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以合肥市公立高中为研究对象的实例调研,目的在于发现教师指导与教师满意度的所处水平,及其各维度之间的相互关联。理论框架源于帕加克(1990)的"教师指导理论模型"与赫兹伯格(1987)的"工作满意度理论模型",并结合中国国情加以修正,而后在此基础上创制了符合有效性与稳定性标准的调查问卷。327名教师参与了这次随机调查,所采集的原始数据经由专业统计学研究方法分析,得出了以下结论:第一,中国合肥市教师指导水平(mean=3.586)和教师满意度水平(mean=3.714)均处于高水平(mean=3.41-4.20)的范围内。第二,教师指导水平与教师工作满意度水平呈现正比例强相关,其中,课程维度与总体上的教师满意度相关性最强(r=0.617)。第三,学校对于年轻教师的教师指导投入量多于对资深教师的投入量。 相似文献
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教师业务档案是教师个人在教学、科研等业务活动中形成的具有保存价值的历史资料。它是反映教师业务能力、学术水平和工作实绩的信息载体,它以个人为单元,按归档制度整理和保管,以备查考,是高校人才资源的信息库。因此,对高校教师档案的管理.就是建好高校的人才信息库,并充分发挥人才信息库对于建设和发展学校所起到的功能作用。本文就建立高校教师业务档案的意义及如何构建和实现师资共享,谈谈个人的见解,以期推动高校教师业务档案建设。[第一段] 相似文献
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本文以昆明市五华区教育局为例,分析了教师业务档案的内容、特点及作用,阐述了建立教师业务档案的法律依据和实践依据,并以此提出了教师业务档案是教师人事档案的补充这一命题。 相似文献
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建立教师成长档案袋,促进教师专业发展 总被引:1,自引:0,他引:1
一、在学校教育中实施"教师成长记录袋"的意义 "成长记录袋评价法"是当前引起极大关注的一种评价方法."教师成长记录袋"就是根据教育教学目标,有意识地将教师的相关作品及其他有关资料收集起来,通过合理的分析与解释,反映教师在教学、学习与发展过程中的优势与不足,反映教师在达到目标过程中付出的努力与进步,并通过教师的自我反思,激励教师取得更高的成就. 相似文献
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赵月明 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1996,(9)
献给教师一束花(赵月明)你是一轮金色的太阳,我是一朵待放的花蕾;你是一枚明媚的月亮,我是一颗闪烁的星星。你用自己的金丝银线,为我们编织着美好的憧憬,直到抽完最后一根。你是时代列车上的挂钩,没有你,我们这一代和下一代就无法连接起来。你是前进道路上的桥梁... 相似文献
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