法学Seminar课堂模式建构和教学法研究

法学教育的目标通过＂三中心模式＂无法完成,需要以Seminar课堂模式对学生进行能力培养。Seminar主要是通过教师指定专题,学生自己动手完成Seminar论文,并在Seminar课堂上与其他参与者进行学术交流的一种课堂教学模式。Seminar课堂模式适合法学硕士研究生教育。在Seminar课堂模式中,教师是引导者,引导学生自行解决所存在的问题,并习得各种所必须的学术研究能力和职业技能。     

Seminar教学模式在高师教育类课程中的实践与探索

Seminar教学模式是一种在国内外文科大学中广泛使用的研究性教学模式,它激发学生参与,注重培养学生灵活运用知识分析问题和解决问题的能力．本文探讨Seminar教学模式对教育类课程教学问题解决的优势所在,并将Seminar教学模式运用于“高师综合实践活动”课程的实践个案研究,具体探讨这种教学方式的使用,以促进对Seminar教学模式的理解与运用．     

近三年我国Seminar教学研究文献综述

Seminar是西方高等学校中常见的一种教学范式,它将研究性教学和学生自主创新学习相结合,研讨式的教学是其主要特征.但是Seminar教学在我国的应用问题颇多.通过对近三年来我国Seminar教学研究的内涵、价值、实施方法、对策的综述,分析其现状、特点、存在的问题.文献研究表明,我国关于Seminar教学的研究取得了不少成果,为Seminar教学在我国的广泛开展提供了实践基础.但是研究内容还不全面,在今后的研究中,应对Seminar教学理论依据、Seminar教学与中国传统教学的关系、提升Seminar的教学价值等方面进行深入研究.     

Seminar教学模式在生物医用材料课程中的应用研究

Seminar教学模式是一种在国内外文科大学中广泛使用的研究性教学模式,它激发了学生的参与意识,注重培养学生灵活运用知识分析问题和解决问题的能力。本文探讨Seminar教学模式运用于生物医用材料课程的实践研究,对本校医疗器械专业(22名,实验组)和市场医器专业大班(90名,对照组)分别采用Seminar教学模式和传统讲授教学模式进行教学,并比较两组的教学效果。结果表明,实验组学生的教学效果优于对照组,对教学的总体满意度也较高。提示:Seminar教学模式能激发学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的理解。     

会计专业课程教学中运用研讨课教学模式的探讨

研讨课(Seminar)教学模式以学生为中心的教学理念,强调培养学生的自主性学习和研究性学习的能力,在西方发达国家大学文科教学中被广泛采用.本文在分析会计专业的传统教学模式存在问题的基础上,探讨了会计专业的课程安排,一方面在一部分课程中适合研讨部分的教学内容中引入 Seminar教学模式,将传统讲授与 Seminar 教学模式相结合;另一方面,在会计专业本科四年中将一部分课程设置成专门的Seminar课程,采取连续的研讨课的教学模式,逐步将研究性学习渗透到每一门课程中.     

Seminar教学模式在口腔医学研究生教学中的应用

Seminar教学模式是学生为研究某一问题,与教师、专家共同讨论的一种交互式教学路径。本研究将Seminar教学模式引入口腔医学研究生教育中并进行教学探索,以期提高教学质量,为建设更加完善的研究生教学模式提供新思路。     

Seminar教学法与德育的融合

Seminar教学法以其独特的教学方式和效果在众多西方国家被广为使用,其符合心理学和德育课程特点。将培养学生创新能力与综合素质的Seminar教学法引入德育教学实践是一种有益尝试。本文介绍了Seminar教学法与德育的内在契合,阐述了Seminar教学法引入德育的具体建构路径。将两者结合即是对Seminar教学法应用领域的扩展,也是对德育教学方法的创新。     

Seminar模式在教学中的应用

Seminar模式具有实现高效学习，促进师生发散思维，为培养创新型人才奠定扎实基础的优势。同时，Seminar模式对改变常模评价体系，培养学生分析、综合、表达能力和团队合作精神，建立学生终身学习、可持续发展的理念具有重要作用。Seminar模式与中学新课程改革强调的发挥学生主体性、积极性和参与性的精神具有一致性。     

电子信息工程专业英语教学中推行Seminar教学法探索

为进一步提高本科生教学质量,教育部在教高[2005]1号文件其第11条专述“积极推动研究性教学”中提到“讨论式教学”,而“Seminar”即为众多的讨论式教学方法中的一种。Seminar教学法作为一种区别于传统讲授式教学的教学方法,是以教师和学生作为共同的教学主体,是学生为探究某一问题而与教师共同讨论的一种交互式教学路径。     

Seminar教学法在EAP课程教学中的应用

Seminar教学法是一种将教学与科研相结合的教学模式,引入我国后在教学实践上发挥了巨大的作用。特别是在EAP课程中,无论教学目标、教学设计还是成绩评定上,Seminar在EAP课程教学中都具有实践价值。教学实施过程上,Seminar教学法融入了EAP课程教学的全过程,实现课程有层次地推进;课堂实施形式方面,Seminar教学法完成课堂上教师主体到学生主体的转变,满足学生个人基于EAP课程的发展需要。     

德国本源模式下我国本科Seminar教学探讨

基于Seminar教学优势和作用,针对我国高校Seminar教学出现的问题和误区,通过分析德国Seminar教学的本质和特点,探索符合我国高校本科教学的Seminar形式。提出我国本科教学要选择少数专业性强的课程进行Seminar操作,要有配套的管理制度,避免教师走过场、学生网上抄的现象出现,从而保障教学效果。     

环境工程专业环境科学类课程群中Seminar教学的价值体现

在环境工程专业环境科学类课程群教学中引入Seminar教学法,通过优化知识体系、改进教学及实验方法、创新成绩评价方式来提升学生的综合素质,建立了"教师引导,学生自主"的双向互动教学模式,使Seminar模式在课程群教学中的功能价值得到了体现,同时针对Seminar教学实践中出现的问题提出了应用建议。     

基于翻转课堂理念的Seminar教学模式的探索

Seminar是一种典型的打破灌输式教学、发挥学生学习主动性的教学方法,已成为我国高等教育重要的教学范式.翻转课堂的出现为Seminar教学的开展提供了新的思路,文章以翻转课堂的理念为指导,构建了基于翻转理念的Seminar教学模式,并通过分析它在现代教育技术课程中的应用成效,揭示这种新型教学方式的实践价值与注意要点.研究发现,基于翻转课堂理念的Seminar教学能够较好地实现对翻转课堂与Seminar教学的取长补短,可满足学生个性化学习的需求,便于教师及时了解学生的学习情况,能够有效地提升教学成效,培养学生的综合能力.     

Seminar教学法在《水利工程施工》课程教学中的应用

Seminar教学法是开展研究性学习的有效途径,是培养学生独立思维及科研能力的一种有效教学方法。针对《水利工程施工》课程传统教学模式存在的弊端,在该课程教学中引入Seminar教学法,将我院农业水利工程16届按班分为试验组和对照组,两组各1个班,在讲授《水利工程施工》部分章节时,试验组采用Seminar教学法,对照组采用传统教学法,教学结束后以问卷调查表评价教学效果。通过问卷调查表可以看出,绝大多数学生认为Seminar教学法在提高学生学习兴趣、学习能力和活跃课堂气氛等方面效果显著,优于传统教学方法。     

关于Seminar课程开设的经验与体会--《移动机器人Seminar》课程总结

本介绍了研讨课程（Seminar）的一种教学方式，即把课堂讨论与实际制作相结合。在资料调研的基础上，指导学生选题，如何把实际问题化为研究课题，并利用课本知识去解决问题。同时强调灵活运用相关专业知识，培养学生的创新能力。     

全英语《交通工程》Seminar对提高学生创新能力的实践与思考

Seminar课程有利于培养学生主动思考、探索的习惯,提高学生的创新意识、创新思维和创新能力,本文介绍了《交通工程》Seminar课程的教学实践,探讨了存在的问题及解决思路。     

Seminar法在中级化学实验中的应用

针对传统实验教学中实验体系陈旧、教学方式单一、课程评价体系简单等问题,文章探讨了Seminar教学模式在中级化学实验中的应用,结果表明:运用Seminar教学法可明显改善实验教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,增强学生的团队合作能力.     

翻转课堂+Seminar教学法在临床药理学课程的实践

Seminar教学法是一种以研讨式为主的教学方法,已成为我国高校重要的教学模式。翻转课堂是指将学习的决定权从教师转移给学生,为Seminar教学法的开展提供了新思路。临床药理学课程是广西医科大学药学本科专业和研究生的主修课程,在临床药理学的授课中建立了基于翻转课堂的Seminar线上线下混合式教学法,通过分析在临床药理学课程中的应用成效,揭示这种新型教学方式的实践价值。实践发现,翻转课堂联合Seminar线上线下混合式教学法在临床药理学课程中取得了良好的教学效果,便于教师及时了解学生学习情况,增强师生互动,有效地提升教学成效,培养学生的综合能力。     

Seminar课堂教学方法研究

Seminar是一种全新的研讨式教学方法。本文首先介绍了Seminar课堂教学方法的内涵、特点、分类以及意义。其次,总结了Seminar课堂教学的基本结构及程序,最后,分析了Seminar教学法用于课堂教学应注意的问题,为提高高校课堂教学质量提供一定参考。     

Seminar教学法在公共政策学教学中的探索与应用

Seminar教学法在西方发达国家高等教育教学中因其独特的教学方式和价值而得到普遍的应用.将以注重学生研究能力、自学能力与创新能力的Seminar教学法引入公共政策学的教学实践中,是一种有益的尝试.