新课标下初中数学课堂教学初探

《数学课程标准(实验稿)》为数学教学树立了新理念,提出了新要求,中学数学教学正在发生巨大的变化,作为中学数学教师,应深刻地反思数学教学历程,从中总结经验,发现不足,并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念,建立起新的中学数学教学观。     

初中数学课堂教学中探究性学习初探

介绍了探究式学习方式的内涵及其实施原则,在此基础上,举例说明了初中数学课堂教学中探究式学习的实施过程。实践表明,在这种学习方式中,学生的创新能力得到了提高,互助协作精神得到了发扬,学习成效日趋显著,从而促进了学生素质的全面发展。     

新理念下小学数学课堂教学现状初探

2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革,广大教师积极投身于教学改革,经过十年的实践探索,取得了一定的成绩。与以往枯燥乏味的数学课堂教学相比,现在的数学课堂有了很大的改观。注重以学生为主体,注重数学教学联系生活实际,很好地激发了学生学习的兴趣。本人结合自身教学实践和观察,对新理念下小学数学课堂教学现状试做浅显的分析。一、教师的课堂教学情况1.新课程理念在教学行为上的表现。新课改实施以来,新课程所倡导的理念已逐步深入人心。教师已逐渐更新了教学观念,尤其     

高中英语阅读教学“以生代教”教学模式初探

本文通过对高中英语阅读"以生代教"教学模式的探索和研究,试图找到高中英语阅读教学方法定势上的突破。笔者记录下了有效提高学生自主阅读能力的问题和方法,力求为提高高中英语阅读教学的时效性做出贡献。也就是说,学生通过预先自主学习和小组合作,在课堂上如教师一般展示预习内容,分析语法结构,渗透文化内涵。本文首先阐述了预习在高中英语阅读教学中的作用,以及如何选择阅读材料;论文第二部分中,笔者描述了教学过程以及教学中应注意的问题和解决办法;第三,笔者对此种教学模式进行分析并反思,强调了小组合作、教师指导、文化渗透在英语阅读教学中的重要意义;最后得出结论。在实施这种新型教学模式的过程中,所有学生都充分地参与到教学活动中来,同时也给笔者带来了许多的惊喜与思考,这也成为笔者进行教学研究的源源动力。     

“布白”艺术在数学课堂教学中的运用

简要说明什么叫"布白"并举例说明数学课堂"布白"艺术运用的方法及作用。强调课堂"布白"艺术的有效运用会使课堂教学更精彩。     

数学课堂教学中聋生自我评价能力的培养策略

生成的课堂、生成的教学呼唤多元化的评价,自我评价于聋生的提前获知处、质疑问难处、激情争辩处、求异思维处、感触良深处、方法沉淀处,在教师评价、聋生互评等多种评价方式的和谐参与下,对知识、技能、方法、情感、态度、价值观作出富有个性的、灵动的、科学的自我评价,以求生成教学的过程美、创造美、矛盾美、个性美、情感美和发展美,展现聋生亮丽的自我,让数学课堂充满旺盛的生命力。     

数学课堂教学模式对学习兴趣影响的研究初探

<正>数学学习兴趣是学生在数学学习活动中带有情绪色彩的个人意识倾向,这种倾向和愉快的体验相联系,对学习行为具有积极的推动作用。新课程改革的目标之一就是要改变过去那种机械的、满堂灌式的教学风格,课堂教学的初衷应该是寻求好的、适合学生学习的教学方式,而好的教学方式最初应该表现为学生的学习兴趣高,学习数学的自驱力强。本文通过     

改革课堂教学结构 提高课堂教学质量——五环节课堂教学法初探

课堂教学是教学工作的中心环节,提高课堂教学质量是提高教学质量的关键.课堂教学是多层次,多结构,多样性的复杂过程,为了提高课堂教学质量,我在教学实践中针对化学学科的特点,改革课堂教学结构,在探索中逐步形成了“五环节课堂教学法”的课堂教学结构,在试教中取得了初步的效果.     

商业与艺术之间——流行电影初探

电影学中对类型片的研究已经比较深入,由于分类标准的不统一,造成各种各样的分类方式。有的按照题材样式划分,有的按照风格类型划分,还有的按照专业程度划分,其中最通俗的分类方式是把电影分成商业片长艺术片。各种分类都具有不可回避的局限性,会造成各个层面上的缺憾和不足。商业电影和艺术电影之间的交叉部分——流行电影,具有以下特征：独特创新的叙事模式,开放式的故事格局;多文化的审美方式,灵活多变的叙事语态。     

如何培养学生数学建模的能力——数学课堂教学的一点体会

数学建模,专家给它下的定义是“通过对实际问题的抽象、简化,确定变量和参数,并运用某些规律建立起变量、参数间的确定的数学问题（也可称为一个数学模型）,求解该数学问题,解释、验证所得到的解,从而确定能否用于解决问题的多次循环、不断深化的过程。”简而言之,就是将一类数学问题概括成一种模型来学习,以达到解决实际问题的目的。     

倾听声音润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索

倾听是一种良好的素养和习惯,是取得信息的关键,是学习的基础.学会倾听等于学会专注、学会交流、学会思考.在数学教学中,让学生成为一个主动倾听者,学会关注课堂,是主动学习的开始,重要的是教师要做好认真倾听的榜样,充分尊重学生的主体性,在课堂上创设倾听环境,言传身教倾听方法,调动学生的学习积极性,提高课堂的教学效率.     

生活化的数学数学中的生活——新课程标准下小学数学课堂教学的实践与研究

在小学数学课堂教学中,根据小学生的认知特点把生活实践融入数学课堂,就使数学知识不再是枯燥乏味的数字游戏,而是一门看得见、摸得着、用得上的学科,使学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,真正让自主、探究、合作学习成为教学的主线。     

情到深处——浅析杜丽娘的艺术魅力

《牡丹亭》是汤显祖的代表作。作者自己曾说:“一生四梦,得意处唯在牡丹。”主人公杜丽娘被历代公认为中国古典戏剧乃至古典文学里最有光彩的妇女形象之一。那么,杜丽娘的魅力究竟在哪里呢?《牡丹亭》《作者题词》中一段话道出底里:     

神性抑或人性——卡拉瓦乔绘画艺术初探

卡拉瓦乔是意大利文艺复兴时期的重要画家,因为他的绘画素材的现实主义取向和对宗教绘画的平民化改造,以及他在作品中对真实光影的精妙运用使他成为现实主义绘画的先驱。     

创设积极情境 感受英语魅力——浅谈初中英语课堂教学艺术

英语是一门语言学科,语言是文化的载体。创设情境已成为新课程标准下初中英语课堂教学的一个新亮点。本文阐述了教师创设恰当的英语情境,让学生积极主动地去思考、去领悟、去发现、去创造,使至美至妙的课堂教学达到艺术境界。     

如何提高数学课堂教学效率——新课标下数学教学设计的认识和体会

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在,学校实行五天制工作,由于每堂课的时间减少和每门课总学时的减少,确实给教师带来了很大的麻烦,给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。对于减时不减量这一矛盾,除了对教材的内容进行重新修订调整外,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十五分钟的课堂教学的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。本文就自己的教学经历,谈以下几下几点:一、转变教师角色,建立新型的师生关系传统数学课的定位是“传递数学知识的场所”,数学学习的氛…     

抓好素质教育的主渠道——结合实际,提高数学课堂教学效率

小学数学实施素质教育的主渠道是课堂教学。笔者通过多年教学的实践认为,教师的教学思想和教育思想是打好学生“双基”,在教学中实施素质教育的关键。小学数学教师在教学过程中应该在如下方面作出努力。一、努力处理好教师、教材和学生之间的关系。教师是教材的主人,而不是教材的奴隶。因此,教师必须根据学生的心理特点、生理特点和实际,创造性地对教材的教学内容进行处理,引导学生掌握基础知识和基本技能。这种处理可以用下图表示:     

半边玫瑰的芬芳——中国女性艺术之初探

随着中国艺术的持续发展,女性艺术越来越为人们所关注。因此有必要从女性主义的渊源入手,在中国妇女解放运动的历史框架中,对发展中的当代女性艺术作出恰当的分析与评价。     

深化课堂改革 加强历史教学——高中历史课堂教学改革初探

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内讲活历史,做到举重若轻,深入浅出,加大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果和学生的学习效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题。