打造高效课前节奏——对于初中科学课堂导入的几点思考

课堂导入可谓是每一节新课教学必不可少的环节,它常常可以影响整个课堂教学效果,它的合理安排是创设教学良好情境的有力手段,可大大激发学生的求知欲望,起到“一石激起千重浪”的作用.如何有效地进行课堂导入,把它纳入到备课的环节中,有计划、有步骤地开展.结合我的课堂实践,有了以下思考.     

高中地理课堂导入的几点思考

课堂效果受多个条件的影响,其中之一就是课堂导入,本文对高中地理课堂导入进行了思考。     

小学英语课堂导入的几种方法

常言说“良好的开端，是成功的一半。”的确，如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光，让活泼好动的摹生恿快融入英语教学的课堂气氛中，是现阶段小学英语教学必须解决的一个重要问题。因此，课堂教学中的“导入教学’。这一环节，便引起了广大教师的重视。成功的“新课导入”能迅速安定学生的学习情绪，引发学习兴趣，能激发起学生强烈的求知欲，使学生迅速融入课堂气氛中；成功的“新课导入”还能使学生置身于语垮中，有意识或无意识地开口说英语，     

初中语文课新课导入的几点做法

良好的开端是成功的一半。重视导语设计,争取每堂课都有一个新颖精彩的开场白。语文的新课教学,是从旧知识扩展到新知,从外部环境深入到学生心境的过程。切入新的导语,是其间的纽带、桥梁。在初中语文新课教学中,颇具匠心地设计好导语,用几分钟时间把全班学生的注意、记忆、思维、情感等心理活动调动、集中起来,达到既定的教学目标,这是上好一堂语文课的重要一环。     

打造初中生物高效课堂的几点思考

本文论述构建初中生物高效课堂中教师主导作用的高效性,拍出要用最少的人力、物力和时间取得最佳教学效果,真正为每一个学生都能在生物上获得最大限度的发展而努力。     

有效导入让课堂更高效——名师课堂导入教学片段赏析

导入新课是小学数学新授课必不可少的环节,是一节课的开始。良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。同时,良好的新课导入是体现教师教学艺术的“窗口”,是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧,闪烁着教师的教学风格。     

政治课堂需要精彩的课前导入

一出好戏是从好的序幕开始的，一篇好的新闻报道是由简洁的导语开始的，一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的。同样，一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的。引人入胜的课堂导入，就像一块磁铁，能把学生的心一下子吸引过来，能激起学生积极参与教学活动的积极性和主动洼，从而提高课堂效率，这就是精彩的课前导入的魅力所在。在课堂教学实践中，笔者曾做过以下尝试。     

对打造高效语文课堂的几点思考

新课程标准给素质教育指明了方向,让语文教师教学思想、教学理念和教学行为都获得了前所未有的洗礼。研究新课改,探讨课改精神,凸显课改成果成为一时热门话题。于是一些冠以“新理念、新形式”的新教材研讨和培训、教学观摩与模式创新应运而生,无不力求展示高效语文课堂打造的一些新鲜的、成功的经验。但是很多课堂教学与过往教师传授式课堂相比,多为形式的不同而本质无异。笔者认为高效语文课堂的打造可以从三方面尝试。     

优化导入点创设高效课堂

导入点的优化是课堂教学优化的核心。教学实践证明：所设导入点的“质量”如何,直接影响学生探究的积极性和效果。     

如何提高初中政治课堂教学效果的几点思考

目前,思想政治课程学习过程中存在的多种问题,我从不同几个个方面深入剖析现象,寻找本质,探讨解决问题的方法,逐步提高课堂教学效率。     

课堂教学设计点的获得方法——以课堂导入为例

良好的课堂教学设计是有效开展教学活动的前提,教学设计点的获得是有效进行课堂教学设计的基础。中小学教师往往不能全面、系统地找准课堂教学的设计点,导致课堂教学设计有"亮点"但不够全面。本文以课堂导入教学设计点获得过程为例,归纳出全面、系统获得课堂教学设计点的基本方法,以促进中小学教师合理开展课堂教学设计。     

打造高中化学高效课堂的几点思考

高效课堂的打造是一切教学模式创新的目标,高中化学教师应当在教学过程中,注重突出学生的主体地位,构建全新的课堂结构。本文作者结合自身教学实践,从多个方面出发,就如何打造高中化学高效课堂作出思考。     

对数学高效课堂的几点思考

在新课标理念下,学生不再是消极、被动的知识的接受者,而应是主动、积极的知识的探索者,是课堂的主人。课堂教学是师生活动的基本组织形式,是学生获取知识和提高技能的重要途径。那么,如何构建优质高效的课堂是每位数学教师理应思考、探索的课题。通过教学实践,笔者有以下几点认识。一、数学课堂教学低效的原因(一)教师"教"的方面存在的问题一是有的教师上课循规蹈矩,教法传统老套,课堂气氛沉     

导无定法,贵在得法——浅议初中生物课堂有效导入的几点方式

成功的新课导入不仅能够有效吸引学生注意,更能引发其学习兴趣和主观能动性,进而使其全身心地投入到新课学习中来。课堂导入的方式多种多样,并无定规,教师应善于结合教授内容的具体特点灵活选择合适的方式,正所谓“导无定法,贵在得法”。本文基于笔者的实践体会,检讨探讨了几点初中生物课堂新课导入的常用方式,希望对相关教学工作者有所助益。     

精彩从导入开始——初中数学课堂导入的几点思考

“良好的开端是成功的一半.”这句话所蕴含的道理是众所周知的.由此可见,一堂成功的数学课离不开课堂起始阶段的精彩导入,精彩的导入对于学生的注意力、学习积极性以及学习兴趣都有着积极的意义.因此,作为数学教师应该注重导入的方式、方法并将精彩的导入带到学生面前.     

改进初中作文教学的几点思考

一直以来,作文教学都是广大师生感到难度较大的内容,不仅学生学习中畏难情绪严重,并且许多教师也感觉提高作文教学效率的难度颇高。对作文教学难现象进行分析,不难发现影响作文教学成效的因素无非素材、技巧与兴趣等方面,只要抓住了这些要点进行突破,作文教学不再艰难。本文主要针对初中作文教学改进的几点措施进行简要分析。一、改进素材搜集方式,增加学生作文素材积累初中生写作素材不足是影响教学成效的重要方面,繁重的学习压力让     

高效教学从课堂导入开始——以初中科学为例

随着我国教育改革的不断推进,课堂教学也在发生着深刻的变革。而初中科学新教程要求教师注重培养学生的自主性和独立性,引导学生学会如何质疑、调查、探究,在实践中去学习。在这种状况下,就必须要重视教师的引导作用,只有构建合理的引导策略,才能提高课堂教学效率,因此,高效的教学就要从课堂导入开始。     

深入素质教育 打造高效课堂——“五严”背景下推进新课改打造高效课堂的几点思考

正新学年,我们应该进一步贯彻落实省、市、县《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的精神,扎实推进新课改。教师应该采取各种措施认真贯彻"五严"、"三规范",切实规范办学行为,确保各项规定落到实处。对此,笔者有几点思考。一、直面新课改,加强培训学习,彻底转变陈旧教育教学思想、观念教师应该深入学习实践科学发展观,研究新课改的精髓所在。贯彻"五严"规定,彻底转变陈旧教育教学思想、观念,做到与时俱进。学校与个人应不惜花大力气、大投入,