生现有的潜能,探索钢琴教学行之有效的新对策。     

南昌市第一职业中学开展“和谐平安进社区”活动

在开展先进性教育活动中，南昌一职既做好规定动作，又推出自选动作，认真开展“和谐平安进社区”活动。该校党员向社区全体市民发出了“创建南昌文明城市．共建和谐社会”的倡仪，与社区居民一起为社区的文明建设尽一份力量。该校党员还向社区服务中心捐赠了书籍和光碟，并向社区困难户送去了慰问金和粮油等物品。     

职业中学Flash教学实践探讨

在Flash教学的实践过程中,教师对于课程不同角度的理解和看法都会对教学方法产生不同的影响,为了使Flash在教学过程中发挥出最大的作用,需要教师共同的努力。本次论文结合实际的教学经验,分析了职业中学Flash教学的经验,提出了相关的见解。     

职业中学课程设置探讨

职业中学的教学重点是培养掌握熟练工作技能的劳动,在课程设置和教材选择上应做到与社会实际要求相吻合。     

警院班团一体化管理模式的探索与实践

根据共青团中央及教育部的文件精神,广东司法警官职业学院于2017年在全院班级团支部推进班级团支部与班委会一体化运行工作。经过近一年半的实践,班团一体化管理架构铺设基本完成。在实践过程中,警院牢牢把握自身管理的特点和基础,坚持突出以班级团支部为核心的班集体建设,以学生班级团支部自身建设为切入点,推动新模式的落地生根。该模式明显提升了团支部的活力,培养了大学生团员意识,使警院大学生更好地向团组织靠拢,增强了团组织的凝聚力和战斗力,同时也强化了警务化管理,达到了既定目标。     

提高职业中学音乐课堂教学效率探讨

心理学告诉我们,只有当一个人置于充满和谐与愉快的心理氛围中时,人的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,接受能力才会增强.职业中学的学生相对来说,思维比较活跃,善于创新,善于表现,善于交往.因此,要提高音乐课堂教学效率,真正发挥音乐教育在培养创新人才中的作用,应努力创设和谐愉快的课堂教学氛围.笔者认为,可以尝试从以下几个方面入手进行探讨.     

高校班团活动现状及对策分析

从高校班团活动的现状出发,分析班团活动的重要意义,对目前高校班团活动存在的一些问题进行剖析,并提出解决办法,以期加强高校班团活动建设,进一步发挥班团活动的教育功能,促进学生全面发展。     

职业中学数学自主学习策略探讨

随着素质教育的不断深入,职中教师越来越注重对学生自主学习能力的培养。职业中学是为社会输送人才的重要场所,因此培养职业中学学生的自主学习能力尤为重要,这有助于学生将来更好地适应社会的发展。基于此,本文首先对目前职业中学学生数学学习的现状进行分析,同时对如何促使职业中学学生进行数学学科的自主学习进行了探讨。     

高职院校班团一体化运行机制探究——以淮北职业技术学院为例

“班团一体化”是共青团加强基层团组织建设的重要改革措施。然而,高职院校班团一体化运行存在学生对班团一体化的理解不够、团支部和班委会关系界定不清晰、团员青年对团支部提升活力的需要不能满足、班团一体化建设的培训考核评价系统不完善等问题,因此,必须明确机构设置、落实“驻系蹲班”、加强团干培训、做实团学品牌,建立高职班团一体化的良性运行机制。     

职业中学课改班的物理教学

"普九"以来,由于教育产业化导致重点中学生源大战愈演愈烈,不少初中学业很难完成的学生都纷纷进入职业高中学习,面对生源素质较低的现状,迫使职业中学的教师     

职业中学外语教学评价的探讨

职业中学外语教学现有评价方式要改革,新的评价要坚持形成性评价和终结性评价并重,要遵循内容有科学性,检测重实践性,手段多样性,标准具有可操作性这样一个全方位的评价原则。     

多科性职业中学专业文献建设的探讨

针对在职业教育大力发展的社会背景下，根据多科性职业中学的学科设置特点，和学校对多元化文献的需求，探讨多科性职业中学图书馆对专业文献体系的规划建设及应注意的一些关键问题和对策，从而对如何保持多科性职业中学图书馆藏书体系的生命力等进行了阐述。