优化宁夏高职院校布局 提高教育教学效益

高职院校的布局调整对宁夏劳动力资源的合理配置与经济社会的发展起着举足轻重的作用,是政府和职业教育管理部门关心的热点问题。根据宁夏职业教育的现状,对宁夏高职院校的发展状况、制约宁夏高职院校布局调整的困难与问题、优化宁夏高职院校布局的对策建议、提高宁夏高职教育的教学效益四个方面进行研究,具有重要的现实意义。     

宁夏高职校院的内涵式发展与教学效益的提高

高职院校的布局调整对宁夏劳动力资源的合理配置与经济社会发展起着举足轻重的作用，是政府和职业教育管理部门关心的热点问题。因此，应从高职院校现状、制约高职院校教学效益的困难与问题、高等职业教育发展的对策三个方面对宁夏职业教育的现状加以考察。     

2006年《职业教育研究》总目录

本刊特稿苏州市如何走出高技能人才短缺的困境彭薇/江苏(1.4)大力推进高技能人才队伍建设的实践和思考章志成黄宾质/江苏(1.6)江苏企业高级技工需求与供给分析张岩梅杨苏亮/江苏(1.9)市场经济条件下高职院校可持续发展浅论——兼论湖南铁道职业技术学院的发展模式李忠华/湖南(3.4)天津市实行职业资格证书制度的历史回顾、现状分析及对策研究李维静张元/天津(7.4)高等职业教育与西藏经济跨越式发展谢会时/西藏(8.4)珠海市职业教育与产业发展适应性的调查与思考官伟强/广东(10.4)福建省农村职业教育存在的问题与对策叶华/福建(11.4)用科学发展…     

高等职业技术教育校企合作研究——广东省高等职业技术教育研究会2009年学术年会综述

2009年11月20日,广东省高等职业技术教育研究会2009年学术年会在广东省清远市举行。会议以高等职业技术教育校企合作研究为主题,结合广东高职院校校企合作的改革实践进行了分析探讨。本文拟从广东高职教育校企合作的基础与发展环境,高职教育校企合作的内涵、作用与实施途径,广东高职院校校企合作的探索与实践,影响高职教育校企合作的因素分析,广东高职教育校企合作的发展对策等五个方面,综述专家学者及论文作者的主要观点、经验与做法。     

广东高职院校创业教育制约因素及对策研究

本文通过对中山职业技术学院学生及广东25所高职院校教师的问卷调查,分析了广东高职大学生自主创业现状,以及广东省高职院校创业教育现状和制约因素,最后从构建有力推动广东高职院校创业教育发展的外部环境和提升广东高职院校创业教育工作的内部条件两方面提出对策建议。     

借鉴国外先进经验开展高职教育师资培训

广东经济快速发展客观上推动了高职教育的大发展.为提高教育教学质量,高职院校必须加强师资队伍建设.学习借鉴国外先进职教经验,提高师资素质与能力是一项重要措施.广东省开展的以师资培训为主要内容的中英职业教育合作项目取得了较大的成效.     

广东省高职教师专业化发展的特色研究

高等职业教育属于职业教育的范畴,要为社会行业企业提供高素质的技术人才,具有有别于普通高等教育的特征,高职教师专业化发展应更具特色。但目前广东省高职院校教师专业化发展存在问题,未能彰显特色。本文在认识高等职业教育基本特征的基础上,明确其对教师专业化发展的要求,结合区域经济社会发展,试图探寻出广东高职教师专业化发展的特色。     

高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式的探究——以广东省高职学院为例

现代学徒制强调人才培养要谨遵"学生双重身份,双导师教学和校企双主体育人"的原则,实现理论学习与实践学习相结合,教学场所与生产场所相结合,学历教育与职业教育相结合,培养学生成为专业发展、全面发展及终身发展的人才。这与高职酒店管理专业的人才培养要求非常吻合,针对此,文中就广东省高职院校酒店管理专业推行现代学徒制人才培养模式进行可行性分析并提出对策。     

对农业高职院校实践性教学的思考

实践性教学是农业高职院校培养技能型人才的中心环节,是区分普通教育与职业教育、衡量办学特色与水平的重要标志。因此,应分析农业高职院校实践性教学存在的不足,对农业高职院校实践性教学进行探索,并提出有针对性的对策,以期提高学生的职业能力,满足高技能人才培养的需要。     

构筑职业技能竞赛平台 促进高职教育教学改革——以广州铁路铁路职业技术学院职业技能竞赛为例

广东省正处于经济发展方式转变的重要阶段,如何实现由＂广东制造＂到＂广东创造＂的转变,关键在于培养大批技能人才。高职院校大力开展职业技能竞赛是培养高素质技能型人才的有效途径,对于高职院校本身教育教学改革也同样有着重要的意义。     

“双元制”在高职会计教学改革中的实践与探索

在我国,高职会计专业教学一直处于与职业教育脱节的状态,这也是导致我国高职教育落后于国外职业教育的根本原因。因此,为了有效提高我国高职会计教学水平,培养出更多适应现代社会发展的专业会计人才,利用国外"双元制"职业教育体系对我国高职教育进行全方位教学改革具有重要意义。本文主要就"双元制"职业教育的优势进行分析,并提出在我国高职会计教学中实行"双元制"教育的对策。     

广东高职教育管理与发展的理论与实践——广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会综述

2006年12月14～16日,广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会在广东水利电力职业技术学院举行.会议以"广东高等职业技术教育管理与发展研究"为主题,针对广东高职教育管理与发展中的热点、焦点问题进行了广泛的交流、探讨.本文从广东高职教育的发展历程与现状、高职院校的管理与发展模式、高职教育管理与发展理论、广东高职教育的发展对策与建议四个方面,综述了会议代表及论文作者的主要学术观点、经验与做法.     

图片新闻

2014年5月23日,由广东省教育厅批准、广东省高职创业教育教学指导委员会主办、广东科学技术职业学院承办的2014年广东省高职院校创业教育教师研究能力培训会在广东科学技术职业学院珠海校区召开。广东省教育厅高教处领导、会议特邀专家学者、广东科学技术职业学院领导、广东省高职创业教指导委员会领导与全体委员、2013年创业教指委立项课题负责人及广东省内36所高职院校的创业教育骨干教师等120余人出席了本次会议、     

广东地区物流产业发展与高职物流人才培养对策研究

对广东省物流业发展规划分析,明晰了广东物流业发展方向和高职物流人才培养定位。剖析当前广东高职物流教育人才供需问题,提出促进广东省高职物流人才培养的措施与建议。     

广东省高职教育发展研究

"十一五"时期广东省高职教育加快发展,目前拥有76所高职院校,高职招生规模和在校生规模处于全国领先位置。文章选取了北京、天津、上海、江苏、浙江、山东、广东7个经济发达省市的数据对比分析了广东省高职教育规模现状,提出广东省高职教育存在的重规模轻质量、院校发展部均衡、专业设置不合理等问题,并从急速整改现存瓶颈问题、改革创新必须服务于经济转型升级、全面提升高职教育社会服务功能三方面提出广东省高职教育发展对策。     

走向国际化的广东职业教育——广东中英职业教育合作十二年回顾

现状与成就:合作成果 2012年12月的北京,瑞雪飘降,由中国教育部和英国文化协会共同主办、中国教育部职业技术教育中心研究所与广东省教育厅共同协办的中英职业教育政策对话活动隆重举行.在中国教育部副部长鲁昕,英国文化协会总裁戴维信以及全国近200名政、校、企代表的见证下,教育部职业技术教育中心研究所和英国大使馆文化教育处共同为广东省教育研究院成立"中英职业教育(广东)发展研究中心"、广东7所中高职院校成为"中英职业教育合作院校"进行了授牌.此次活动上,中英合作项目专著《中高职课程衔接的理论与实践——英国的经验与我国的借鉴》也正式发布.广东省7所中高职院校承担的四个分项目中期成果是此专著的重要组成部分.     

产业转型升级时期广东高职教育的发展现状及对策

在综合广东三次产业的变化及高职教育的发展现状的基础上研究了产业结构调整时期广东高技能人才供求结构不平衡的问题,据此提出了产业升级背景下发展广东高职教育的对策建议:加大对高职院校的支持力度,促进多元化办学方式;把握广东产业升级方向,调整高职院校的专业结构;构建区域高职院校联盟,实现教育资源共享。     

基于DEA方法的高职院校办学绩效评价研究——以广东省一流高职院校建设计划立项单位为例

高职院校是培养高技能人才的基地,因此,高职院校办学绩效评价显得十分重要。利用数据包络分析方法(DEA方法)对广东省18所一流高职院校建设计划立项单位的办学投入与产出相对绩效进行综合分析与评价,结果显示,有三分之一的立项高职院校为非DEA有效,存在较大的绩效改进空间。以此基础上,提出提高高院校整体办学绩效及长远发展的对策建议。     

论述高职院校大学生个性发展与团队协作意识现状及对策

在我国大力实施素质教育的基础上,高职校园作为高等人才教育与职业教育并重的角色,在高职院校学生的教育教学中关注大学生的个性发展与团队协作意识的培养具有重要的意义。但是,在以往知识教育观念的影响下,我国高职院校大学生的个性发展与团队协作意识情况令人担忧,笔者针对这一问题进行以下几点论述,以期提高高职院校大学生的综合素质,促进高职院校大学生的全面发展。     

高职院校学生职业素质教育探究

卓越的职业素质是获得职业发展的基石,在现代大力发展职业教育的背景下,加强职业道德教育、提高职业素质成为高职院校学生教育教学的重要内容,文章分析了高职院校学生职业素质教育的含义、必要性及内容,最后提出进行职业素质教育的对策.