库存管理中EOQ的确定方法

着重分析了确定型库存问题中经济订购批量ＥＯＱ的确定方法，并对不确定型库存问题中的安全库存问题进行了简单的探讨。     

确定课例研究主题的两种方法

课例研究是从解决教学中的实际问题人手,通过教师群体的合作、交流、互助,有效解决问题的过程。课例研究有明确的问题指向,要先有研究主题,然后围绕主题进行研究。那么,如何确定课例研究主题呢?     

中小学校在教学仪器设备管理中存在的问题及创新管理方法研究

近年来,我国中小学校为提高升学率以及办学质量,广泛引进最新的教学仪器设备,以辅助教师教学和学生学习。但是中小学校在对这些教学仪器设备数量上的增加过程中存在着重复购置,使用效率不高等问题,而在购置后,怎样有效地管理和使用这些仪器设备成为亟待解决的问题,本文围绕中小学校在教学仪器设备管理中存在的问题提出一些创新的管理方法。     

教学内容：“三步骤＂确定方法及其思考

一、引言 数学教育学研究的对象是数学教学,研究的核心问题是：①教什么？——教学内容问题;②怎样教？——教学方法问题．但方法与内容又是紧密联系的．肯定了“教什么”,才能研究“怎样教”．尽管数学课程专家在课程标准（内容标准）中规定了“教什么”的基本内容,但内容标准呈现的大多是显性的“结果形态”的知识,没有显化（也很难显化）隐性的“过程形态”和“关系形态”的知识．怎样根据内容的数学本质、价值及学生的现实（生活现实、数学现实和其他学科的现实）选择具体的课堂教学内容是数学教师的任务．     

教给学生研究问题的方法

<正>近期,我校开展了同课异构研究课活动.初二数学备课组选择了苏科版《图形的相似》中的《黄金分割》一节,两位老师独立备课上课,课后组内进行了研讨,并适当改进.下面是两位教师对这节课情境创设部分的设计(设计一、设计二),以及研讨修改后的设计(设计三).本文作简单介绍的同时,提出笔者的一些认识.设计一1.(出示芭蕾舞演员图片)问题:芭蕾舞演员身体为什么给人匀称、协调的美感?(画     

简析物理学研究问题的方法

物理学是一门带有方法论性质的科学。物理学从萌芽开始直至近代始终以其丰富的方法论和世界观等充满哲理的物理学思想、方法,影响人们的思想、观点和方法,在研究物理现象,建立物理概念,揭示物理规律的过程中,形成了一套具体的物理方法,认识、了解这些方法,对物理学习及物理教学是很有帮助的。     

认知理论视角下的蒙汉双语教学的研究问题及研究方法

认知理论在我国主要通过外语作为教学语言进行学科学习的教学模式,而受到广泛的关注。近年来,在寻求更有效的提高蒙汉双语教学质量的教学方法的过程中,我们试图从这种特别关注情境的理论——认知理论出发,并以这个理论为基础,确立蒙汉双语教学的研究问题及研究方法,以便进一步探究和完善蒙汉双语教学的策略。这将是一个非常有前景和重大现实意义的研究课题。     

社会敏感问题统计调查方法研究

对社会经济现象的数量研究是数量经济学研究的重要内容，也是社会敏感性问题，有时由于在调查时受公开场合或调查人身身份等因素的影响，致使统计调查质量低下，从而可能导致错误的决策，本文提出了解决这类社会敏感问题的两种主要方法，即随机回答法和无关第二问题，文章对这两种方法进行了科学论证和相应的运用说明。     

多媒体辅助教学中问题设置方法探讨

问题设置法对于调动学生学习的积极主动性和提高教学质量具有重要的作用。文章通过在多媒体课件中精心创设丰富多彩的问题情境,包括创设以文字、图形、视频和动画等为主的问题情境,以及建立问题习题库等,将问题设置法与先进的多媒体教学手段密切结合起来。这样,不仅可以充分发挥多媒体教学技术的优势,而且可以全面调动教学活动中学生的积极主动参与热情,从而提高课堂教学效果。     

当前高校岗位设置管理工作的关键问题与对策

岗位设置管理制度是高校人事制度的核心区域,对高校的改革发展意义重大。高校岗位管理的理论探索已渐趋成熟,改革实践却进展缓慢。清晰认识和把握改革的阶段性和当前阶段的关键问题,以岗位性质界定和专业技术岗位分级为突破口,积极稳慎推进改革,是当前阶段的理性选择。     

论教育研究中的方法情结与问题意识

在教育研究中,对方法的过分关注导致了它的方法情结,更造成了研究中方法对问题的消解。研究需要方法,但方法始终应为问题服务;研究强调方法,但问题始终大过方法。教育研究要通过关注人的发展、关注生活的实践方式,回到对教育理想和教育现实即真正的教育问题的探究上去。     

对高校实施岗位设置管理工作的思考

岗位设置管理工作是深化高校人事制度改革、建立高校用人新机制和推进高校收入分配制度改革的需要。阐明高校实施岗位设置管理的思路和做法,提出应解决的重点和难点问题,以及完善岗位设置管理的对策和建议。     

论高校思想政治理论课问题式教学法中的问题设置

问题式教学法的引入,有利于高校思想政治理论课教学实效性的提升。问题是问题式教学法的中心,思想政治理论课开展问题式教学,要重视问题设置。为此,就要注意在把握本课程问题特征的基础上,选择适宜的问题路径,还要注意重视问题设置的有效性,设计具有可操作性的评价标准。     

高校科研管理方法初探

管理方法是实现管理功能的手段和达到管理目标的途径。构成高校科研管理的主要方法有行政管理法、人本管理法、专家管理法、经济管理法、数学管理法，这些方法合理地有机地综合运用，可以取长补短，相得益彰，从而更好地促进高校科研管理水平的提高．     

中国失业问题研究需要新视角

我国严峻的失业状况和落后的失业研究现状，都迫切要求中国失业问题研究立足于一个科学的理论基础之上。然而，我国既有的研究失业问题的理论视角，无论是马克思主义失业理论还是西方失业理论，都无法承担起研究中国失业问题的理论基础的重任。中国失业问题研究迫切需要新视角。     

高校多媒体教学环境构建与管理

现代高科技在教育领域的应用和教学改革的不断深入、多媒体教学环境的使用提高了教学效益和质量，为传统教学模式提供新的平台。通过对多媒体教学环境一多媒体教室构建原则进行探讨，提出目前高校多媒体教学环境构建方案及管理方式。     

高校科研专项经费管理与会计科目设置匹配性问题的探讨

通过对高校科研专项经费预算科目与经费会计支出科目的比较,发现二者之间存在不匹配的问题。产生这些问题的原因在于：一是科研申报立项时经费预算科目编制内容不科学、可操作性差,二是科研经费在财务管理与科研项目管理中出现脱钩现象。要解决高校科研专项经费管理与会计科目设量不匹配的问题,就要加强对科研经费预算编制的指导、设立科研经费独立账户、合理设置会计科目及对科研经费进行单独归集核算,以完善对高校科研专项经费的管理。     

“地籍管理”课程设置与教学改革探讨

本文在分析“地籍管理”课程特点的基础上,结合中国地质大学（北京）工科型土地资源管理专业的办学特点,对“地籍管理”课程的教学内容设置进行了优化和调整,全面统筹设计了该课程的课堂实践和综合实践教学体系,实现了理论与实践教学相结合。文章还提出在“地籍管理”课堂教学中运用案例教学、启发式教学、互动教学等现代教学方法,以期达到课程教学目的,培养创新型、应用型土地资源管理专业人才。