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吴雪莎 《重庆职业技术学院学报》2010,19(1):153-155
文章立足高职教育中数学教育面临的现状和问题,围绕高职数学教育的作用、定位和高职数学教育的目标,阐述了高职数学改革的必要性,文章在高职数学教育的指导思想、教学内容、教材建设、教学方法和评价机制的改革等方面进行了系统的理论探讨,并联系高职教育和数学学科的特点,提出高职数学教育中应该体现出趣味性、应用性和体验性的统一。 相似文献
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透过第三次国际数学及科学研究看美国数学教育 总被引:6,自引:0,他引:6
本文通过对第三次国际数学及科学研究中对美国数学教育的现状的评估结果的分析,与中国目前的数学教育状况进行比较研究。就当前素质教育中如何改革评估办法、如何改革教学内容、考试方法、提高教师专业水平、普及数学观念等问题提出了自己的看法。 相似文献
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反思我国传统的数学问题设计中存在的问题,构建新的数学问题设计文化,设计适切的、科学的、合理的数学问题以落实现代数学教育理念,引领数学问题的教学,是当前实现数学课程改革的一个切入口,是数学课程改革的关键之一。 相似文献
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我国新课改对中学教师当前的教学工作提出了更多、更新的要求,而相关研究表明,我国现行的高师数学教育中仍难以实现这些新课改所提出的要求,这就给高师数学教育工作者带来了全新的挑战。在对安顺学院进行的教学内容和课程体系改革项目"地方高校数学与应用数学专业教育类课程体系改革—四年制本科"2+2"教育模式试验研究"的调研中发现了一些问题。基于此,探讨高师数学教育中存在的问题,并针对这些问题提出相应的改革措施,以期推动高师数学教育向全新的方向健康发展。 相似文献
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新课程改革中,注重加强数学应用意识的培养,是改革的需要.数学源于现实,高于现实,用于现实.数学教育应该体现数学的发现、诞生、发展、应用的过程,应从学生所熟悉的客观背景提出问题,促进学生对知识的感悟,体现理论联系实际的思想,为学生主动从数学的角度去分析现实问题、解决问题提供示范,激发学生学习数学的积极性. 相似文献
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数学课是技工教育中的一门重要课程,随着技工学校招生人数的不断扩大,技工教育中的数学教育浮现出一些问题:学生基础知识掌握程度低、学生间的学习成绩差异明显,一些数学成绩不好的学生对数学产生了厌烦的心理。针对这种情况,技工教育中的数学课程改革势在必行,要做到因材施教,使每个学生都能受到合适的数学教育,发挥出自己对数学的学习潜能。本文先是浅要分析了技工教育中数学教学所遇到的问题,然后针对问题提出了相应的改革措施。 相似文献
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数学课程内容的改革是课程改革的核心 ,推陈出新 ,以现代数学的内容代替原有的内容是课程改革的需要。对于微积分、矩阵、概率统计等现代数学的内容如何纳入到中学课程中将对课程改革产生较大影响 ,是值得思考的问题 相似文献
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随着数学课程改革的不断深入和发展,数学教育中的许多深层次问题也越来越引起广大教育工作者的重视。"数学是什么?""数学来自于哪里?"这些涉及数学本质的问题就是诸多深层次问题中的重要问题。正确理解数学的本质对于树立正确的数学教育观念、对于数学课程改革的继续发展均有着巨大的现实指导意义。 相似文献
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费俭 《现代教育管理与教学》2006,(6):79-82
文章针对高职数学教育改革中存在的部分问题,从为什么要改、改什么、如何改三个方面进行探讨.分析了高职数学改革的自身特点和以能力素质教育为先导的改革思想,指出了实现改革统一化、规范化的重要性。 相似文献
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孙晓明 《淮北职业技术学院学报》2004,3(1):64-65,69
本文从高师初等教育专业的数学教育中存在的问题及小学数学课程改革对小学教师的新要求两方面,论述了初等教育专业数学教育改革的必要性;同时提出了初等教育专业数学教育改革的具体措施:(1)数学教育突出学术性、强调师范性;(2)课程设置与教学内容编排重视应用性;(3)数学教育中体现新的教育理念;(4)重视数学教学模式的改革。 相似文献
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高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育,分析了当前高职数学教育存在的问题以及产生的原因,分析了大学基础数学教育的现状和存在的问题,提出了教材改革、教法改革和教学手段改革的具体措施,提出了高职高专数学教育改革的定位和措施,这些措施将对数学教学起到积极影响。 相似文献
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彭望苏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2002,(4)
小学数学教育中具有语言教育要素。与语文教育中的语言教育不同 ,它有着鲜明的自身特色。为搞好基础教育课程改革 ,应当重视小学数学教育中的语言教育问题 相似文献
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结合计算机信息处理技术领域中使用的一些数学方法,阐述了数学的基础性、工具性,进而探讨了数学教学的改革等问题. 相似文献
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高职数学教育中存在的问题与改革措施 总被引:2,自引:0,他引:2
在高职教育发展中,数学教育存在着一些亟待解决的问题,解决这些问题要坚持四个原则,采取有效的改革措施,以使高职数学教育更符合高职教育的发展要求。 相似文献
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数学课程改革无疑是数学教育改革的核心问题,也是数学教育改革中最为复杂的系统工程.扑面而来的数学新课程改革,迫切要求广大数学教师在前瞻性与现实性结合上对新课程改革方向予以明确,在理论与实践结合上对新课程改革的意义、作用和操作予以理解,在规范与创新上对新课程改革的体系结构予以充分把握. 相似文献
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2008年6月,江苏省基础教育阶段的新一轮课程改革已经全部结束,新课改取得了显著成效,但问题也比较突出。在数学教育中,情感、态度、价值观目标没有得到很好的落实,这是数学课程改革过程中暴露出的问题。为此,本文就数学新课程理念下的人文教育作进一步探究。 相似文献