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在新课改背景下,很多农村小学都大力开展了教研活动。但部分学校在开展教研活动时,计划制定起点低,思路不清,缺乏创新,教研活动质量不高。在此,笔者就农村小学如何有效开展教研活动,谈几点个人的想法。 相似文献
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教研活动是教学工作的主要组成部分,是提高教师素质,推动教学改革的主要途径。对农村小学如何开展教研活动?笔者谈几点意见,与同行共商讨。 相似文献
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许红春 《中国科教创新导刊》2012,(26):34-35
本文主要介绍了虚拟教研的内涵、主要模式和应用情况,重点对虚拟教研在高等职业院校的应用做了深入的探讨.虚拟教研模式和传统教研模式相比,具有不受时间和空间的限制,可以与同一地域或不同地域的教师、企业和学生开展跨时空的教研活动,捕捉到最新的教研信息、教研成果与经验交流,共享教学信息与资源.高等职业院校利用虚拟教研模式开展教研活动,可以创新教研活动形式,丰富教研活动内容,改善教研活动质量,扩大参与教研人员范围,调动教师参与教研的积极性,提高教研活动效果,提升学校的整体教学质量和教学水平. 相似文献
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本文结合一次教学研讨活动,探讨了开展农村小学英语教学研讨活动的要点:一是以师为本,尊重并激发教师的教学智慧,让教师成为教研活动的主人;二是充分关注教研活动的过程;三是创新教研工作思路,实施“大校本教研”策略,开辟农村小学英语校本教研的新天地。 相似文献
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安徽省望江县雷池乡双塔小学坚持开展教研活动地处偏僻的农村地区,教学信息比较闭塞。近年来,该校结合农村小学的实际,扎扎实实地开展教研活动:(1)合理安排教研活动时间。根据多数教师种田、教书两副重担一肩挑的特点,农忙时少安排,农闲时多安排,从而保证了教研... 相似文献
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学校教研工作可理解为学校的教育教学研究活动,是学校教学管理的重要组成部分。开展好学校教研工作,有助于提高学校教学质量,促进教师专业发展和推进学校科研兴校进程。四川荥经全县36所中、小学中有24所属农村小学。近年来,县教育局教研室狠抓学校教研工作,规范和完善教研工作机制,全县教研活动有声有色,有力地推进全县学校素质教育。但由于有部分农村小学教研工作存在“教而疏研,研而不实”的现象:学校对教研工作缺乏足够的重视,视教研可有可无;许多学校缺乏教研骨干,难于开展教研活动;教研实效性不大, 相似文献
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近年来,农村小学教研活动现状令人堪忧.很大程度上影响了教学质量的提升与学校的长足发展。本文粗浅分析了农村小学数学教研活动的现状,对如何提高农村小学数学教研活动提出了几点思考,旨在引起各学校的重视,为学校可持续发展注入永恒的动力。 相似文献
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虚拟教研活动的开展以具有共同旨趣的教师联合形成的虚拟教研团队为基础.星星数学教师虚拟教研团队是当前我国国内相对成熟的一个中小学数学教师虚拟教研团队.本文通过对星星团队虚拟教研活动的分析,认为有效虚拟教研活动的开展,要发挥意见领袖的重要作用,要选择恰当的教研主题,同时应当及时吸收和培育新人,以促进虚拟教研的可持续发展. 相似文献
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提高小学教学质量的出路在改革,潜力在科研。近年来,我们以城市为中心、农村为重点,开展多层次的教研活动,在出经验、出成果、出人才方面收到了较好的效果。我们的主要做法是: 一、抓网络,强化教研系统。我市有近三千所小学,其中农村小学占绝大多数。在改革中,我们把教研的基点放在农村中心小学, 相似文献
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本文针对小学语文学科教研活动中教师参与积极性不高、教研活动单一、教研活动形式化等问题,论述转变小学语文高年级教研活动方式的途径,提出转变观念、整合资源、创新方法、专业引领等措施,增强开展小学语文高年级教研活动的有效性。 相似文献
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虚拟教研室强调利用现代信息技术开展跨地域、跨校、跨学科的教研活动,元宇宙的虚拟空间特性为虚拟教研室开展高沉浸感的教研活动提供了可能。提出虚拟教研室的概念,介绍元宇宙社交虚拟现实平台Mozilla Hubs的基本功能,分析该平台在虚拟教研室建设中的优势。从虚拟教研室教研共同体的建设、虚拟教研室元宇宙环境的构建、虚拟教研室教学资源共建共享及元宇宙视域下的教研活动实践四个方面阐述元宇宙视域下虚拟教研室建设路径。以高职院校数字媒体技术专业虚拟教研室为例,介绍利用虚拟空间开展“元宇宙创意设计竞赛”研讨会的基本流程及活动体验。 相似文献
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当前农村正在普及九年义务教育,许多教师对“新大纲”、“新教材”还不能适应,这主要依靠教研活动来提高教师的认识。小学教研大都以学区为单位,在同年级同学科中开展。我们对136名小学教师进行了调查,有73.6%的人认为:目前参加学区教研,教师们花了时间,跑了路程、耽误了教学,而收获却不明显。笔者近年来参加学区教研活动30余次,也感到当前农村小学教研 相似文献
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本文根据山区农村小学英语教师的素质和山区的教学设备情况,从制订教研工作计划、教研组长的引领作用以及教师培训三个方面,探讨了山区农村小学英语教研组长在当地小学英语教师中的引领作用,以促使山区农村小学英语教研组长带领其他教师高效地开展教研活动,推动山区农村小学英语教育教学研究和师资队伍建设的健康、快速发展。 相似文献
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针对当前漳州市农村幼教存在的师资薄弱、办园条件差、小学化教育倾向严重等阻碍农村幼教教研水平提高的种种问题,我们立足于乡镇中心幼儿园开展镇村一体化幼教片区教研活动.探讨并总结了规范农村幼教教研发展的相关措施。 相似文献
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