印度的印度洋安全战略

印度洋是世界战略资源和国际重要水上通道最集中的地区,具有重大的地缘政治价值,历来都是兵家的必争之地。印度洋对于印度来说,是事关生死存亡之洋。本文拟就对印度的海洋安全战略进行更深入细致地论述和探讨,并对其安全战略所隐藏的深刻含义进分析和解读。     

喜马拉雅山脉应该属于印度板块

高中地理课本关于全球构造理论一节中曾指出；两个大陆板块相碰撞．往往形成巨大的山脉．喜马拉雅山脉就是亚欧板块和印度板块碰撞产生的。那么，喜马拉雅山脉到底应该属于哪一板块?下面我们用大陆源移学说和板块构造学说的部分内容加以分析。     

经济关系≠财产关系≠生产关系≠经济关系

1.经济法调整一定范围的经济关系,其一定范围如何界定.众说纷坛.然而就经济法调整对象的性质而言是经济关系则尚无争议.争议的焦点集中在定量分析上.但是我们认为定性分析也是不够深入的.有必要对经济关系的性质作进一步研究.经济关系是否就是财产关系.就是生产关系?经济关系、财产关系、生产关系这三个概念的相互关系如何?2.法学界的现状是:经济关系=财产关系=生产关系.人们在法学教学和理论研究中自觉或不自觉地信守着这个公式.在经济法教材中写着:"一般说来,在经济活动中发生的     

南京≠金陵≠应天府

通常人们一提到南京,自然会想到江苏省会南京市。我们要说的是:古书中的南京,可不一定全指今天的南京市。《鲁提辖拳打镇关西》里有这样一段话:“那妇人便道:‘官人不知,容奴告禀。奴家是东京人氏,因同父母来渭州投奔亲眷,不想搬移南京去了。”这里所说的“南京”,是指当时的应天府,宋代应天府治在今河南省的商丘市,所以我们说:古时的金陵和应天府指的又不是同一个城市。     

高等教育国际化≠西方化≠美国化

本文从教育规律、高等教育史、高等教育国际化本身、文化学、大学国际认证等多维视觉展开论证。作者认为,高等教育国际化既不等于“西方化”更不等于“美国化”,而是为世界各国所认同并普遍接受的国际教育惯例的一体化进程,是建立在平等竞争、互利双赢、在保持高等教育多样化和民族化的基础上,逐步形成国际高等教育质量标准框架和竞争规则的过程。     

印度洋海啸

2004年年底,一场海啸摧毁了苏门答腊岛的海岸线,以及印度尼西亚的其他地区,还使一些相邻的国家也遭受了损失. 　　海啸是一种具有强大破坏力的海浪水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都会引起海啸让我们一起来探索海啸的成因以及如何防范这样的灾难.……     

印度洋大海啸

2004年12月26日,一场里氏8.7级的印度洋海底大地震激起涛天海啸,以摧枯拉朽之势横扫东南亚、南亚和非洲12国。这场旷世天灾使超过20万人遇难,50万人受伤,100多万人无家可归。人们不禁要问,造成这一大劫难的海啸究竟是怎样发生的?我国会不会遭受海啸袭击?     

会聚≠相交发散≠不相交

如图1、图2所示,凸透镜对光线具有会聚作用,凹透镜对光线具有发散作用．根据透镜对光线的作用是“会聚”或“发散”,常把凸透镜和凹透镜分别称为会聚透镜和发散透镜．     

因特网≠互联网（Internet≠internet）

因特网是通过产业、教育、政府和科研部门的自治网络将用户连接起来的世界范围的网络。因特网采用网际协议（IP）进行网络互联和路由选择,采用传输控制协议（TCP）实现端对端控制,其主要业务包括电子邮件、文件传输协议（FTP）、远程登录、万维网和电子公告板等。     

按劳分配≠按劳动要素分配≠劳动收入

我国的分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存,把按劳分配与按生产要素分配相结合。在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他多种分配方式,主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。笔者在教学实践中,发现学生们对按劳分配、按劳动要素分配及劳动收入这三个概念经常混淆。按劳分配,指在公有制经济中,在对社会产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社     

即使≠既使既然≠即然

~~即使≠既使 既然≠即然@翟暾$河北大学人文学院     

印度洋海啸观察

截至2005年1月25日,发生在印度洋沿岸的地震海啸已经夺去近28万人的生命。应该说明的是,这只是一个数字进行时,在这场灾难中伤亡的最终人数有可能将成为世纪谜团。此次海啸,按照地质学家的说法,是由于强地震发生在印度板块的边缘,地壳运动使板块边缘聚集巨大的能量,当这个能量超过岩石强度的时候,岩石发生破裂,造成海底突然沉降或者隆起,从而使海水发生上下颠簸,由此形成了海啸。     

灾难降临印度洋

阅读这个世界,我们应该看到灾难,看到灾难背后的东西,我们应该反思:自然是不是可以征服的?难道非得征服自然才能得到快乐吗?     

透视印度洋海啸

2004年12月26日,罕见的海啸席卷印度洋多个国家,30多万人丧生,数百万人急需食品和居所援助,许多幸存者必须接受心理治疗,一些原始种族如生活     

回想印度洋海啸

3个多月前,印度洋海底地震(zhèn)引(yǐn)发(fā)大海啸:气势(shì)汹(xiōng)汹的海浪(làng)跳出海岸(àn),跨(kuà)过田野(yě),穿(chuān)过城市和村庄(zhuāng)……唉呀呀,真是了不得!转(zhuǎn)眼就(jiù)到了4月22日———第36个世(shì)界(jiè)地球日,这是一个提(tí)醒(xǐng)人们保护地球母亲的日子。让我们走近(jìn)大海,哀(āi)思(sī)海啸带(dài)给(gěi)人类(lèi)的灾(zāi)难(nàn),看看地球母亲所受(shòu)的创(chuāng)伤(shāng)吧。陈铭(míng)柯(kē):我在电视上看到那么多小朋友无(wú)家可归(ɡuī)。我很伤(sh…     

经济≠经济基础

经济≠经济基础秦会敏高三《思想政治》有一段话：『政治不是脱离经济而独立存在的，而是根源于经济的。政治由经济基础决定，又反作用于经济基础。』有些学生把这段话中的经济与经济基础等同起来，这是错误的。要知道经济与经济基础二者是既有区别又有联系的两个概念。区...     

知识≠智慧

最近,我有幸参加了由全国尝试教学研究会发起的“两岸四地小学数学课堂教学交流活动”,听了来自大陆及台、港、澳地区数学同行的六节示范课,其间香港老师所上的《升和毫升》一课中的片段给我留下了深刻的印象。     

面对≠目睹

《半月谈》杂志1994年第3期的“图文写真”栏目里,有一篇介绍徐洪刚英雄事迹的短文。题目是《英雄壮举的震撼》。短文开头,有这么一段文字:“徐洪刚——济南军区某部年仅22岁的中士班长,探家归队途中面对4名歹徒在汽车上肆虐、欺凌一妇女,只身奋起制止,在胸腹部被刺14刀仍拼死揪住歹徒,用汗衫卷着已流出体外的肠子追出车外50米,直至昏迷。”