化学习题设计与学生思维品质的培养

培养学生良好的思维品质,是新课程理念下化学教学的重要目标。本文从设计“陷阱题”、“障碍题”以培养学生思维的深刻性;设计“多种解法题”、“层层变式题”以培养学生思维的灵活性;设计“开放题”、“探究题”以培养学生思维的独创性;设计“评价题”、“反思题”以培养学生思维的批判性;设计“综合题”、“渗透题”以培养学生思维的整体性等五个方面谈了一些看法和做法。     

化学习题设计与学生思维品质的培养

培养学生良好的思维品质,是新课程理念下化学教学的重要目标.本文从设计"陷阱题"、"障碍题"以培养学生思维的深刻性;设计"多种解法题"、"层层变式题"以培养学生思维的灵活性;设计"开放题"、"探究题"以培养学生思维的独创性;设计"评价题"、"反思题"以培养学生思维的批判性;设计"综合题"、"渗透题"以培养学生思维的整体性等五个方面谈了一些看法和做法.     

容易解错的三角函数题

三角函数是高考数学中的热点内容,三角函数题往往以小巧精致,思路灵活著称,在高考中常以基础题的形式呈现,很多同学认为三角函数题简单,做这类题时漫不经心．实际上三角函数中有几类题很容易出错,现将它们整理如下,供同学们参考．     

高考病句之搭配不当辨析

一、考题解析 2014年高考,全国共有语文试题18套,直接考查＂辨析与修改病句＂题的有15套。题型分＂客观选择题＂和＂主观修改题＂两大类,其中13道题是以＂客观选择题＂形式出现的,以＂主观修改题＂形式出现的仅有安徽卷和福建卷。总体上说,对于＂辨析与修改病句＂题的考查,是以客观题为主的。在这15道题中,考查到＂搭配不当＂这种病句类型的有11道,其中10道为＂客观选择题＂,1道为＂主观修改题＂。     

优化数学作业设计的“五个结合”

如何以新课程标准为依据,设计新颖多样的数学作业呢？作者认为,必须在基本题与分层题相结合、常规题与＂陷阱题＂相结合、趣味题与开放题相结合等方面下工夫。     

对中考物理中开放型题目的探究

正近几年在中考物理中除了考到常见的条件开放题、策略开放题、结论开放题这些常活跃在中考题目中的类型以外,当然还经常会涉及其他几个类型的题目。比如,一问一答开放题、填空简述类开放题、联系实际展开想象的开放题。为了能够更好地帮助初三考生的学习,笔者总结了这类试题的解法。本文以两类中考题为实例,拿出其中的两道题进行分析、评析,以供参考。     

对中考物理中开放型题目的探究

近几年在中考物理中除了考到常见的条件开放题、策略开放题、结论开放题这些常活跃在中考题目中的类型以外,当然还经常会涉及其他几个类型的题目。比如,一问一答开放题、填空简述类开放题、联系实际展开想象的开放题。为了能够更好地帮助初三考生的学习,笔者总结了这类试题的解法。本文以两类中考题为实例,拿出其中的两道题进行分析、评析,以供参考。     

浅谈初中几何教学中发散思维的培养

在几何教学中,教师不能就题论题,要有意识地拓宽思路。以一题多解激发学生学习心向,培养学生“独出心裁”地解题,培养思维独创性,以一题多变,在加深知识理解基础上,培养思维灵活性,挖掘题目内在联系;以一题多用,形成知识网络,培养思维多向性。     

破解数列的高考密码

数列客观题多以基础题为主,考查两个基本数列的基本量、基本公式,或者与归纳、类比相关联,考查合情推理;解答题以中档题为主,一些地区将数列与不等式、推理与证明综合在一起作为最后一题,难度较大.     

句式的三种考查形式

高考对句式的要求是：选用、仿用、变换句式。从2013年高考来看,其题型主要有以下几类：①句式选用题多以单选题的形式出现,通常与选择性连贯题结合起来进行考查,如全国新课标卷一第15题、广东卷第4题、北京卷第4题等;有的以主观题的形式出现,考查选用不同句式的效果,如湖北卷第21题。     

深圳高级中学 深圳实验学校月考试卷调研

试卷报告本套试卷严格依据最新高考信息,坚持以能力立意的命题思想,强化对数学基础知识、基本技能和基本方法的考查.本套试卷全面覆盖高中数学的重点知识,以常规题为主,其中也不乏创新题,如第8题、理科第13题、文科第17题等。     

2004年高考理综(化学)试题分析

2004年高考的理综试题(满分300分)中,化学占108分,其中包括8道6分的选择题。在非选择题中,26题(16分)属于以铝热反应为载体的无机题,27题(14分)是以1998年诺贝尔生理医学奖为背景的有机题,28题(14分)是考查电解与萃取的实验题,29题(16分)是与“非典”相关的综合实验题。现将理综化     

一题多变 培养思维的深刻性和灵活性

物理习题专题化包括一题多解、一题多变、多题归一,其中一题多变尤为重要．一题多变就是对同一道题多次改变条件或问题,达到举一反三、触类旁通的目的,培养思维的深刻性和灵活性。下面以电磁感应习题为例进行分析,请同学们参考．     

非金属元素及其化合物考查视角分析

有关非金属元素知识几乎出现在所有的高考题型中.其中出现较多的是选择题、填空题、物质推断题,试题通常以基础题、中档题出现居多;有时以框图题、推断题、实验题作为拉开考生成绩的高难度试题.除在选择题中直接考查元素及其化合物的性质、制法及相互转变关系外,更重要的是以非金属元素及其重要化合物结合其他元素及其化合物知识为载体,综合氧化还原、强弱电解质、平衡移动原理、物质结构等理论知识,对学生的思维能力进行综合考查．     

点的坐标创新题赏析

与点的坐标有关的创新题主要涉及开放题、与前边所学知识相结合的拓展题、探索坐标变化规律的探究题等,下而我们就以这三类题为例进行分析．     

从2022年高考试题看数学教材题源的使用途径

本文分析2022年高考全国甲卷数学理科卷试题与教材题源的关联,论述教师用好教材题源的途径：改变题源的条件、问题,或将题源的条件和结论互换,将题源中的结论进行迁移应用,归纳同类题找解题规律,深挖题源背景以发挥其育人功能。     

深圳高级中学 深圳实验学校月考试卷调研

本套试卷严格依据最新高考信息,坚持以能力立意的命题思想,强化对数学基础知识、基本技能和基本方法的考查．本套试卷全面覆盖高中数学的重点知识,以常规题为主,其中也不乏创新题,如第8题、理科第13题、文科第17题等．     

高考理综卷中学科间综合试题的变化趋势及复习策略

一、2000年-2003年理科综合卷中学科间综合试题简述2000年高考理综卷:第5题是以尿素为背景的生化综合;第8题是以小白鼠生命活动为背景的理化生综合;第23题是以宇称不守恒为背景的理化生拼盘;第27题是写反应式的生化拼盘;第28题是以煅烧石灰石为背景的理化综合计算.共5题,260分中占64分.     

充分运用三角函数性质，拓展2010年广东高考三角函数试题

2007-2010年广东高考数学试题,无论文科还是理科,第一道解答题都是三角函数题,三角函数题注重基础,要求通性通法．下面以2010年广东高考三角函数题为例,通过一题多变,揭示三角函数题考查的本质．     

高考传记文阅读概括题提分技巧

传记文阅读概括题,多以主观题的形式出现,如2013年高考辽宁卷第12题的第（3）题、2012年高考全国课标工卷第12题的第（2）题。它以传记文本为依托,从人物个性、主要事迹（成就、贡献）、观点态度等方面设题,要求考生根据传记文具体内容分条概括。下面,根据概括型试题的不同类型,分别谈谈提分技巧。