构建新时期大学生思想道德素质体系

思想道德素质在人的素质结构中处于核心、首要地位,是人在思想政治上的灵魂和精神支柱,渗透于一个人素质的各个方面,是大学生学会做人、成为社会有用之才的根本所在。没有良好的思想道德素质,其他方面的素质再高,都不可能成为对社会有益的人,甚至会危害社会。所以,在人才素质评价中,思想道德素质评价尤为重要,它在高校学生素质教育体系中居于支配地位,是把握人才标准的关键,也是检验思想政治工作的重要方面。     

构建新时期大学生思想道德素质体系

思想道德素质在人的素质结构中处于核心、首要地位,是人在思想政治上的灵魂和精神支柱,渗透于一个人素质的各个方面,是大学生学会做人、成为社会有用之才的根本所在。没有良好的思想道德素质,其他方面的素质再高,都不可能成为对社会有益的人,甚至会危害社会。所以,在人才素质评价中,思想道德素质评价尤为重要,它在高校学生素质教育体系中居于支配地位,     

试析高职院校人才培养目标在思想政治理论课中的实现

思想政治教育是人才培养的重要组成部分。随着社会的发展,社会对人才的综合素质要求越来越高,企业对就业者的岗位要求更加细化、具体。高职院校的思想政治教育的方法、模式及课程设计都要依据人才综合素质培养目标进行调整,不断变革创新。     

加强高校会计人才培养与建设分析

会计人才在我国人才队伍中占据着重要地位,我国经济的发展与社会的进步都离不开高素质会计人才的支持。在市场经济发展背景之下,会计人才的重要性更加凸显出来。作为社会关系的重要经济联络者,会计人才的专业素质与道德素质不仅影响其自身综合素质的提升,而且对企业、社会的进一步发展有着关键的作用。因此,在高校会计人才培养中,必须更新教育思想,顺应时代发展,用发展的眼光看待会计人才培养工作,将培养重点放在思想素质、专业技能及管理能力等方面的培养上。     

浅议高校美术教育中学生综合素质的培养

美术是一种文化,在人类历史上发挥着重要的作用,促进着人类文明的不断发展。本文根据高等院校美术专业的培养目标及社会对美术人才的新要求,结合教学实践,探讨高校美术教育应如何培养学生专业素质、人文素质和心理素质等综合素质,以培养出能适应社会发展的综合型、实用型人才。     

高质量文科人才培养模式探索--以浙江大学竺可桢学院文科综合班培养方案为个案

当今社会已进入信息社会，亦是某种意义上的知识社会。世界各国之间的各种竞争，归根到底都是民族素质、人才素质的竞争。而其中的一个重要素质就是人文素质，这是国民素质的根本。然而，半个世纪以来，我国高等教育中，由于分家后的文、史、哲专业设置太窄，现在已经暴露出不少弊端。因此，引导学生走科学的成才之路，培养学贯中西、博古通今、融通文史哲的高质量创新人才也就势在必行了。     

心理教育在中学教育中的渗透初探

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项重要内容。当代中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期,他们随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我表现意识等方面遇到或产生各种心理问题。开展青少年心理教育,不仅对培养全面发展的合格人才,改善素质教育有着重要意义,而且对提高全民素质都具有重要意义。     

大力发展农业职业培训 提升“两型社会”人才素质

一、农业职业培训在提升两型社会人才素质中的作用人才素质一直是备受关注的议题。而加强农业职业培训是提升两型社会人才素质一个不或缺的重要指数。农业职业培训作为解决三农问题的一个重要组成部分,在提升两型社会人才素质中发挥着重要作用。2007年12月14日,国家发展和改革委员会下发了《国家发展改革委关于批准武汉城市圈和长株潭城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实验区的     

新时期大学生德育工作的几点思考

高校是实施社会主义精神文明建设的重要阵地,担负着培养具有较高思想道德品质和科学文化素质人才的重要任务。时代在呼唤着具有较高综合素质的人才,对大学生实施素质教育是使他们能够适应２１世纪生存和发展的需求,也是高等学校在未来社会中要认真对待的重要课题。德育工作历来是高等学校的一个重要组成部分,更应该以崭新的德育观来迎接新世纪的到来。 一、理想信念教育 江泽民在第三次全国教育工作会议上明确指出：“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想政治素质是最重要的素质。…     

论高校“素质”

教育重要，人才重要。——人们对这一点的认识似乎已臻极致。知识—能力—素质，三位一体，构成当今人才质量的综合判据。——人们对这一点的认识日益深化。人才有素质问题，那么，培养人才的高校有没有“素质”问题呢？——对此，人们也许是“见仁见智”。我认为，高校也有“素质”问题，而且，它决定了高校培养的人才的素质；要想提高高校毕业生的素质，首先必须提高高校的“素质”！因此，有必要讨论高校“素质”。一、教育的功利性与科学性世纪末的世界和中国都发生了重要的变化。这一切使得社会对人才的需求从未像今天这样迫切，使得社…     

创新型人才素质组成结构研究

创新型人才是推动社会进步、促进企业可持续发展的原动力.探究创新型人才素质组成对创新型人才的选拔、任用、激励和评价等均具有重要意义.创新型人才素质包括品格素质、价值观、脑力素质、能力素质、知识、态度、心理素质等因素.     

试论高等院校的素质教育

素质教育是关系到民族兴亡国家盛衰的一项重要的系统工程,高校作为国民教育的重要组成部分,肩负着全面提高大学生素质的重要使命,高校的一切改革都必须以培养合格的高素质人才为中心来进行,人才的培养不仅仅是专业技能上的发展,更是科技素质、道德素管理素质、心理素质、人素质等方面的综合素质的培养。     

社会通用型人才培养探讨

由于社会主义市场经济体制的建立和科学技术的飞速发展,社会各行、各业、各部门对人才素质的需求越来越高。能"一才多用",适应多种社会需要,具有应变能力的社会通用型人才,是当今社会上最受欢迎的急需人才。单一专业知识和单一技术型人才,已远远不能适应当今时代发展的需要。为此,作为培养人才的园地——高等院校,在人才的教育和培养上,彻底突破传统的教育模式,为社会培养通用型的人才,是今天需要认真探讨的重要课题。同时也是高等教育体制进一步深化改革的一个重要内容。本文拟就社会通用型人才的教育和培养进行探讨。     

试论素质教育与教师素质

素质教育的实质就是时代和社会发展对人才素质的要求在教育上的反映；教师素质则直接决定着素质教育实施的状况。本文从新时期对人才素质及素质教育的客观要求出发，论述教师必须具备与之相适应的基本素质，以及提高教师素质的途径。这个论题对全面正确实施素质教育，全面提高学生身心发展水平和整个民族的素质水平都有一定的指导意义。     

面向21世纪培养创新人才

面向新世纪,培养创新人才是高等教育面临的重要课题。２１世纪的科技、经济、社会的发展呼唤综合素质教育,必须探索新世纪人才的素质标准,培养具有综合素质的创新人才,研究综合素质教育的基本途径。一、时代呼唤综合素质教育所谓素质是指事物本来的性质。在心理学上,...     

当代大学生情商缺失和情商素质培养

社会转型期对人才素质培养提出了新的要求,情商无疑成为当代大学生人才素质培养的重要要素。然而,当代大学生人才素质结构中映射出“五强五弱”瘸腿式不均衡发展。基于此,文章指出情商应为大学生就业能力的重要参量,而情商缺失的重要因素需要从家庭、学校、社会三维度予以考量。文章进一步提出了学校在培养和提高大学生情商培养的应然路径。     

试从现代社会人才培养看我国高校体育改革的方向

现代社会是人才素质激烈竞争的社会,培养具有良好意志品质、活跃创造思维的人,最大限度地发掘和调动人的内在潜能以适应现代社会是教育的最终目的。高校体育作为高等终身教育的重要组成部分,在培养高素质人才中起着重要的作用,高校体育改革应体现在能够为现代社会培养高质量人才上。     

培养大学生合作素质的方法探讨

在培养大学生合作素质的方法上,通过在大学生思想政治工作方法的基础上,提出了可以运用理论灌输法、实践培养法来培养大学生的合作素质,也进一步强调合作素质作为国际社会对人才要求的基本素质之一,对个人、社会发展的重要影响。     

新时期思想政治教育对人才的培养

培养人才素质和促进人才素质的提高是思想政治教育的重要任务。新时期社会发展对人才的素质结构提出了较高的要求,发挥思想政治教育的作用,培养出符合时代和社会发展要求的人才,是新时期思想政治教育面临的重大任务。     

工程专科学生人文素质的现状分析

人才素质是人才培养的关键,人文素质是人才素质高低的重要影响因素。本文针对目前工程专科学生人文素质的现状,分析存在的主要问题并根据社会发展对人才素质的要求,提出人文素质构建的内容,探讨人文素质培养的方法和途径。