电视教学方法探索

电视教学是电视大学的重要教学媒体,它不同于课堂教学,既有电视手段的特点,又有教学过程的特点。因此,教师应该根据电视教学和课程本身的特点,用教育学、教育心理学和教育工艺学的规律来选择教学方法。这里,谈谈我在《金属工艺学》电视教学中,如何进行教学的一些探索。     

试论电视教学课程的设计

试论电视教学课程的设计邹峻一电视教学，是运用电视技术手段开展教学活动的一种现代教育形式。目前电视教学主要运用于成人远距离教育，尤以中国广播电视大学系统为典型（通过中国教育电视台以通讯卫星专用频道年播放电视教学节目４０００学时）。远距离的电视教学为教育...     

电视教学初探

采用现代化传播手段的广播电视大学,在其教学的全过程中要不断地以各种现代化的手段来充实教学的各个领域,如编订教材,强化形声效果,探索新的教学方法,选定切实可行的实验办法,完善考试制度等等,为我国教育实现现代化而率先垂范,做出积极的贡献。教育现代化,主要是指在教学全过程中的教材、实验仪器设备、教学技术、图书资料检索、教学管理手段等方面的现代化。广播电视大学目前仅仅在教学技术现代化方面迈出了第一步,即仅利用了现代化的视听工具——电视来作为教学实况的传播手段,而在其它方面的电化教学工具还未能加以应用。现代化教学领域是广阔的,需要我们不断地探索,并通过教学实践逐步加以丰富和充实。下面仅就我国电大的教材、实验和授课等问题,粗浅地加以探讨。     

作文电视教学

学生长期苦于作文难,一提到作文就头痛．这无形中扼杀了他们作文的积极性．更谈不上个性和创新能力的发展。我们受“电视散文”的启发,1999年秋．在高县沙河镇中心较进行了“作文电视教学实验”的尝试。     

电视教学课堂设计

本文针对目前我国电视教学课堂开发存在的问题,对电视教学课堂的概念、特征,电视教学课堂的主要形式以及设计制作的原则进了论证。     

电视教学课堂设计

本文针对目前我国电视教学课堂开发存在的问题,对电视教学课堂的概念、特征,电视教学课堂的主要形式以及设计制作的原则进了论证.     

高校电视教学之我见

伴随着电子科技的发展,电视教学作为一种先进的教学手段,已日益受到重视,并被普遍地运用到教学之中。电视教学以其形象、生动、多样的特色,集声音、画面、色彩于一体而产生出来的具有强烈真实性和感染力的丰富效果,对提高学生的学习兴趣,加深学生对课程内容的理解,都有着无可比拟的优越性,已成为对传统教学方法强有力的补充和辅助形式。电视教学的广泛应用,不仅有助于突破教学中的重点与难点,而且有助于增进学生对所学知识的理解。因此,电视教学对优化教学过程、缩短教学时间、提高教学效率和质量等均具有十分明显的优势。但是,…     

电视教学原则探讨

<正> 运用电视技术设备直播或录制成电视教材,组织学习称之为电视教学。电视教学的方式很多,可以是近距离的课堂教学,也可以是远距离的空间传播。在卫星电视信号复盖范围内,它可以给不同地区.数万人上一堂课;也可以借助电视阅读机或电子计算机辅助教学,进行“一对一”的个别学习。电视教学是具有很强科学性、技术性和艺术性的综合,教学时学生面对的是能够储存、传播和控制知识信息的技术设备,教师可以在场指导也可以不在场,电视教材对     

计算机多媒体电视教学系统

本文提出一种多媒体计算机的教学实现方法,即计算机多媒体闭路电视教学系统。它共用原有的闭路电视教学系统和同轴传输线路,实现计算机多媒体课堂教学。其关键技术问题是建立一个远距离的共线型遥控鼠标控制装置。在这里简述了系统的设计组成、工作原理以及使用特点     

论电视教学的个性化

电视教学的个性缺失 ,已成为影响电视教学改革和发展的重要原因。因此必须尽快回归个性、发展个性。本文分为三部分 :一、为什么倡导个性化 ;二、个性化的含义及特点 ;三、如何实现电视教学个性化。提出了电视教学必须以人为本 ,并从教师、学生、媒体三个角度进行了阐述。教学活动本身就是极个性化的活动。处于教学主导地位的教师是有生命力和丰富个性的个体。一个教师的教学如果要具有魅力 ,就必须富于个性 ,电视教学要留有教师自我发展的空间 ,让教师充分展示自己优良的个性品质。由教师的知识内化为学生自己的知识 ,这就需要两者认同的沟通体 ,这就是个性。个性具有 :主体性、独特性和创造性的特点。实现电视教学个性化的途径 :首先要留有个性自由发展的空间 ;其二 ,营造个性优化整合的环境 ;其三 ,追求个性创新的最高层次     

电视教学的应用研究

电视课堂是现代教育的一种重要方式,但是其本身也存在优缺点。本文分析了电视教学的优缺点,并对能够实现师生互动的教学系统进行了设计。     

地理资料与电视教学

地理资料与电视教学齐宪敏地理学科中涉及的资料极为广泛，其中包括图表资料、数据资料和空间示意资料。如何在地理电视教材制作中恰当地运用这些资料，是地理电视教材制作中的首要问题。一、资料在地理电视教材制作中的地位和作用资料在地理电视教材制作中占有重要地位，...     

美国海军的电视教学网

交通不便和资金匮乏不应成为海军水手接受正式训练的障碍.海军八个主要教育与训练中心目前正在通过视听训练系统实施教学.该系统可使海军的水手们无需长途跋涉就能接受必要的课程教育.     

运用电视教学 培养管理人才

根据国家经贸委的统一部署，按照《国家经贸委支持“西部大开发”中小企业工商管理培训电视教学总体方案》的具体要求，我们在二000年六、七月份连续召开了两次会议，专门布置这项工作。八月底，又下发了“关于加大中小企业工商管理培训电视教学组织工作力度的紧急通知”。同时以情况通报的形式，对动作迅速、工作落实的市、州进行表扬，以督促各地加快工作进度。到十一月份，全省75％的地区都已完成了分批收看教学录像、集中面授辅导的工作，保证了整个培训工作的有序开展。     

搞好电视教学发展开放教育

李鹏同志为祝贺“中国教育电视”正式开播,发表了“搞好电视教学,发展开放教育”的重要文章。学习以后,感到要搞好电视教学,发展开放教育,必须抓好师资、教材、教学设备、管理办法这四个方面的工作。一、师资问题“没有合格的教师,就难以保证教育质     

电视教学语言的语境特点

电视教学语言的语境特点孙鲁痕作为一种新的教学形式，电视教学受到人们越来越多的关注。许多全国一流的专家学者纷纷走上了屏幕。但是人们却很难看到这些专家教授在讲台上那令人倾慕的风度和令人陶醉的讲授。形成这种状况的原因比较复杂，但有一点可以肯定：授课者对电视...     

应用电视教学加强军体训练

应用电视教学加强军体训练田光彩军体训练出战斗力，这个观点是我军从长期训练实践中得到的体会，经系统总结后也就成了我军军体训练的方针。我们军体学院担负着为全军培训体育骨干的任务，所以我们的体育训练计划，正是为体现这一方针而设计制订的。通过在校训练，学员能...     

美国切萨皮克学院的电视教学

在美国,电视教学已经扩充和发展成了一种主要的非传统性的教学方法。这种方法尤其在切萨皮克学院(美国马里兰州的一所面向在职的和无条件在正常上课时间学习的青年的初级学院)那些不需要实验室工作的传统课程中被广泛应用。这些课程,大都是典型的课堂讲座式的。有些有,有些又没有那种校园里常见的课堂示范。然而,由于     

素质教育与课堂电视教学节目

教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。提高人的素质，发展人的个性，已是现代社会对人才培养的核心要求。当前教育的趋势是从应试教育向素质教育的转轨，这就要求教育应当体现出素质教育的实质。以素质教育的内涵为参照。开展素质教育，方法与手段是多方面的．运用现代教育技术是其中之一。教育电视，具有传播信息的密度大、质量高、范围广、速度快，学生对其传播信息顺应和同化的效果好。但是，当前的教育电视也有不尽人意的地方，如进入课堂的节目少，能配合学科课堂教学的电视教学节目就更少了．没有很好地为素质教育服务。本人认为，有关部门应重视对教育电视教学节目的制作。使其更好地为教学服务。为教育改革服务，为开展素质教育服务。笔者在此着重谈谈电视教学节目进中学课堂的问题。     

高校电视教学的几个问题

高校电视教学的几个问题何忠稳随着我国高校教学改革的不断深化和电化教育的深入发展，广大教育工作者对电视教学作用的认识和要求已越来越高。尽管电视教学被广泛运用于我国高校的课堂教学，对增强课堂教学的直观性，提高教学质量起到了较好的效果。但是我国高校电视教学...