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李本华 《第二课堂(小学)》2004,(4)
如果花瓶打碎了,怎幺办?除了一扔了事,我们还能不能做点别的什么呢? 上个世纪30年代初的美国芝加哥,有一名无业游民叫巴比克。一次搬家时,不慎将一只精美的花瓶打碎了。心疼不已的他当即将碎片重新拾起进行粘合,发现花瓶还能将就着用,但美中不足的是裂缝能够用肉眼看得出来,而且粘合得也不很牢固。巴比克不甘心,决心找一种更好的粘合剂来解决这些问题。 相似文献
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李本华 《初中生世界(初三物理版)》2004,(29)
上个世纪30年代初,美国人巴比克在一次搬家时,不慎将一只精美的花瓶打碎了。心疼不已的他当即将碎片重新收拾进行粘合,发现花瓶还能将就着用,只是粘合得不很牢固。他跑遍了所有商场,想找一种更好的粘合剂,但结果令他失望。巴比克决定自己动手,制做一种粘合剂。他从传统的树胶、角胶、蛋清入手,先后试用了近百种胶液,进行了上千次试验,花了三年多的时间,最后,他成功地将那只打碎的花瓶粘合到用肉眼无法分辨的程度。因为掌握了这项技术,五年之后,巴比克BBK的粘合剂公司成了美国最有影响力的大公司之一。那么,花瓶的破碎有规律吗?有!丹麦科学… 相似文献
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文中的巴比克,因不慎将祖传的一只中国瓷器打碎了,只因有很.高的收藏价值.而不忍心舍弃,于是就动手制作黏合剂,凭着顽强的毅力与执著的追求,他进行了上千次试验。花了近3年的时间,终于完成了自己的心愿,将祖传的瓷器黏合到了天衣无缝的程度。由此。巴比克成立了自己的BBK黏合剂公司,成为美国芝加哥最有影响力的大公司。从巴比克身上,我们看到了他的顽强, 相似文献
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小学语文第三册4课《诚实的孩子》,写的是列宁小时候的故事。教材为小学生树立了一个榜样,可以使孩子们受到诚实美德的教育。但是,列宁打碎了花瓶,当时说了谎,是后来妈妈叫他写信给姑妈承认的,为什么还说他是诚实的孩子呢?有学生曾经这样提问过。这个问题,应是教学内容的重点,应该引导学生好好读课文,一句一句地理解,最后归纳,明确认识。读、想与讲同步进行,使语言教学与思想品德教育,语文教学与发展认识能力结合起来。第一段,只一句话,讲在姑妈家,列宁当时八岁,是个孩子。第二段,是写列宁在姑妈家打碎花瓶的事。怎么打碎的?因为玩得“高兴”,“不小心”,列宁碰了桌子,花瓶被打碎。打碎花瓶固 相似文献
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周曰,5岁的儿子和邻居家的晴晴在客厅里玩着电动小火车,突然从客厅里传来“啪”的一声脆响,我跑进客厅一看,茶几上那个漂亮的水晶花瓶已然落在地上成了碎片。我问儿子:“谁打碎了花瓶?”儿子用手指着晴晴说:“是晴晴不小心把花瓶碰到了地上……” 相似文献
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佟士平 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z4)
先说个故事给你听听: 丹麦物理学家雅各布·博尔,在一次不小心打碎了一个花瓶后,他并没有一味地悲伤惋惜,而是俯下身子精心收集并研究起这些散落在地板上的花瓶碎片来。他 相似文献
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季晖 《中学政治教学参考》2014,(9):45-46
善于观察
一次,丹麦科学家雅各布在家里打碎了一只花瓶。这只贵重的花瓶落地后,立刻变成一堆碎片。然而,心疼不已的家人忽然发现,出去倾倒碎片的雅各布不知去向。几番周折,终于在实验室找到了他。只见雅各布面带微笑地将碎片一块一块夹到秤上,然后仔细记录每一块的重量。他发现,重量在0.1~1克的碎片最多;1~10克的居次;而10~100克的碎片最少。他还发现,面积不同的碎片重量比始终徘徊在16:1。 相似文献
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龟心似贱 《创新作文(初中版)》2010,(4):36-37
在我10岁那年,突然从天而降了一个哥哥,他叫许言。我和妈妈都不明白爸爸为什么要坚持收养他。但他就这样入住我家了,还时不时搞破坏,打碎花瓶算是小打小闹,他会拿着水果刀刺破枕头,还会给沙发涂满强力胶……当然,他每次犯错都逃不掉老爸的责罚。 相似文献
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林滑 《少年文艺(南京)》2003,(5)
这天,妈妈上班去了,只有乐乐一个人在家。电视看累了。乐乐就看起了妈妈给他买的连环画——《诚实的孩子》。故事说的是一个小朋友打碎了一个花瓶,怕被妈妈责骂,就撒谎说是家里的小花猫打碎的。最后在妈妈的教育下,小朋友承认了自己的错误。乐乐看得认真,没注意到家里那只馋嘴的猫偷偷地跳上了桌子,然后打碎了桌上的花瓶。 相似文献
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